近期，看到有不少文章把“分层教学”当成“因材施教”，认为分层走班制是在更大范围内的分层，也是更大范围的因材施教。但是分层教学真的是因材施教吗？
　　分层教学以智力测验和成绩为依据，同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐，因此学生的学习和教师的教学都更加便利。但是在分层之后的班级中，教师的教学目标也更加明确，学生更加同质化。教师可能会更不了解自己所教的学生，更不知道自己班级内学生的差异性，故而在分层之后的教学班内，因材施教会比过去做得更差。
　　之所以有人把分层教学当成是因材施教，最主要的原因恐怕是误以为把学生分成几类进行教学就是因材施教了。事实上，人与人的差别比我们想象的更加复杂，仅按照成绩把学生分成三四类，然后采用不同的教学目标和评价目标，实际上是忽视了学生的个人主观能动性，这不仅不是因材施教，反而是更加静态地看待个人发展能动性。
　　因材施教的关键在于要对学生本身非常了解，知道学生的思维特征、知识水平，采用合适的教学策略使学生个人学习和教学目标相接近。而无论是走班制分层，还是班级内分层，都是依据学生现有的水平来设计目标，缺乏对学生的深刻了解。
　　更为重要的是，无论学习和教学有多少个目标，在高考目标的限制下，分层教学很容易变成“慢班”和“快班”，这样的分层教学和因材施教相去更远。
　　在引进分层教学时，我们更多考虑的是教师教学和评价的便利，忽视了对学生个性、思维特征等方面的关注。由此可见，把分层教学和因材施教混为一谈，不过是一个美好的误会罢了。

挖掘劳动实践的育人价值今年两会，“五育并举培养人”成为代表委员们热议的话题。劳动教育被重新确立为全面发展教育的重要组成部分。欣闻这则消息，身为老师的我不禁为之振奋。“挖掘劳动的育人价值，建立完……男女分餐防早恋有待商榷河南省遂平县第一高级中学禁止男女生同区域就餐一事，经媒体报道后引发关注。遂平县教育局工作人员表示，学校为防止学生早恋才做出此规定，并非教育局要求，教育局也不会干涉各个学校管理制……教育的不作为和乱作为应引起重视不作为就是尸位素餐不干事。在教育上，什么事也不干只推日头下山，这样的学校恐怕是很少的，因为一所学校如果这样不作为，家长、社会都是不允许它存在下去的。但该做的不做，这样的不作为却……家长“助教”不妨从了解、配合做起今年“两会”期间，全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇向大会提交了“关于进一步明确家校职责分工，减轻家长教育负担的建议”。建议提到，给中小学生“减负”早已成为社会共识，然而家……劳动教育是全面育人的重要内容今年两会，全国政协委员、民进上海市委专职副主委胡卫聚焦劳动教育问题，并上交了相关提案。胡卫认为，劳动教育可以使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯……禁止电子产品进校园，“互联网教育”如何发展？今年全国两会期间，来自江西代表团的全国人大代表、贵溪市樟坪畲族乡乡长雷燕琴向十三届全国人大二次会议提交了《关于禁止中小学生在校园使用智能手机的建议》。雷燕琴在《建议》中介绍，随……评分应有分量我在实习过程中接触到两个教育现象，都与班级的评分管理有关。第一个是面对小学一年级的学生，老师实行的小红花奖励制度。规则是，只要学生坐得端，不捣乱，或者吃饭时间有秩序，午睡……厘清家校合作边界，学校当是主导者今年全国两会期间，全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇向大会提交了“关于进一步明确家校职责分工，减轻家长教育负担的建议”。他表示，一直以来，本应由学校、教师完成的一些教育任务……体育是学校教育不可或缺的一部分不按教学计划开课，随意减少体育课节数，甚至停开体育课的现象，在各级各类学校中都存在。为迎接上级检查，用体育课打扫卫生；为搞好期中、期末复习，把体育课改为自习课；从初二、高二开始……让“五毛食品”远离校园由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等部门制定的《学校食品安全与营养健康管理规定》近日公布，自2019年4月1日起施行。《规定》明确，中小学、幼儿园一般不得在校内……多样化的课间活动值得提倡近日，天津咸阳路小学迎来了别样的课间操，在街舞老师的带领下，全校师生齐跳Hippop。该校校长表示，天气渐暖，为了丰富课间生活，学校专门聘请街舞老师教学。40分钟的课间操，学生……摆正专职督学的位置，对学校发展而言很关键中小学校责任督学是指向具体学校履行挂牌督导职责的专业技术人员，分为专职督学和兼职督学。根据教育部发布的《中小学校责任督学挂牌督导工作报告》称，目前，全国近26万所中小学校配备了……