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八年级生物动物运动的方式ampnbsp教学设计

  第1节 动物运动的方式 教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!">
  教学目标
  1、说出动物运动的主要方式;
  2、说明动物运动方式与其生活环境的适应;
  3、学会利用各种媒体收集资料的方法;
  4、观察动物的不同运动方式,提高观察生物运动现象的能力。
  教学重点
  不同环境中动物的运动方式。
  教学难点
  1、如何理解运动方式与环境相一致;
  2、如何理解运动的意义。
  课时安排 1课时。
  教学方法
  观察、讨论、思考、练习
  板书设计
  第1节 动物运动的方式
  一、动物的运动方式
  1、水中运动的方式:游泳为主 (漂浮)
  2、陆地运动的方式:行走 爬行 奔跑 跳跃
  3、空中运动的方式:飞行为主 (滑翔)
  二、动物运动的方式与其生活环境相适应
  三、动物运动的意义
  1、有利于个体生存
  2、有利于种族繁衍
  学生学校情况
  学生来自农村,动物的运动方式有不少直接经验,本节只要稍加说明就可以了。
  教学过程
  "动物在水中的运动方式"的教学 事先布置学生收集和整理有关动物运动方式的资料。教学时,先以学生获得的资料为基础,依据教材上的问题展开讨论,鼓励学生用自己的语言描述动物的运动方式,不必评价正确与否。当学生对动物的运动方式作出的体的分类后,要及时地导入水生动物的运动方式的教学。一方面,通过列举典型的实例帮助学生认识水生动物的运动方式;另一方面,通过相应的类比使学生认识到每种运动都需要一定的动力。最后,引导学生认识游泳是水中动物运动的主要方式,并启发他们思考水对水中动物运动的影响。
  标题
  收集动物运动方式的资料 4
  收集资料
  整理资料
  讨论
  1、举例说出哪些动物的活动范围比较广泛?
  多数学生认为鸟类和哺乳类动物。
  2、动物的运动方式与它们的生活环境(如水、陆地、空中)有什么关系?
  相适应。水中生活的动物一般以游泳为主,陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃为主,动物在空中以飞行运动为主。
  3、说出动物与人造的运动机器(如飞机、汽车、轮船)的运动有什么异同?
  现代的各种交通工具,均需要在一定的工作条件下才能工作,若在崇山峻岭或沼泽中则无法工作。自然界中有各种各样的动物,在长期的生存斗争中,其运动器官和体形都进化得适应某种恶劣环境,并有着惊人的运动速度。
  动物运动需要氧化分解有机物,利用有机物中贮存的能量;人造机器的运动也需要能量,这些能量来源于燃料。
  4、举例说明动物的运动有什么意义?
  可以主动改变自己身体的位置,有利于寻找和摄取食物,有利于迁移到适宜自身生活的环境中,有利于有效躲避天敌的危害。
  "动物在陆地上的运动方式"的教学 先鼓励学生描述常见动物的运动方式,然后就活动问题展开讨论。有条件时可利用多媒体提供资料学习。无论是陆生动物的哪种运动方式,都要注重引导学生认识完成运动的器官、运动特点及其与生活环境相的适应。
  标题
  观察几种动物的运动 4
  目的要求
  材料器具
  方法步骤
  讨论
  1、蜗牛是怎样运动的?
  以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面,足的其余部分伸展而前进。
  2、为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢?
  四肢不发达,不能完全将身体抬离地面。
  3、当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时,四肢是如何变化的?当缓慢跑动时,四肢是如何变化的?当快速奔跑时,四肢变化又有什么特点?
  一条腿举起而离开地面时,它就不再承担体重,身体重心落在其余三条腿组成的三角形内。
  漫步行走时,前后肢交替前伸和后推;缓慢跑动时,这种交替加快;快速奔跑时,交替更为加快,甚至跨步时脚不着地而身体腾起。
  4、想一想,青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物,它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应?
  青蛙的后腿较长,能跳到自身长度的12倍;袋鼠的后肢很发达,能够连续跳跃,最多能跳到自身长度的5倍远。
  "动物在空中的运动方式"的教学 以列举鸟类、昆虫和蝙蝠等实例为主,引导学生将有关的感性材料上升到理性认识,尤其是运动方式与其生活环境的适应,以及生物体的结构与功能适应。
  课堂作业 (讲评) p9思考与练习1、2、3题
  (1)① ② ③ ④ (2)草履虫——游泳 乌贼——游泳 野鸭——游泳、行走、飞行 游蛇——游泳、爬行 青蛙——游泳、跳跃 蝗虫——爬行、跳跃、飞行(3)裁判员用眼观察,如果运动员的两腿出现腾空现象,就判其为犯规。
  布置作业 《伴你学生物》
  预习作业
  教学反思
  通过安排学生收集有关动物运动方式资料的活动,培养学生学会收集、整理、分析资料的方法;并通过对现有资料的讨论,培养学生语言表达能力,勇于参与班级活动,积极合作

关于讨论课堂问题设计今天,参加了一实训基地的集中研修,主题是课堂问题的设计。我觉得,课堂问题是任何一个教师不能回避的问题,课堂问题的质量直接影响着课堂教学的效果。语文课堂问题的设计,主要有这么几方面的爱迪生救妈妈课堂教学反思教学爱迪生救妈妈后,我有这样一些零碎的教后感1将重难点词语的理解和文本品读结合起来,会收到理想的效果。本课有恍然大悟一词,属于本文的重难点词语。在同学初读课文后,我让他们自主提出自六国论名师教案推荐教学设想以活动为主,提供能让学生充分进行自主合作探究的学习过程。努力实现知识与能力过程与方法情感态度价值观三个教学维度教材分析对高一学生来说,本文难点不多主题明确,学生便于把握,较小班语言公开课小老鼠漫长的一夜教案活动目标1。通过观察想象讨论,理解绘本内容,学习角色对话。2。能用完整连贯的语句表述自己的观点,提高语言表达能力和想象能力。3。体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情,理解大老鼠为考验小膝下有黄金优秀教案设计教学目标1能自主识字若干自主积累抵触畏惧威慑战战兢兢抽泣尊严陷落等词语体会比较震怒震撼异同。2在理解的基础上,有感情地朗读描写继母言行的语句。3简要讲述课文内容说说对膝下有黄金这句面积与面积单位的教案教学内容面积与面积单位(现代小学数学第六册)教学目的1使学生认识并理解面面积的意义,认识面积单位,会用面积单位度量较规则的平面的面积大小2培养学生学会合作探索的精神及动手操作的能力凡卡公开课的教案凡卡公开课的教案1教学目标一了解凡卡回忆部分的主要内容,体会本部分在全文中的作用。二知道什么是插叙,了解插叙的一般作用。教学内容及过程一复习导入上节课我们学习了凡卡写信的过程以及书三亚落日的教案教材简析这是一篇写景短文,作者用活泼清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。全文共有5个自然段,文章层次清楚,词汇丰富,语言清新,可以将指导朗读和背诵作为教幼儿园大班谁的保护色最强健康教案设计活动目标通过游戏发现保护色对动物生存的价值。背景材料了解自然界中动物外表的色彩与其环境是相协调的。例如小鹿的白色斑点如同阳光照在森林地面上的阳光斑块,动物的形态与周围环境一致的叫拟有关课文爷爷和小树的教案设计教学目标1认识10个字,会写不开四五四个字。2认识1种笔画和5个偏旁父刂冫人灬3正确流利地朗读课文。4懂得树木是人类的好朋友,人人都要爱护树木。教学重点难点1认识10个生字,会写不幼儿园大班主题我喜欢的教案(一)设置理由每一个孩子都有自己喜欢的事物,从食物到玩具,从游戏到颜色,从中我们会发现每个孩子独有的个性,引导孩子充分表达这份喜爱,会使他们更加快乐。(二)教育目标1知道饭菜水果有
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