小学美术教案三年级上册06课盘泥条

　　〔分析〕盘泥条
　　一、教材分析小学美术教案三年级上册：06课盘泥条
　　盘泥条是一种古老而基本的陶艺成型方法。或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵活性，盘制的造型富于变化，盘泥条既可以盘成一个造型独特的花瓶，也可以盘成一对小巧精致的草鞋，不需特别复杂的技术，盘泥条因此对儿童来说较易掌握。运用盘条法，会在接口处留下一道道自然的线条，显示出手工制作的陶艺作品独有的质朴、粗犷，体现了泥条造型的独特美。本课主要是让学生在以前做陶的基础上，学会用泥条盘筑的方法进行制作。盘泥条为了让学生直观地了解搓泥条和盘泥条的方法，教材选用了四幅制作图例，在制作方法上给学生以提示。作品范例呈现了动物、人物、器皿等丰富而又生动的形象，用以激发学生积极参与和表现创造的欲望，留给学生广阔的思维创造空间。
　　二、教学目标
　　学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。
　　训练手的灵活性，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。小学美术教案三年级上册：06课盘泥条
　　体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。
　　三、教学设计
　　本课教学应重视让学生在实践中自主尝试、探究、质疑，在感悟和体验中掌握制作要领，体会玩陶的乐趣，获得身心的愉悦感、自我创造的成功感。教师不能为传授技法而教技法，不要急于用简单的讲解示范代替学生的感悟和认识，应明了学习制陶对绝大多数学生来说都是一个不断体会失败、从头来过，再失败再从头来过的过程，把握泥条极具可塑性、可重复制作的优势，充分发挥学生的自主性。
　　教学环节设计：
　　作品赏析，了解成型方法：通过欣赏教材范画，动手触摸、仔细观察陶艺范品等形式，让学生了解陶艺造型的又一基本方法盘泥条。
　　自主探究，尝试盘泥条：观察教材制作步骤图，思考讨论盘泥条的方法要领有哪些？自己尝试搓泥条、盘泥条。
　　发现问题，质疑解疑：
　　重视引导学生善于发现问题并尝试自行解决问题，重点可以从以下几个方面加强指导：
　　第一，搓泥条：保持泥条粗细均匀，注意双手配合，力度适当，以防泥条断裂；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指捻，教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。
　　第二，盘泥条：将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢固。盘条时要认真仔细，下面的泥条不能太细，否则会立不稳；如果泥条较干则适量涂上泥浆或粘点清水，便于粘牢；在向上盘筑时有可能出现下塌的现象，每连续盘几圈要稍作停顿，待稍干后再盘。
　　掌握技法，盘条成型：
　　第一步，搓泥条；
　　第二步，将泥条盘筑成自己喜欢的形象。要根据构思的独特形状去盘绕造型，可以一边盘条一边创新，盘出来的形象要尽量做到和别人不同。根据造型的不同，底板可有可无：如制作器皿，则需将泥条盘筑在泥板上，若制作小猪就无需底板，直接将泥条叠圈即可。
　　第三步，装饰美化：可用泥条或泥片粘贴或直接刻画等几种手法综合表现。
　　欣赏评析，交流感受：可采用师生互动、小组互动交流等多种形式。
　　拓展思维，鼓励方法创新：
　　盘条的技法有很多种，如叠圈、铺排、缠绕、穿插、绕结等，独特的盘条方法可以创造出独具一格的陶艺作品，应鼓励学生从多角度去考虑表现，把简单的技法变成丰富的思维创造工具，来发展学生的思维创造能力。
　　作业要求：将泥巴搓成条，盘筑一个自己喜欢的形象。
　　四、教学建议
　　本课教学应以学生实践为主，教师讲授为辅；教学组织形式、学习方式可根据学情和条件进行调整。
　　泥条盘筑的方法，即搓泥条、泥条粘接的技法要领要让学生掌握，对于作品的造型无需做过多要求，要留给学生广阔的思维创造空间，发展学生的个性所长。
　　对于学生在做陶过程中遇到的问题，教师应鼓励学生自行探索解决，也可以通过教师示范给学生以提示。
　　陶艺课更注重做陶的过程，对学生的作品都要给予肯定，不要用对或错来简单评价学生的想法，应给学生一个宽松的做陶环境；对学生的行为及学习过程中的态度、习惯应适时进行评价和激励。
　　有条件的学校建议在陶艺教室上课，可以将学生作品再加工，上釉、烧制成陶艺作品，并进行陈列展览，提高学生对做陶的兴趣。
　　〔教案〕贺佳妮老师的教案
　　第6课盘泥条
　　教学目标：
　　通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
　　教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。
　　教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。
　　教学准备：
　　教具：录像，幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。
　　学具：泥料，垫布，垫板，刻画工具等。
　　教学过程：
　　一、欣赏导入。
　　1（出示一件范品）提问：
　　这件作品是什么形状的？
　　仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？
　　2揭示课题，板书课题。
　　二、教师演示制作方法和步骤。
　　1制作泥条的方法。
　　（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。
　　（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。
　　（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。
　　2泥条盘筑的方法。
　　教师播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。
　　3、教师示范手形器皿的制作步骤。
　　（1）制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。）
　　（2）盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。）
　　（3）装饰整理作品。
　　三、作业要求。
　　运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。
　　学生练习，教师个别指导。
　　四、课堂小结。
　　评议学生作业，学生对自己的作品谈感受；
　　根据学生要求，收集作品烧制。
　　教材文字提示：
　　泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑。瞧，用泥条盘筑的人物、动物、器皿多可爱！你也来试试。
　　提示：将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢固。
　　活动：将泥巴搓成条，盘筑一个自己喜欢的形象
　　〔资料〕图片资料
　　〔资料〕学生作品
　　图片来源：《长沙市芙蓉区教学服务网（美术站）》