从表面意义理解，单亲家庭是指由于死亡或离异后只剩下夫妻中一方与未成年子女组成的家庭。 为此可以将单亲家庭子女的概念界定为：由父亲或母亲一方与其未婚的，年龄在18岁以下的，没有独立生活能力的子女共同组成的家庭。家是驿站、港湾，是孩子成才的一块沃土。对于尚未成年的孩子来说，更是安全的代名词，是快乐之源，是健康心理人格的发展之端。 （一）自闭 家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。 这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。 （二）自卑 由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。 特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。 同时孩子这时最敏感，面对同伴们和社会的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。 （三）自责 自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价，从而自我责备、自我鄙视、自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，悲观失望。 由于对自己的评价偏低，因此他们把工作和学习的失败归因于自己的无能，产生不安、内疚、失望等消极的情绪体验，从而导致自己的整个心理失去平衡。 久而久之，他们对自己失去了信心，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。许多单亲家庭子女受到批评后，总认为是自己不好，在别人笑自己的时候，总认为是自己做错了什么事。 （四）焦虑 对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击，学习到的是讨价还价、相互敌视，因此，他们对人与人之间的交往缺乏信心，他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子生活在提心吊胆中，要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感。 所以，他们在众人面前感到不安、敏感，结交伙伴时总怕别人说自己的坏话，被人说了什么总是不开心，在对人关系上具有退缩、焦虑的特点。 （五）抑郁 因为父母的分裂，必然带来家庭的硝烟或冷战，孩子长期生活在压抑的空间，时时为父母的关系而担忧，甚至有些家庭的孩子成了父母撒气、泄愤的出气筒，孩子成天处在恐惧和担忧中，没有安全感，时刻担心、害怕家庭战争的爆发，会使自己体无完肤。这样长期的生活折磨很容易使孩子产生恐惧心理和敌对情绪，对同伴永远保持距离，自我保护意识过强，敌对情绪很大，单亲家庭的子女常常感到压抑、郁闷、烦躁，心理困扰无处排解。 由于压抑太久，一旦爆发出来，能量也就越大，极易产生极端行为。这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走，在一些男孩身上则表现为攻击行为。 （六）妒忌 单亲家庭的孩子，无论在物质上还是精神上，所能获得的享受，一般来说不如健全家庭的孩子，而这些正足每个孩子所渴望的。由于健全家庭的孩子能得到的，单亲家庭的孩子不容易得到，他们的心理就容易从最初的羡慕演变成妒忌、僧恨。在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋，希望能从父母一方获得双倍的回报，在物质享受上，如果他们不能正确对待这种差距，认为别人能得到的，自己也应该能够拥有，就容易导致偷窃等犯罪行为的发生。 （七）逆反 由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望尊严，渴望被人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。 作者简介： 张兰欣 国家二级心理咨询师 已帮助过 4。6万人 入驻年限 11。2年 预约咨询 私聊
农村学校“四高”教师专业发展如何不停步？由于履职农村学校责任督学，所以我对农村学校教师的工作、生活状态非常关注，也很熟悉。我注意到，一些农村学校中老年教师尤其是“四高”（年龄大、教龄长、工资高、职称高）教师有提前进入……“半天无课日”校本教研缘何遇冷前些年，在教研部门组织的教学视导活动中，一些教研员说他们通过看学校的课表就能分辨出校本教研是真教研还是假教研。新学期，学校教务处为让每一名任课教师能腾出半天时间来搞集体教研活动……学生“厌学”是个伪命题谈到学生学习的时候，“厌学”已成为一个热点话题。然而，在多年的教师职业生涯中，我越来越发现，学生“厌学”是一个伪命题。这可从三个方面来说：第一，学习是人的本能。从出生起，……中学教师不读书的为何更多？相较于小学教师，初中和高中教师学历较高，读书也相对较多。但我观察发现，中学教师中不读书的人却更多，原因主要有四点：一是有些地方的教育部门仍以升学率为评估学校的主要依据，各……学校培养“小球迷”同样重要足球进校园是振兴我国足球事业的一大举措。但是我认为，学校要冷静地看待这件事情，不能一窝蜂似的专注于“球星”的培养，走入了误区。误区一：好高骛远，忽视本真。有人说，“中国民……民办学校食品安全事故，校长未必是“第一责任人”针对上海市民办中芯学校食品安全问题，10月23日凌晨，上海市食药监局和市教委发布处置情况通报。浦东新区教育局已责令民办中芯学校董事会向家长和社会公开道歉，免去校长职务接受调查，……不少校园安全事故都有人为因素存在近日，广州增城区香江学校一名学生在体育课上踢球时，被足球门砸倒意外身亡。学校两天后发布通报称将负全部责任。（10月23日新京报）看到这则消息，我在为陨落的小生命痛惜之余，……理想的家校关系就是双方“你情我愿”最近，一位同事发出了这样的感叹：世上有两种“不舒服的身份”，都叫咱摊上了！一个是城里的家长，一个是乡下的教师。这种感叹引起了其他同事的共鸣。确实如此。随着城市化脚步的加快……家长自以为是的“爱”只会给孩子带来伤害某中学门口，几个准备接孩子回家的家长正吐槽自己的孩子。有的家长抱怨：“我家孩子越来越不像话了，过去说他的时候还有个回应，现在无论怎么说都不吭气，整天耷拉着脸。”有的家长感慨：“……中小学办好食堂不应该成为“新闻”最近，湖北省鹤峰县潼泉希望小学进入公众视野。人民日报手机客户端、共青团中央官方微博、观察者网等近百家媒体，以“多年来0赞0转发的微博，就干了一件事，就是坚持每天公示孩子们的伙食……索赔1元钱的“惩戒教育”为何打动了那么多人提起“惩戒教育”，一般人的理解无非是教师板着面孔、盛气凌人地对“问题学生”施以带有惩罚性质的教育方式。可现实中还存在一种教师勿需大动肝火，又能深得他人认同和赞赏的“惩戒教育”。……想把家长“踢出群”的老师请三思而行最近，一位家长开着跑车接送孩子上学，引发群内其他家长的不满。与之相关的家长群聊天记录，在网上引发热议。有人认为这种行为会引起孩子攀比心理，不利于教育。有家长提出可以买个普通的车……