在学习上，最“笨”的方法反而可能是最聪明。。。

　　在学习上，最“笨”的方法反而可能是最聪明的方法。
　　这些年来，很多人都认为“在这种信息爆炸的时代里精读已经过时了，只有快速阅读、泛读才能够有效应对。”
　　但从港大毕业后又求学哈佛的学霸陈颉祺却说：“背诵很重要，比任何人想象的都要重要。”陈颉祺一直有一个习惯喜欢精读和背诵，甚至一字不漏。（注一个不善于记忆的人无疑是愚蠢的）陈颉祺说，从学英语方面来讲，遇到那种他觉得特别“经典”“优美”的好句子，他一定会一字不差地背下来。后来在申请美国学校文书写作的时候，这个习惯带给他难以想象的巨大便利。
　　很多人在母语学习中都不见得有这类习惯。他们经常问：背新概念文章能提高英语能力吗？他们真正想问的是：背诵真的有用么？小时候，我们都背过一定量的唐诗宋词，我们的各项语文能力真的就因此直接提高了吗？似乎不是很明显。但是，在不知不觉之间，我们谙熟了中文的平仄韵律，凭直觉就能知道什么样的句子是朗朗上口的，什么样的句子是别扭的。”
　　认真仔细其实是一种可以被培养的能力，陈颉祺自述了“背诵”带给自己的巨大益处。
　　01智慧就是记忆力良好习惯的养成往往使人受益终生
　　从小的时候就不断地能够体会到“总结然后记忆”所带来的成就感。小学时候喜欢中国象棋，老家地方小，也不可能得到名师的系统训练，所以我练棋的方式就是跑到城里的街边找老爷爷或者水平比自己高的棋手下棋（实践、训练）。棋手们都有一个共同的习惯：复盘。
　　所谓复盘，就是指在棋盘上重新演练一遍上局棋的每一步。在复盘的时候，他们很喜欢去总结，甚至争吵某一步其实还可以怎么走。（注：复述、反思、归纳、体验、总结经验教训）不知不觉地，在大量复盘的过程中，我记住了各种各样的棋路。在训练了记忆力的同时，棋艺也不断长进，最后居然在比赛中获得全国第八名。许多年以后回想起来，才认识到“复盘”对我的棋艺与记忆力的提高起到了巨大的帮助。
　　复盘带给我的意义还不止如此，它让我开始喜欢“总结”和“背诵”。我很少主动去做课外习题集。但是不管是在课堂上、书本上、试卷上还是参考书上做到的任何一道题，我都会习惯性地去总结：做对的题，要回想在做这道题的时候是怎么思考的，为什么能做对？做错的题，要去揣摩当初的思考方式，都经历了哪几步，错在了哪一步，错的那一步其实应该如何去思考？仅仅是做到这一点，就可以让我在考试中如鱼得水。我想，我没有学过太多棋谱，却在和街角老爷爷的每一次复盘过程中记住了棋路，其中的道理大抵也是一样的吧。
　　一些良好习惯的养成，往往使人受益终生。可你却不知道为什么这样是好的，因为你正在做着正确的事情，可如果你的习惯是不好的，你很快就会知道为什么这样不好，因为你的生活很快就会因为这个坏习惯而受到惩罚。高中的时候，我一直以为总结是最重要的，而背诵只是一个副产品。后来到了大学，偶尔回忆中学的课程，总惊讶地发觉：完全不记得自己当初是怎么总结的，又总结了什么，脑子里留下的只有当时不经意间背诵下来的知识。这种经历让我相信：背诵，记忆并会运用，才是学习最后的目的。为什么记忆会比总结更加重要呢？
　　终于在读到一篇关于心理学的文章时，发现了这么一个有趣的解释：
　　人脑中借存的信息只有很少的一部分（估计10）是以有序的方式存储的随时方便“调出”，这部分称之为“记忆”。人脑中绝大部分储存的信息就像计算机中不分类管理的“垃圾文件”一样，在大脑中是随处堆放的。这些信息虽然存在大脑中，但是很难被“调出”，这部分我们笼统地称为“潜意识”。当有新信息输入的时候，如果这些信息在输入的时候就是高度有序的。那么就很容易被有序地存放起来，很容易成为“记忆”。
　　同时，随着有序信息（记忆）的增多，大脑就解越来越需要越来越多记忆细胞。而颅腔的大小是有限的，于是，细胞间密度越来越高。于是细胞之间就越有可能由文紧密的神经元树突连接起来，于是就越有可能产生我们所说的“融会贯通”现象换句话说，原本貌似毫不相干的信息现在却产生了联系。
　　难怪亚里士多德曾经说过“智慧就是记忆力”！
　　看到这段心理学的解释我才恍然大悟：总结其实只是手段与方法，是为了让输入大脑的信息变得更加有序，而背诵和记忆及运用才是目的。再观察身边每一个让人觉得很传奇的朋友，他们的共同特点：知道很多，记得很多东西，或者说的正式一点叫做“知识很渊博”。
　　讨厌记忆的你，千万不要忘了，死记硬背（记忆理解运用的关系；死与活的关系）带来的最好效果其实有另外一个感情色彩截然相反的词：博闻强识。（注划划关键词对应到书上去：记住考试说明的考点（知识点）名称及对应教材的位置；问题的名称及对应教材的位置）
　　请问怎么样才能让我的成绩很快提高呢？很简单：上课必须认真听讲，每天学过的东西必须复习，老师布置的作业必须认真完成。然后我总觉得有点奇怪：其实我只是把我应该做的事情都认认真真做完了，却总被人认为“这孩子学习很有方法”。
　　最省力的学习方法究竟是什么？我发现，优秀的同学在中学时期，无一例外地都能认认真真，循序渐进地完成每天的学习任务。这不由让我思考：也许在学习上，最笨的方法反而是最聪明的方法。而最省力、最高效的学习方法也许只有一个老老实实地学习。应该经历的过程没有任何人或任何方法可以替你完成
　　这种认识，其实对于学习任何一门学科都是适用的。再也没有任何一种方法比循序渐进、按部就班地完成每步学习任务效率更高了。应该经历的过程，没有任何人或任何方法可以替你完成。
　　对于这样的观点你是怎样认为的呢？