现在正是春暖花开的大好时节，也是学生走进大自然、亲近大自然的最佳时候，可纵观各地各学校，却鲜有组织学生走出校门，走向大自然去开展春游活动的。
　　前些年，有些地方因为组织、规划、管理等方面的原因，发生过一些学生春游安全事故。怵于安全的责任和压力，不少地方的政府和教育主管部门以安全为由，禁止组织学生集体春游活动，即使是正当的校外实践活动，也必须报上级主管领导审批，否则，出现一切事故皆由组织者负责。
　　2016年11月，教育部等11部门联合出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地认真组织开展中小学生研学旅行工作，帮助他们了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
　　春游与研学旅行有交叉的部分，是学生亲近大自然的最好方式。它既可以让学生走出教室，呼吸到新鲜空气，切身体会到大自然的美丽，还可以调节学生校园文化生活，增强学生对社会的联系和了解，促使学生发挥主动性、创造性，培养他们参与社会的责任感等品质。
　　诚然，组织学生春游等校外实践活动，要以安全为前提，要有目的、有计划、有措施，精心组织，加强管理。但不能因为怕安全事故就不开展这些活动，千万不能让安全成为组织学生亲近大自然不可逾越的门槛。
　　为了拓宽素质教育的渠道，让学生走出学校，走进自然，走向社会，在实践中得到锻炼和提高，我们应备好两门课。
　　一是备好活动前的组织和安全教育课。组织学生外出活动，纪律是保障，安全是前提。我们在平时和活动开展前，就要对学生进行组织纪律和安全教育，选好小组管理人员，讨论制定组织安全纪律，发放安全教育卡或安全手册，敦促大家共同遵守，确保校外实践活动的安全。同时，化整为零，分组管理，精心组织，选好时间、地点和线路。
　　二是备好活动的计划安排和总结提高课。组织学生春游等校外实践活动，要结合学生的知识水平和年龄特点，制定出具体计划和实施措施，要让学生写出活动的心得体会，以便回校后进行交流总结。这样，学生才能有所获，有所提升。

“减负”需要先厘清负担“减负”既是教育的热点话题，也是教育的难点问题。从教育部出台“减负三十条”到地方各级政府出台的减负措施，貌似全国的中小学生都已经到了不堪重负，非减不可的程度了。“减负”是迫切需……教育督学实至名归，还有一段路要走我国督学制度的建立，是保障教育良性发展的重要一环。但在现实中，有的督学因为虑及种种因素，工作中存在着“蜻蜓点水”式、不敢触及实质问题、调研的人数和次数少的现象，而且有的督学有名……校长，不是“万事通”近日，有一位外校的老师向我“诉苦”。学校安排她参加上级教育主管部门组织的优质课竞赛。经过一周的精心准备，完成了教学设计，第一次试讲后，分管教学的副校长及教研组长的肯定，他们认为……写好字，不光是语文老师的事最近，在一些义务教育学校考察，看到学生作业上的书写（文字或数字），着实叫人有点揪心：字迹潦草，字体大小不一，字的间架结构不规范，字的排列歪歪斜斜再暗中走访，发现班上的课表根本没……“零手机”校园应成为常态随着信息技术的广泛普及，手机产品已经成为人们生活中不可或缺的一部分，手机的功能也由原先的通讯功能，而演变为网络媒介，通过手机上网、聊天、游戏，俨然一台小巧的电脑。这为人们生活带……避免学生期末“抱佛脚”，学校不妨改改评价方式近日，有学生反映，浙江中医药大学医学生在期末复习时猝死，并称不止一名学生。有学生辟谣称，10日下午6时救护车接走的学生为意外，和期末备考没有关联。每到期末，不少高校学生就进入“……解决农村幼儿入园难，要靠加快公立幼儿园建设从去年开始，笔者所在的学校多次被上级教育部门要求到辖区内的无证幼儿园去下发停办通知。每接到这个任务，笔者和同事心里就不是滋味，因为我们心里总不明白，我们又非执法机构，有何权力去……“教什么”的问题应该引起足够重视时至今日，在教什么、怎么教、教到什么程度等方面对于学习者的影响各占多少比例我们仍知之甚少，然而，各级各类教师培训在教法上耗费了大量的人力物力财力，在教的程度上小考大考应接不暇，……教育，一种润物无声的力量大雪后的清晨，一片雪白的世界，大街上一片银装素裹，分外妖娆，步行上班的路上路过一所小学，还未走到门口，便看到一个个小学生们贮立在校门口，高高地举起右手，行起了少先队礼，走近时，……好校长是如何炼成的？一个好校长，就意味着一所好学校。那么，这样的校长是怎样炼成的呢？我曾听到一位校长在教师大会上的“真言”：不做三件好事没有人追捧，不做三件恶事没有人怕。很显然，这位校长信奉……减负需要家长如何转变观念？虽然教育部门三令五申，整治校外培训、规范竞赛活动，虽然中小学校积极改进育人方式、做好课后服务，但不少家长的“拼娃”心态仍然根深蒂固。为什么？“剧场效应”或许可在一定程度上解释：……打造书香校园，切莫忽视墨香校园建设近年来，校园书香文化备受关注。加强学校图书馆（室）建设，重视阅读，加大学生阅读量，打造书香校园，已成为学校文化建设的重要内容之一。在“书香”文化渐已普及的当下，“墨香”文化建设……