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语文园地二口语交际教学设计模板

  【教材内容】
  生活中很多时候需要我们伸出双手,献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方,我们可以为他们指路;腿脚不便的老爷爷要给远方的儿子寄信,我们替他们把信寄出去
  不论是在校内还是在校外,我们都有好多机会帮助别人。想一想,你周围有需要帮助的人吗?你打算怎样帮助他们呢?把你的想法跟大家交流一下。
  【教材分析】
  如果按照教材提出的内容,在教到这个题目的时候,把教材的要求提出来,让学生想一想,说一说,就可以完成任务了 不就是让学生想想这个问题,然后说一段话吗?这跟过去的说话没有什么区别呀?
  但是,按照新课程的理念,我们就不能再这样简单的来看这个题目了。
  首先,这是一次口语交际,口语交际语与说话的区别就在于 有交际的对方的呼应,讲话的目的是为了给对方听。听话一方认真倾听,并准备发表自己的意见;其次,在口语交际进行的过程中,对学生进行了一次学习雷锋,学会帮助别人的品德与生活的教育;再次,按照新教材主题单元设计的思路,本次口语交际,是这一单元内容主题 学会帮助别人的有机组成部分;还有,新课程提倡综合性学习,因此,我们在进行这次口语交际教学时,还要考虑跟学生的生活实践结合在一起,不仅练习口语,还应该结合口语交际,培养学生的综合性学习能力,特别是语文实践的能力;还有,我们设计教学时,要考虑学生进行口语交际的兴趣,我们设计教学时,要考虑为学生创设一个需要交际、喜欢交际的活动性学习情境。
  【教学设计】
  总体思路 结合本单元课文内容的学习和本单元语文园地中的口语交际、展示台,开展我们来当小雷锋系列综合性语文实践活动。
  系列活动之一 每天讲两个雷锋的故事:
  利用学生早到校的时间,为学生讲雷锋的故事。每天早上讲一个,中午讲一个。每个故事不超过五分钟。故事可以老师给学生讲,也可以提前安排学生做准备。一直讲到本单元教学结束。
  系列活动之二 我们来当小雷锋:
  将《雷锋叔叔,你在哪里》提到本单元第二篇课文的位置来进行教学,结合给学生讲的雷锋故事,引导学生认识雷锋,认识雷锋乐于帮助别人的品德。
  教学完本篇课文,组织开展实践活动 我们来当小雷锋。活动的具体要求:以学习小组为单位,在校园内、在大街上、在居民区,留意哪些人遇到了困难,当人们遇到困难时,思考自己能够提供什么帮助,在自己力所能及的情况下给对方以帮助。强调:做帮助别人的事情时,一定是力所能及的.。活动开展的时间为一周左右。
  系列活动之三 有一道难题,大家想想怎么做:
  小组长组织本组同学,认真回忆自己小组同学帮助别人做的好事,想一想:当时,被帮助的人遇到了什么困难?练习着把困难讲清楚。每个小组,至少准备两个困难问题(实际是人们遇到困难的具体生活情境)。
  班上召开有一道难题,大家想想怎么做讨论会。会上,各小组,分别派代表将自己小组准备好的困难问题向班上的其他小组同学提出,请大家做答。教师注意引导其他各组广泛发表意见。在其他小组同学说出该怎么做以后,提出问题的小组再派代表讲述自己小组是怎么帮助别人的。然后,大家进行讨论,看那个组同学的做法或想法更好。
  系列活动之四 我们班的小雷锋的故事演讲活动:
  通过访谈、交流、观察或根据自己的亲身经历,每个人准备一个班上小雷锋热心帮助别人的故事。先讲给自己的爸爸妈妈听,再讲给小组的同学听。等单元教学结束,下一单元教学开始时,每天的早晨、中午,分别安排两到三个同学(一般情况下,二年级的学生,讲一个故事也就2 3分钟,这样,一天可以安排6名学生。班容量不大的情况下,一周内可以完成。如果班容量比较大,也可以先集中开一个故事会,故事会上没能讲的,安排在其他时间),到前面为大家讲我们班上的小雷锋的故事。

组合教学目标(1)使学生正确理解组合的意义,正确区分排列组合问题(2)使学生掌握组合数的计算公式组合数的性质用组合数与排列数之间的关系(3)通过学习组合知识,让学生掌握类比的学习方法,难为情如何造句注音nanweiqing意思()脸上下不来不好意思别人都学会了,就是我没有学会,多啊!()情面上过不去答应吧,办不到不答应吧,又有点。难为情造句1没有什么可难为情的。2很显然,我认居心的解释和造句注音juxin意思怀着某种念头(多用于贬义)不善叵测(存心险恶,不可推测)是何?居心造句1一部分原因是,永野来自一个居心叵测的种族,他是出了名的嘴巴紧另外一部分原因是日本人对于兵者羌族的造句及解释羌族拼音注音qiangzu羌族解释意思我国少数民族之一。万人(年)。分布在四川。有本民族语言,多通汉语文。以农业为主,兼营畜牧。羌族造句羌族造句1董仁威说,羌族在地震中遭受了严重的李代桃僵的同义词及造句导语成语李代桃僵,以桃李共患难比喻兄弟互爱互助。后词义转变,现用来比喻以此代替彼或代替人受过。下面关于李代桃僵的同义词及造句,祝您生活愉快!李代桃僵的同义词僵李代桃代人受过亲如手足怎样用隐约造句1雪景中隐约露出一点红色,原来那是梅花开放了!2大雾弥漫,小明隐约看见前面有棵树。3我隐约看见那间废弃的屋子里飘出一个脚尖不着地的老人。4月亮靠地球这边的其他月面在地球反照光的照耀以至高无上为话题造句1龙是至高无上的权力的象征。2在周朝,一言九鼎的鼎,是象征至高无上王权的神器和礼器。3它仿佛至高无上的君王那样独一无二,那些自然天成,千奇百怪的石头宛如臣子般围绕在它的周围,构成一用撒尿造句注音saniao撒尿解释意思口排泄尿。撒尿造句1我朋友还在树上撒尿呢!2它会制造噪音,撒尿拉屎,甚至生病呕吐。3也许一切始于我在布拉尼之石上撒尿。4听见她撒尿的声音,这让我感觉仿佛俏丽造句1俏丽动人的服饰,是姑娘们永恒的选择。2她清新俏丽的形象深深的印在我的脑子里。3这女孩长的清新俏丽,让人赏心悦目!4花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。5俏丽的姑娘,早已迫不及待的脱溯源的造句溯源拼音注音suyuan溯源解释意思往上游寻找发源的地方,比喻向上寻求历史根源追本。溯源造句1但是追根溯源,造人(或者只是类似造人,例如试管婴儿以及生殖克隆等等)是否属于极端的非自用福至心灵造句怎么造福至心灵造句1本科以具戏剧性的福至心灵化学发现为题,用简单科学语言讨论它们背后的动机及解释其中之所以出人意表的因由。2小李升职后,人也福至心灵,做事变得俐落许多。3今天他决定改走另
热传导说课稿本节课我的教学设想是用科学课程标准的新理念指导课堂教学。因为科学课以培养小学生的科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,来培养他们的好奇心和探究欲,以发展他们对苏州园林优质说课稿一说教材苏州园林是初中语文第四册第一单元的讲读课文,这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文,原是为摄影集苏州园林写的序。苏州园林闻名中外,林林总总,设计者与建筑者争奇信息技术的课堂教案一教学目标1。知识与技能学会基本的网页制作,能构造基本的网页网站2。过程与方法学会相互学习,学会小组协作,懂得团体的重要,集体的荣誉3。情感态度与价值观1)激发学生学习兴趣2)培养信息技术走进大自然说课稿今天我说课的内容是黑龙江省教育学院出版社编写的信息技术教材第二册第二单元的第十二课走进大自然教材分析走进大自然一课是通过四季不同的背景设置和在不同季节中插入各种贴图的办法,向学生介6。2DNA片段的扩增PRC技术课题目标(一)知识与技能1了解pcr技术的基本操作2理解pcr的原理3讨论pcr的应用(二)过程与方法在多聚酶链式反应扩增dna片段的实验过程中,应避免外源dna污染,严格控制温度遥感技术及其应用突破思路森林大火特大洪灾的监测,如果单靠人工进行,不仅要花费大量的人力和财力,而且要经过很长的时间才能获得全面的资料而用遥感技术,则能在很短的时间内获得全面的资料,以便于及时安排防太空生活趣事多的说课稿太空生活趣事多说课稿一激趣解题,走近文本。二解读教材,重难凸显。三理念引路,方法确定。四细化过程,优化学习。五即时反思,促进教学。首先,说一说这一课我采用的解题方式。课题即文眼,能分数除法数学课教学反思分数除法是学生在学会一个数除以整数的基础上,让学生从一个数除以整数的计算方法迁移到一个数除以分数,这是学习分数除法的重点也是一个难点,但由于教材的学习比较枯燥无味。因此我试图在教学毫米的认识小学数学说课稿尊敬的各位评委各位同仁大家好!今天,我说课的内容是人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一单元测量的第一课时,毫米的认识。一教材分析毫米的认识这部分内容,从知识方面来三年级数学测量毫米的认识教学反思教学内容新人教版三年级数学上册第三单元测量第一课时本节课的设计,引导学生通过观察操作猜测测量,使学生对毫米的认识逐步加深,建立毫米的长度观念,知道毫米和厘米的关系,会进行简单的换算分数除法数学教学反思短短的40分钟的课上完了,但是其中暴露出来的问题却是很多,这从侧面也显现了作为一名新教师的我还是不成熟,仍然有许多地方需要改进。首先,从整体上来说,这堂课还不够完整。一堂课应该由问