近日，重庆市人民政府办公厅印发通知，要求进一步规范公办中小学参与举办民办中小学。通知中要求，公办中小学不得新参与举办民办学校、不得参与民办学校招生、不得以“帮扶”的名义参与民办学校的管理等等。（9月14日中新网）
　　《民办教育促进法》确立了“民办公助”的办学模式。由于政府给予一定财政支持并实行监管指导，“民办公助”促进了我国民办中小学的快速发展。但是，近年来部分地方打着“民办公助”政策的擦边球，出现了公办中小学举办民办学校的现象，引发社会热议。
　　近年来，“民办公助”政策逐渐异化为公办中小学校大肆掘金的幌子。有的公办学校寻找政策漏洞，将初中部分离出来，另取校名，改制成“国有民办”或“民办公助”，这样可以不用遵守公办学校的收费标准。有的学校打着民办学校的旗号，实际是公办学校的“分校”；还有的公办学校表面上是与民办联合办学，实行的却是公办学校一元化管理。将公办改为民办，目的不言而喻，即可以依法取得自主定价权利，提高收费标准。
　　民办公助变成了“公办收费”的幌子，不仅大大增加了家庭教育负担，加剧了社会的教育焦虑，更严重破坏了义务教育生态秩序。不少所谓“民办公助”学校，享受着民办教育的优惠政策，依靠着公办学校优质的教育资源和生源，在地方形成了“掏空公办，扶强民办”的马太效应。这种办学乱象，既动摇了政府办学的主体地位，混淆了公民办教育的职责界限，同时也破坏了公民办教育共同发展的办学体制，挤压了民办学校的发展空间，扰乱了就近入学规则，一定程度加剧了“择校热”的现象。
　　公民混办、借民办赚钱，绝对不是“民办公助”的正确打开方式，公民办学校共同发展是“既有良性竞争，又有协同发展”。因此，公办学校通过民办公助捞取不当得利必须依法规范，民办教育的“法人独立、经费自筹、民办管理”的教育特性必须依法保障。
　　《民办教育促进法实施条例（修订草案）》第7条规定：“公办学校不得举办或者参与举办营利性民办学校。公办学校举办或者参与举办非营利性民办学校的，应当经主管部门批准，并不得利用国家财政性经费，不得影响公办学校教学活动，不得以品牌输出方式获得收益。”重庆市在制定地方教育法规时，删除了“条例”的可塑成分，看似有“一刀切”的嫌疑，实质上强化了法律的严肃性，为解决多年来颇遭非议的民办公助乱象提供了法律依据。

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