根据这一单元主题＂童话世界＂，我选择了孩子们最喜欢的童话故事做引线，配上精美的课件画面，创设情境，让学生通过诱导、感受、创想、体验来全面的欣赏乐曲。
　　首先，我以舞会的形式来把学生引入课堂，让他们各自穿上自己准备的礼服，来参加＂童话王国＂里齐格费里德王子的成年大典，当音乐一响，孩子们个个兴高采烈的邀请自己的小伙伴跳起舞来；紧接着我马上转入齐格费里德王子与公主的故事，孩子们个个听得入了神，这正是我所预料的效果，为后面欣赏理解乐曲做铺垫。
　　其次，为了让孩子们思维想象的空间更自由、更广阔，在叙述完故事之后，我就以考考小朋友为由，播放乐曲《四小天鹅舞曲》，让他们在不了解乐曲的情况下，初听乐曲，边听边想：这段乐曲表现的是故事中哪一部分的情境？不表现的是什么样情绪？果真，孩子们的想法多多，各有不同，有的会感觉到音乐比较低沉、恐怖，象是表现魔鬼来抓公主的情景；有的觉得是公主和王子最后战胜魔鬼，在一起结婚的高兴情景；还有的会想到是天鹅在水上游动，表现高兴的心情的等等……是我们无法想象的，孩子们的想象能力得到充分的发挥。然后在让他们复听一遍时，跟着乐曲把自己所想的用动作表现出来，使他们的想象能力得以提升到表现能力上来。
　　随后，在欣赏的过程中，我让孩子们反复聆听、感受、体验的同时，还适当的渗透有关芭蕾舞的`基本知识和舞剧《天鹅湖》的简单了解，而这些都由他们尽量去说，通过个别回答、同坐讨论的形式，充分发挥他们的自主能力和表现欲望。在此基础上，我又让孩子们观赏芭蕾舞剧《天鹅湖》中＂四小天鹅＂的片段，让他们通过观赏，又更进一步的全面感受芭蕾舞的魅力，从而激起他们对乐曲的喜爱、对芭蕾舞的兴趣，大家都充满了好奇、佩服的眼光在仔细观赏，有些都忍不住要在坐位上学了起来。抓住他们的这种激情，我又以提问的方法，来检查培养他们的观察能力，结果，孩子们都能说出＂四小天鹅＂是怎样舞蹈的！最后，我就让他们以四人小组的形式，来学习模仿＂四小天鹅＂的舞蹈，让他们通过对乐曲了解感受，到对芭蕾舞剧《天鹅湖》的认识，再到自己进行＂四小天鹅＂的表演，使其对音乐得到全面的感受、体验。虽然孩子们跳得并不象，但他们都很高兴的去想去表演，我要的就是他们这种了解、体验音乐过程，同时获得愉悦的心情就可以了，结果并不重要。

幼儿园班级工作总结时间，时间像飞鸟，滴答滴答向前跑在小朋友的歌声中，我们即将与一起生活三年多的孩子分别。在学期即将结束之际，我们对这学期进行了回顾本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步幼儿园小小运动会活动总结由于今年进入冬天早，秋季运动会变成了冬季运动会。虽然活动已经结束，但运动会上那一场场精彩的画面热闹的氛围仍然记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的成功教师也从中获得了成就感。现对幼儿园2020年秋9月工作总结在学校领导的大力支持下，在全园老师的齐心协力团结奋进的努力工作下，幼儿园开学及9月份各项工作开展得非常顺利，发展趋势良好。本学期我们依然开设了3个学前班，一班55人，二班56人，三2020年秋幼儿园小班班级工作总结在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学浅谈学具在幼儿数学教学中的应用数学教学是具有高度抽象性和严密逻辑性的教学活动，它要求教师准确把握数学概念的属性，并能用幼儿容易理解的数学语言和方式来表达，这对幼儿理解和掌握数学概念是极为重要的。数学内容是枯燥乏学会说不教案设计学会说不教案设计一朋友是我们每个人生活当中不可缺少的一部分，当朋友的意见和自己的不一致甚至有错误的时候，为了维系朋友之间的友谊，一味地迁就，不善于拒绝，以至于压抑个人意愿，事过之后小班语言喇叭花电话教案设计小班语言故事喇叭花电话目标1理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点）2能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）3积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。准备故事课件及录音梅花魂的第二课时优秀教案设计教学目标1认识撩眷两字2能饱含深情地朗读课文，我心融文心，文情是我情。3能充分调动已有知识，使文章重现血肉。从而受到潜移默化地感染与熏陶。教学重点通过多元学习，能文我交融，受到作者四年级数学下册生活中的小数教案教学内容人教版数学四年级下册6768页教学目标1通过创设情境，使学生感受小数在生活中的广泛应用，进一步认识小数的意义。2使学生进一步理解单名数和复名数的概念，掌握把低级单位的单名数人教版五年级数学上册小数除法求商的近似值优秀教案教材分析本节课的设计思想完全遵循课程大纲按课时要求编写教案，它以素质教育为指导思想，采用现代的教学方法，结合学生的年龄和心理特点，力求做到重难点突出，精心的教学设计。学情分析在学习人教版三年级上册科利亚的木匣第二课时教案设计教学目标1。知识与技能（1）学习413段，了解科利亚挖木匣的过程，理解开始挖不出的原因，体会科利亚的聪明。（2）理解最后一段中科利亚的话的含义。（3）有感情地朗读课文，尝试着把这个