日前，教育部办公厅印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治，进一步规范中小学教师职业行为，营造风清气正的育人环境，促进中小学生健康全面发展。在专项整治期间，各地教育行政部门要与相关部门密切配合，进一步加大对相关违规行为的执法处罚力度，按照“从严查处、形成长效”原则，落实主体责任、强化宣传教育、严格教师管理。（7月28日教育部网站）
　　有偿补课和违规收受礼品礼金虽然不是普遍现象，但危害不容小觑不仅会导致家校关系紧张，还会损害教师群体形象。这一问题久治不愈，除了“药不对症”外，还与“药不到位”有关。此次专项整治能否吹糠见米，要看地方职能部门能否克服以下不良现象。
　　第一，“一阵风”。在一些地方，整治工作要么“两天打渔，三天晒网”，要么时冷时热，其原因在于没有建立长效机制。整治有偿补课和违规收受礼品礼金行为，不能采用“一阵风”的模式，而是要常态化治理，否则，会让参与补课的教师产生侥幸心理，和教育行政部门玩“躲猫猫”的游戏，甚至打“游击战”。
　　第二，“雷声大，雨点小”。在一些地方，整治有偿补课和违规收受礼品礼金行为往往是“雷声大，雨点小”，甚至只“打雷”不“下雨”。有些地方教育行政部门习惯以会议落实会议、以文件贯彻文件，整治工作往往止步于会议和文件。如此走过场、做表面文章，不仅起不到令行禁止的作用，反而是对有偿补课和违规收受礼品礼金行为的纵容。
　　第三，“板子举得高，打得轻”。在一些地方，教育行政部门对参与有偿补课和违规收受礼品礼金的教师手下留情、网开一面，板子举得高，打得却很轻，连皮毛都没有伤到，更遑论动筋骨。违规成本如此之低，有些教师自然有恃无恐。整治有偿补课和违规收受礼品礼金的行为，必须加大处罚力度、提高违规成本，板子不仅要举得高，更要落得重。
　　第四，“选择性执法”。在一些地方，为了照顾关系网，同时又可对上交代，教育行政部门在查处过程中存在“看人下菜碟”行为。如此“选择性执法”，会给公众留下这样的印象：有偿补课不是不能补，礼品礼金不是不能收，而是要看谁补、谁收。
　　“一分部署，九分落实”，只有克服种种不良现象，才能彻底打赢整治有偿补课和违规收受礼品礼金行为这场攻坚战。

打好“组合拳”，办好乡村小规模学校乡村小规模学校，不仅是乡村教育的重要组成部分，更是改变乡村孩子命运、实现乡村振兴的希望。可是，笔者发现，当下的乡村小规模学校还存在以下问题：因为规模小难出政绩，地方政府对……师范专业“热”并不等于教师职业“热”在天津、云南等一些省份，部属师范院校的专业组投档线飙升，华中师范大学录取线仅比北大、清华低13分，东北师范大学录取线甚至超过了浙江大学，非部属师范院校也水涨船高。今年2月，北京……整治“不学而过”需摆正网课位置当前，我国的慕课数量和应用规模位居世界第一，新冠肺炎疫情期间，慕课更是成为高校教学的重要组成部分。但是，在以慕课为代表的在线教学狂飙突进的同时，也带来了一些不可避免的问题。据刷……以“四增”落实“双减”中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》引发持续关注。在一片赞许声中，也有不少网友对新政能否真正落地表示担忧。在笔者……“师范热”需要持续加温在天津、云南等一些省份，部属师范院校的专业组投档线飙升，华中师范大学录取线仅比北大、清华低13分，东北师范大学录取线甚至超过了浙江大学，非部属师范院校也水涨船高。今年2月，北京……乡村教研要提质增效近年来，随着课改的深入推进，以“校本教研”为抓手的教研活动，已成为新时期学校教育教学工作的重要组成部分。一些乡村学校虽然开展了教研活动，但自主性不够、动力不足，处于被动状态，还……要严把中小学生培训“入口关”近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，引发社会强烈关注。日前，宜昌发布《关于进一步规范校外培训机构管理的通知》，……教育的美好在于不可被精准定义余秋雨作品《老子通释》里有句话：“美若精准定义，世间将无真正的美。”这句话同样适用于教育。教育具有多重属性，若被精准定义，世间将再无更好的教育。有人曾经说过，上帝把世间最……落实“双减”需要强化教育执法队伍近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”行动是国家行为，关系……警惕校外培训收紧引发“私教”升温“培训学校干不下去了，我家跟前一家英语培训机构变成了一间奶茶店。一杯奶茶500块至1000块，店长说买奶茶还送免费作业辅导服务。”“家长买一架私人飞机在空中补课，下课后老师直接……整治有偿补课要克服多种不良现象日前，教育部办公厅印发《关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作的通知》，面向全国中小学校和教师开展为期九个月的有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治，进一……教育要给学生留下什么？什么是教育？爱因斯坦的回答是：把在学校所学的东西都忘掉，剩下的就是教育。他进一步强调：“学校的目标始终应当是青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立……