学校要“培育英才”，这没问题。问题是，谁是英才？标准何在？英才的成长，学校的功劳几何？换句话，英才都是学校培养出来的吗？比尔盖茨从大学退学创业，学校功劳几何？莫言获诺贝尔文学奖，但他只读到小学5年级，是学校培育出这个英才的吗？当年的少年神童宁铂，15岁进入中科大少年班，最后并没有成为大科学家，而是隐归佛门，成为追求心灵宁静的佛学大师，这又算不算英才？
　　职业学校将众多考分不高的学生培养成制造业一线的高级技工，他们算不算英才？如果他们是英才，当年那些以升学为目标，将他们“淘汰”掉的学校和教师，是否应该感到惭愧？
　　精英教育和大众教育，是我们争执已久的老话题。依据人本主义的观点，每个人都拥有自己的潜能，都具备在某一个领域成为英才的可能性。他所要的，是适合他生长的土壤、空气、水分与阳光。依据杜威的教育哲学，生活即教育。学校的目标不仅仅是培育“英才”，更重要的是推进社会的进步。
　　贫富差距与教育资源不均，严重影响青少年的成长。富人阶层和权贵群体，更容易获得优质教育资源，甚至垄断教育资源，从而更容易进入主流社会，成为所谓“英才”，拥有更多财富和发言权。而弱势群体不论在教育资源和教育机会方面都有先天不足，来自这个群体的孩子也常常被称为“差生源”。让“差生源”变成合格公民，是学校和教师的至善大德，并不比培育出所谓的“英才”少了职业尊严和职业幸福。
　　培育英才固然重要，关注每一个学生，让他们成为拥有现代知识和生活技能的合格公民，才是一所学校的最大成功。一些理念先进的实验学校，已经在开展学生“个性化课表”、走班制等关注每一个学生发展与成长的教育实验，这比一味强调“精英教育”要先进得多。
　　学校还应该有比培育英才更重要的理念，那就是培育未来社会的合格公民。

好老师的标准咋能硬性规定？很多人都在讨论什么是“好老师”，随之也出现了各种各样的好老师标准，有的地方还将好老师的标准进行明文公示，杭州上城区教育局就向全区推广了一份多达78项的好老师标准。这长达7……领导挂名申报课题，是隐性学术腐败科研课题是研究者开展科学研究的主要形式之一，也是教师提高研究水平与教学水平的主要依托之一。但时下，科研课题往往异化为某些学校领导谋取个人私利与名誉的工具。学校领导挂名申报课题现……学校食堂市场化运作，成功的秘诀是啥？据悉，深圳的一些学校通过市场化运作改善了校园午餐质量，这种有不错效果的尝试值得借鉴。以红岭中学的高中部为例，校园内设有两个食堂，一个是市教育局统一招标引入的，另一个则是由家委会……职业的特殊性决定了教师不宜做微商杭州一位萧山网友在微博爆料称：萧山某实验小学一年级班主任让家长自己批改作业，班主任自己天天忙着在朋友圈做微商，根本无心教学。不少家长为此心有不悦。也许，有人认为，做不做微……贫困地区教师校长培训如何更好开展在贫困地区（乡村学校）教师校长培训扶贫专项调研中，有师训管理者认为：培训要能够让参训者有满满的获得感、满满的幸福感；培训需接地气、有泥土味，不仅要落地生根，更要开花结果。此言得……未成年人进行网络直播理应禁止近日，武汉市新修订的《武汉市未成年人保护条例》正式施行。《条例》要求，学校应建立校园欺凌的预防、处理制度和应急处置预案，公布举报、投诉电话。此外，《条例》提出，未成年人担任视频……家庭教育更需把握好“度”在家庭、学校和社会三大教育中，学校教育侧重共性，家庭主要是个性教育。在家庭教育中，每位家长都拥有独一无二的教育资源。家庭教育的差异性既是宝贵的教育资源，又给教育增加了复杂性和难……加强师德师风建设需打好“组合拳”近日，北京大学校友在网上实名揭发原该校中文系教师沈阳对某女生性侵导致其自杀，引起社会高度关注。据2018年4月6日北京大学对外公布的“说明”显示，该校于1998年7月对沈阳已作……劳民伤财的创建活动早该取消了近日，教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于做好创建示范活动集中清理工作的通知》。《通知》指出，开展创建示范活动，必须有法律法规或者党中央、国务院文件明确规定。凡是没有依据擅自开……保护未成年人合法权益贵在落实责任日前，武汉市新修订的《武汉市未成年人保护条例》正式施行。《条例》要求，学校应建立校园欺凌的预防、处理制度和应急处置预案，公布举报、投诉电话。此外，《条例》提出，未成年人担任视频……特色学校复核机制确立了正确的评价导向长期以来，教育领域的各类评选活动多如牛毛，诸如平安校园、传统文化示范校、语言文字示范校、素质教育示范校等。为此，中小学校不断争创迎检，准备档案材料，安排创建活动。师生全员参与，……落实“拔尖计划”要德才并举“我们不仅要培养科学家，还要培养思想家，要通过‘拔尖计划’培养中国的大师。”在近日举办的2018年“基础学科拔尖学生培养试验计划”工作研讨会上，教育部高等教育司司长吴岩这样说。……