活动目标：
　　1、引导幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
　　2、初步了解云会变成雨、雪等落下来。
　　3、培养幼儿善于观察、发现大自然奥秘的兴趣。
　　活动准备：
　　各种各样云的PPT；课件：云的变化；平时引导幼儿注意观察；幼儿用书每人一本。
　　活动过程：
　　1、谈话引出话题。
　　教师：你们看到过的云是什么颜色，什么形状的？像什么？
　　2、教师出示PPT，引导幼儿注意观察云的位置移动等变化，认识各种各样的云。
　　教师：云会不会移动？它是怎样移动的？想一想，云为什么会移动？
　　教师：云会不会变成其它的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？
　　3、幼儿自由讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云和天气的关系。
　　教师：为什么会有各种各样的云呢？
　　教师小结：如下雨前的乌云，阴天的`云，傍晚时的云彩等等。
　　4、运用课件，帮助幼儿认识云的多变性。
　　教师：这幅图上的云像什么？你们见过吗？分别说说这些云像什么？
　　5、幼儿充分讨论、猜测，云会变成什么。
　　教师：云会变成什么？
　　小结：天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的。
　　6、教师朗诵散文：云彩和风儿，幼儿欣赏。
　　活动延伸：
　　带幼儿去户外观察天上的云，鼓励幼儿大胆的说说天上的云像什么，并尝试将它画下来。

人教版五年级下册桥说课稿今天我说课的内容是第16课桥。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳高风亮节果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把与植物一同生长阅读理解及答案当我躺在乡村的草丛中，长久地凝视一滴露珠的时候，我会在一瞬间变成一株植物，失去了对人类生活的记忆。在风中，我听见我的骨节都在响。而我真的对现实生活有过温存的记忆吗？走在回家的路上，送郑台处士归绛岩方干阅读答案参考送郑台处士归绛岩方干荣启先生挟琴去，厌寻灵胜忆岩栖。白猿垂树窗边月，红鲤惊钩竹外溪。惯采药苗供野馔，曾书蕉叶寄新题。古贤犹怆河梁别，未可匆匆便解携。注春秋隐士荣启期的省称。8试分析关于雪花的阅读题以及参考答案导语阅读理论循序渐进遵循阅读规律，总结出阅读的四步阶梯，循序渐进，逐层攻破阅读难点，提高学生阅读能力。下面是小编为你带来的关于雪花的阅读答案，希望对你有所帮助雪花穿过阴沉沉的云层，拒绝阅读题及答案拒绝骆驼我回去的时候，父亲正在老家的院坝里发呆。几根倾斜的柱子，让人不敢多看。见我回来，父亲突然来了精神。但这样的神色仅在父亲脸上存留了几秒，便逝去了。我理解父亲的苦处，祖辈留下的乡情阅读答案我做了梦，梦中我已年老退休，归园田居，在故乡的村头，地边，场院里，柴门前，继续寻觅着人生的乐趣下面，小编为大家分享乡情阅读答案，希望对大家有所帮助！乡情周同宾（1）我的家乡，在偏僻落花枝头阅读答案语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。下面是小编收集整理的落花枝头阅读答案，现代文阅读做一朵携来彩贝的海浪附答案做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢？夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。每一颗形态可爱色彩绚丽的贝壳，都是东京某晚的事五年级阅读答案语文阅读在考试中占分比重较大，平时多做阅读训练可以提升我们的阅读水平，提高我们写作能力和学习成绩。下面是小编带来的是东京某晚的事五年级阅读答案，希望对您有帮助。东京某晚的事丰子恺我杨荣传文言文阅读及答案阅读下面的文言文，完成47题。杨荣，字勉仁，建安人，初名子荣。建文二年进士。成祖初入京，荣迎谒马首曰殿下先谒陵乎，先即位乎？成祖遽趣驾谒陵。自是遂受知。既即位，简入文渊阁，同值七人狼三则阅读训练及答案一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积