二年级哥哥与四岁妹妹，冲突不断，家长如何。。。

　　家中有两个孩子的家庭，经常因为孩子间的争吵闹得头疼。
　　我们家正好也是二年级哥哥、四岁妹妹，时不时因为各种争吵闹得家里无法安宁。大人也经常因为孩子间的争吵搞得头痛欲裂，顾得了大的，小的不答应；顾得了小的了，大的又闹腾起来。
　　我们做父母的，其实都不想亏待任何一个孩子，但因为两个孩子之间的年龄差异，自然而然地会更疼爱小的，对大的有所疏忽。但是，大的站在自己的角度去想，觉得父母对自己不公平。曾经还有一个孩子将这样的事情记录在一个本子上，上面写着“记坏人的本子！都是妈妈！”
　　相信，做妈妈的在看到本子内容的那一瞬间都有一点泪奔的感觉。左也不是，右也不是，是我们教育孩子中经常遇到的情形，怎么处理好子女之间的关系呢？我们一起来讨论讨论。
　　如何处理孩子之间的关系呢？
　　处理孩子的问题，不希望把问题放大，最先应该学会让我们父母的情绪平静下来。哭闹声是孩子刺激父母内心的的工具。孩子们的哭闹，他们并不清楚这样做有什么用，只是用这个方式来发泄他们内心的情绪。可是这种情绪我们大人感受到之后，同样会让我们的情绪出现暴走，怒气冲冲地收拾孩子一顿。
　　可是慢慢发现，这样的方式对孩子的成长并没有什么好处，甚至会产生很多危害。比如，孩子的性格内向，胆小不敢表现自己，做什么事情放不开手脚，有一种畏缩感。
　　慢慢地，我们家长也开始学会控制自己的情绪，孩子之间发生争吵的时候，不急于去反应，让内心情绪平复下来之后再处理孩子之间的种种冲突。所以，教育孩子在一定程度上是教育我们父母，学会内心的平静。
　　针对孩子之间的冲突，我的家庭采取了以下三个原则：
　　第一，和睦相处，长幼有序。都说“家和成事兴”，维护家庭的和睦是我们父母要把握的第一核心。孩子之间，如何做到和睦呢？我们需要让孩子明白长幼有序的道理，并且落实长幼有序。
　　我们整个天地都是有秩序的，地球围绕太阳转，这些巨大的物品都是有秩序的，我们人类、家庭都一样会有秩序存在的。长幼有序，就是要让孩子明白自己在家庭中的位置，这个位置不是以孩子为中心，而是以父母为中心，以长者为中心。
　　为了让孩子明白长幼有序，我们在日常生活中是最好的练习。每天吃饭的时候，添饭先添老人、父母的饭，每次等父母先坐在位置上，让孩子心中有家人、有父母的位置。不能让孩子做什么都只想到自己，人人为己只能让孩子在未来的生活中越来越狭隘，无法培养出孩子的格局。
　　除了吃饭可以培养孩子的先后、秩序感之外，分食物、分物品、分玩具、分礼物的时候都可以让孩子去体会相应的感受。
　　第二，谦让有礼。谦让是一个人重要的品德，但却经常与孩子的个人小心思发生冲突。所以，我们要培养孩子的谦让，是每天都要进行的练习，甚至是时时刻刻想起来就要训练的。
　　如何让孩子有谦让之心呢？最基本的方式还是要在日常的生活过程中进行训练。比如要分配食物的时候，大的先分，但要注意数量的均匀，小的后分，大的不能吃独食，小的不能没有。同时，要培养孩子有食物的时候想一想，父母有没有，能不能分一些给父母。
　　有时候，孩子给我们父母分享自己的食物时，家长因为疼爱孩子不跟孩子一起吃，其实并不好。如果孩子主动分给我们的时候，就欣然接受，不要去推辞。
　　第三，自主讨论，解决矛盾。孩子之间的问题，也正是训练孩子处理人际问题的契机，家长要善于观察，觉得不会对孩子有太大的伤害时，就允许孩子们自行去解决问题。有时候，让孩子适当的承受一些痛苦，会让孩子处理冲突的能力提升起来。
　　尤其是孩子们在一起玩闹的时候，经常因为一个玩具发生争吵，当孩子们能自行解决，我们家长就不出面调解。直到无法解决的时候，我们家长才出面采取强制措施，让孩子们明白彼此要相互谦让。
　　结束语
　　道理讲起来，其实很简单，关键要在每天都去练习。哥哥妹妹的冲突，要首先解决我们的情绪问题，然后再引导孩子们和睦相处、谦让有礼，并且要学会在冲突中解决问题。