托班语言活动布娃娃教学设计

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的托班语言活动《布娃娃》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　活动目标：
　　1、体验妈妈爱孩子的`感情。
　　2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说＂我来抱抱你＂、＂做你的好妈妈＂等。
　　3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。
　　活动准备：
　　1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。
　　2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。
　　活动过程：
　　一、创设情境，引入课题。
　　1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想）
　　2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃）
　　3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?
　　二、引导看图，学习儿歌。
　　1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它)
　　2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。
　　师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：＂娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。＂请宝贝学说：＂我来抱抱你，做你的好妈妈。＂（指名学说）
　　3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)
　　4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。
　　5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发）
　　6、男宝宝可说我：＂我来抱抱你，做你的好爸爸。＂
　　三、游戏《做妈妈》
　　1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。
　　2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：＂我来抱抱你，做你的好妈妈。＂边抱宝宝、抚摸宝宝。
　　四、活动延伸
　　师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室）