近日，与小学启蒙老师通话，他向我诉说苦衷：从民办到转公办，从教40余年，职称一直停靠在小学一级。他还说，还有大部分小学老教师，直到退休也聘不上小学高级。谈及原因，虽有教龄上的优势，但由于自身所处时代和所受教育的影响，教学成绩难与青年教师抗衡；二者科研成果寥寥，对高一级职称的竞评只能望洋兴叹。职称垫底、晋级无望者大有人在。
　　职称竞评倍受关注，从教育部门到学校都建立了具体机制。像我这位老师介绍的，他们的竞评标准包括教龄分、科研分、荣誉分、教学实绩分，等等。中青年教师，因为精力、学识等原因，往往在教学实绩和科研上更有优势，写论文、搞课题、弄专利，可以大大缩小因教龄差距产生的影响。而老教师的优势往往就剩教龄了，特别是临近退休的老教师，论文写不好，发表难上难；弄个课题，这档案那材料，也难以应付。所以，教龄与科研之争在所难免。
　　教龄和科研，两者本身并不矛盾，但具体到了人，就有了问题，产生了矛盾。特别当僧多粥少时，两者的矛盾有时就演化成了争端。当然，这并不能上升为师德问题，职称本身就是对教师工作的认定方式之一，教师理当去追求。但一些老教师迫于年龄以及所处时代所受教育等方面的劣势，在评职称、竞聘岗位中往往处于弱势地位。而这种弱势并不是完全因为他们自身原因造成的，有时是历史和客观因素导致。因此，需要采取一些措施，让不同年龄段老师间的竞争更为公平。
　　一是人社、编制、教育等相关部门要摸清实底，科学核定岗位数，尽最大限度向农村山区、老教师多一些倾斜。特别是那些常年待聘、临近退休的老教师，更应该多出一些机动岗位名额，让他们看到希望。
　　二是各学校要合理修订、完善教师考评机制，切实平衡好教科研成果与教龄这两大影响因素，既要鼓励教师积极参与教科研实践，多进行反思、提炼、总结，也不能因为过度加大与拔高，把教师导向为评职称而搞教科研的怪圈。对教龄也是一样，占一定比重，但差距亦不能盲目拉大或缩减，要在广泛调研、多方讨论的基础上，使两者能在“合理的区间内”运行，激发各年龄段教师的工作积极性。
　　三是教师要正确看待职称评聘，职称并不是工作的全部。只要热爱工作、真诚对待学生、倾心课改实践，教育教学工作做好了，评定职称的几率也就增大了。

课堂教学评价的五个维度前段时间，我参加了几场活动，连续听了多节课，涉及初三语文、小学数学、综合实践以及高三历史等学科。跨年级、跨学科，若从微观视角评价，实感力不从心，也不敢妄言，不同学科的特征及具体……青少年心理健康问题需系统治理2月2日，胡某宇事件新闻发布会召开，认定胡某宇系自缢死亡，通过心理专家访谈、分析，认为其有明确的厌世表现和轻生倾向。困扰舆论100多天的胡某宇事件终于有了结论。这一悲剧也再一次……选任校长要以德为先过去的一年，本镇教育领域颇不平静。如果说主管领导中途交流是市域内统一的行动，两位校长因种种原因被撤销职务则有些不太正常。当然，有下就有上，本地相继迎来了两位新校长，也有卸任校长……如何让“走教”真正走起来近日，湖南省委省政府出台《关于进一步提高义务教育质量的意见》，实行学区（乡镇）内教师走教制度，重点支持音体美劳等学科教师开展走教，各级政府根据实际给予相应补贴。政策一出，便引发……【好书读评】给学生一个期待的理由与许多教师一样，在“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的“名言”的影响下，我也曾因“不会教，教不好”而陷入自责与否定自己的泥潭中，为提高学生学习的兴趣和主动性苦苦思索，可……学校办学无干扰不该成为奢望近日，“学校安全教育平台”遭群众投诉。家长质疑安全教育的意义：学生一个视频没看过，家长不管是在开会还是在谈客户，只要看到发布作业，就要赶紧学习考试，还要把截图发到群里。查……激发乡村教师无限活力还须有限“直评”中小学教师职称评定是关乎教师切身利益的大事。近年来，在国务院乡村教师支持计划的政策引领下，乡村教师职称评定“利好”不断袭来，各地优化提高中小学岗位结构比例，建立乡村教师职称评审……立法禁售文具盲盒是保护未成年人的有效举措近年来，盲盒作为一种新兴的营销方式，被很多行业快速复制。需要关注的是，文具行业的盲盒营销给青少年带来了诸多不利影响。比如，盲盒的“赌性”对青少年性格成长的危害，文具盲盒带来的社……要确保中小学教师职称评审制度的正向作用日前，人力资源社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》，明确卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标，评价标准中不得简单设立……学校领导队伍“臃肿”现象当引起重视某位老师表示，自己所在的中部某贫困县农村中学，全校600余名学生，60余名教职工，但学校副校长足足配备了5个，学校领导总数占全校教职工总数的半数。如今的基层学校，校长、书记、工……不妨对教育舆情多一点理性近期，一则“九科教师组团家访检查寒假作业”的消息在各大社交平台广泛传播，有网友模仿热播剧《狂飙》的口吻称：不知道的还以为是专案组来了。站在学生的角度看，九门课的教师来查作……学校体育教练员如何“来之能战”近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，部署学校教练员岗位设置工作。《意见》提出，义……