被动学习是只看只听，只按老师布置的作业就算完成（具体请看我的文章，学习和作业的区别），被动接受，不太用脑的学习方式。
　　主动学习和被动学习的重大区别是必定会多用脑，主动积极地去进行复杂学习的方式。
　　主动学习主要包括以下几种方法和效果：
　　1、总是抱有疑问，对疑问会自己去查询去验证结果。
　　高效。
　　2、自我解说（所学内容获得情报，和自己已知的知识情报有没有关系的查询，如对于书上所写投资不能随大流要自我管控的内容，是否可用在赌博上，是否可用在高尔夫上的深化思考）。
　　高效。
　　3、要约。
　　低效。
　　4、重要部分划线涂色等。
　　低效。
　　5、记录备忘关键词。
　　低效。
　　6、课本书籍的内容，在脑中描绘图像，视觉化。
　　高效。
　　7、再读（反复阅读）。
　　对大部分人高效。
　　8、模拟测试（test、想起，自己做测试题，自己提问题自答）。
　　高效。
　　9、分散学习（1）学习后，隔开时间复习，最基础的是根据遗忘曲线，翌日1周后2周后1个月后，至少复习45次，还有其他一些高效的复习法则，可参考我的前几日的想法，复习的法则；2）学习过程中的学习时间和休息时间的交错进行，最基本的有番茄时间管理，25分钟或30分钟学习5分钟休息，共持续3次，第3次后的休息时间拉长，为1520分钟）。
　　高效。
　　10、交叉学习（切换学习，一段时间的学习领域不要超过3门，1）学习领域的切换，如前25分钟学习英语，休息后，后25分钟学习英语等。。。依次类推；2）学习方式的切换，如前25分钟阅读学，休息后，后25分钟练听力或者音读等。。。依次类推）；3）学习姿势的切换，如前25分钟坐着学，休息后，后25分钟站着学或边踱步边学或边运动边学等。。。依次类推；4）位置的切换，如前25分钟在自己的房间学，休息后，后25分钟在客厅学，或者外出到公园学等。。。依次类推）高效。
　　11、教授他人，向人说明，或者自说自话地自我说明（自己解说，想象在教给10岁儿童一样的简洁而明白的说明，把想起的内容用自己的语言再组织）。高效。
　　12、和谁一起讨论。高效。
　　13、时时回顾想起。高效。
　　14、博客发信（上述回顾结束后，不看书，把所学凭记忆把学习要点记录到博客上）。高效。
　　15、学习后，回顾想起通过导图整理思路。高效。

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