切莫为了树立“榜样”而伤了“榜样”
7月23日 阴阳狱投稿 近年来,“教师带病坚持上课”等相关新闻经常闯入人们的视线,笔者由衷地佩服和感叹这些教师的敬业和爱生精神。但笔者认为,如此大张旗鼓地宣传“带病坚持上课”的教师“榜样”,势必让教师被“榜样”绑架。学校和媒体应少树立这种以牺牲健康为代价的教师榜样为好,否则将可能因为树立“榜样”而伤害了“榜样”。
“教师带病坚持上课”被树立为“榜样”,被“绑”上“神坛”,一夜之间成为家喻户晓的“风云人物”,如此一来,他的一举一动、一言一行将倍受瞩目。因此,无形中他被迫按照“榜样”标准来严格要求自己,从而使得他没有了退路,只能用壮士断腕般的精神去维护自己在大众心目中的标杆模样,这将严重影响他今后正常的教育生活。
并且,对于其他教师而言,因为学校树立了这样的“榜样”,若是自己也碰上与“榜样”教师同样的状况,或许会因为“榜样”而徘徊于“休假”和“带病上课”间难以取舍。倘若选择休假,则担心自己被拿来与“榜样”作比较,认为自己过于娇弱,担心成为他人茶余饭后的谈资。倘若选择学习“榜样”,自己身体又吃不消,更加重要的是还可能因此延误治病的最佳时机。所以,学校及媒体宣传和树立这样的“榜样”,也将给其他教师带来思想包袱和心理压力,让其他教师在精神上被绑架。
诚然,学校或媒体对教师“带病坚持上课”的行为进行大肆宣传的初衷是好的,是对教师敬业和爱生精神的鼓励和肯定,是对教师满怀敬意的一种表达方式。但不容忽视的是,学校可能因此“好心办坏事”,无形中给当事教师戴上了精神枷锁,断了他的退路。还给了其他教师一面学习和对照的镜子,影响了他们今后的正常生活。
因此,笔者认为,“教师带病坚持上课”不宜提倡,学校或媒体也切莫树立“带病坚持上课”的教师“榜样”。“身体是革命的本钱”,教师只有先照顾好自己,有了健康的身体,才能够更好地服务教育、服务学生。对“带病坚持上课”的教师表达敬意的方式有很多,但切莫过多宣传,我们不该树立以牺牲教师健康为代价的“榜样”,否则,我们可能因此伤害他们。
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