近日，湖北孝感市大悟县金山中学出现贫困生领补助拍照后“留钱走人”的消息。对此，校方解释说，拍照签字主要是为了留档存证，没发钱是考虑到怕学生弄丢了。（1月19日北京青年报）
　　让贫困生拿着补助的现金合照，已经伤害了学生的自尊心。当学生走完程序，学校竟然以担心学生弄丢了为借口，不给学生发补助金，这是什么逻辑？
　　学校老师说，学校预留学生的贫困生补助是为了冲抵学生今年的伙食费，这也极不靠谱。2014年12月1日，湖北省教育厅和财政厅曾联合下发《湖北省农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活补助资金管理暂行办法》，《办法》规定，对于农村义务教育阶段家庭经济困难的在校寄宿学生的补贴资金，必须以现金或银行存折形式，分学期一次性足额发放给受助学生本人或其监护人，不得以食堂卡或餐票、校园卡以及实物抵等形式发放。既然有这样一项明确的规定，学校为何不遵守？
　　在校方收回补助这一举动面前，贫困生群体显得特别被动和弱势，学生家长只在事后觉得事有蹊跷的情况下才会质疑学校。由此可见，仅靠学校单方面遵守规定以及事后追查难收效果，提高学生以及家长们的法律意识和权利意识更为关键。
　　如果补助金落到实处，即使没有拍照这一情景，学生的脸上也会挂着发自内心的笑容。如果贫困生的补助金只是“看上去很美”，成了学校的“面子工程”，那么必然会引发学生和家长不满，学校也是在自找麻烦。

别把教育责任都往学校身上推近日，看到一则新闻《盼望教育部门发布假期学校“开门令”》。记者为放了寒假的孩子们呼吁：“教育行政主管部门应该制订并出台清晰政策，明令学校假期开门，保障中小学生在假期能够自由进校……拿“口碑教授”的事否定职称评聘制度，没什么道理近来，河南大学高规格特聘常萍为副教授一事引发了热议。她为本科生讲了32年古代文学，任教期间不出书、不发论文、不申报职称，只专注教学，直到退休仍是讲师，被誉为“三不讲师”、“口碑……解决学校“假期开放”难题要多方面想办法近日，有报道称，为了广大中小学生度过安全、有意义、可更多选择的假期，教育部门和教育界人士应勇于担当、善于担当，先从假期学校“不关门”做起，让孩子们在假期依旧可以到邻近学校踢足球……学生评教的困境在哪？把学生和老师绑在“评价”与“被评价”两端的评教系统，已经陆续覆盖了国内高校。这个起源于美国高校、针对教师教学效果而建立的评价模式，在中国高校却面临着名存而实亡的尴尬。“评教是逼……【评论大赛】在贫困生补助上玩猫腻，纯属找抽近日，湖北孝感市大悟县金山中学出现贫困生领补助拍照后“留钱走人”的消息。对此，校方解释说，拍照签字主要是为了留档存证，没发钱是考虑到怕学生弄丢了。（1月19日北京青年报）……把学生评价作为警示信号没什么不好有人认为，教得好不好，学生最有发言权。不少学校也有常规化的学生评课活动，且评课结果会直接影响到教师的开课、评优、职称评聘等。学生与教师长时间密切接触，又是教学质量的直接利害关系……把“分层教学”当成“因材施教”，是个美好的误会近期，看到有不少文章把“分层教学”当成“因材施教”，认为分层走班制是在更大范围内的分层，也是更大范围的因材施教。但是分层教学真的是因材施教吗？分层教学以智力测验和成绩为依……都说校园学术讲座不行了，其实未必大学学术讲座曾一度风靡，报告厅内一人主讲、听者云集，是很多学子热切追随的精神大餐；而如今，不少校园里的学术讲座是讲者自娱自乐，听者漫不经心，有的甚至成了食之无味、弃之可惜的“鸡……校本培训有名无实，那是因为方法不对头很多学校的校本培训流于形式：要么东拼西凑，随便从网上下载几篇文章，供教师学习消化；要么不厌其烦地听课、评课，缺乏一个明确的培训专题；要么放任自流式地让教师读书，没有提出一个明确……“只招处女座员工”怎么说都很荒唐“本岗位只招处女座员工！”日前青岛一家企业在一场招聘会上开出如此奇葩招聘要求。人力资源总监刘女士表示：“公司统计发现，处女座的员工是把风险控制得最好的。”（1月19日广州日报）……下放教师招聘自主权，先得让校长“去官僚化”根据山东省近日出台的《乡村教师支持计划》实施办法，从2016年起，教师既可统一招聘、统一分配，也可按学校组织招聘，同时鼓励探索采取先面试后笔试的方式招聘教师。这一变化赢得基层校……“反弟弟妹妹联盟”跟“玩过家家”可不是一回事据媒体报道，山东青岛市一所小学四年级的某班主任王老师反映，班里有七八个孩子经常聚在一起窃窃私语，后来找了个孩子一问才知道，他们搞了个“反弟弟妹妹联盟”。网上对此事有很多评……