作文怎样开头

　　作文教学是语文教学的重头戏，而“作文难”问题多年来一直是困扰广大一线老师和学生们的“老大难”问题。这既直接关系着语文成绩的高低，同时也严重影响着学生的未来发展。而作文难尤其难在了开头我们不止一次的听学生央求：老师，只要你告诉我们怎样开头，往下就不用你了
　　其实，作文一点儿也不难，作文的开头同样一点儿也不难。至于在许多学生眼里为什么作文那么难，不在作文本身，而是我们太把作文当成作文了！作文开头，幼儿园的小朋友都会！
　　诸君不信请看：比如，某个小朋友在学校挨了欺负，到家他一定会去告状的。
　　A、“妈我在学校被某某打了！”倒叙开头，开门见山，时间、地点、人物、事件都有了。而且简单精炼、毫不拖泥带水。
　　B、“妈明天我不上学了！”同样的倒叙开头，但没有直接交代事件，而是渲染气氛、抓住读者（家长）的心，让读者（家长）主动去发掘。
　　C、“妈要是有人打我了咋办？”设问开头，引发悬念，暗藏心机，往下才是娓娓道来。
　　D、“妈明天你打某某去！”祈盼式开头，虽稍显霸道，但从作文本身来说也算是明确具体。
　　E、“妈，今天我们正干啥啥啥呢，某某某就上来打了我一下。”描述式开头，似乎不带感情色彩，但真正的感情色彩就蕴含在每一个文字之中。
　　F、
　　凡此种种，不一而足。不但事前没有人给这些孩子做过培训，而且每个孩子说的时候也并没有刻意的去想怎样开头最合适，但是他们说的都是那样的清楚自然。而如果这些孩子一旦接触到作文，十有八九是同样要被卡住的难道是他们越长大越不知道话怎样去说了吗？其实不然，只因为心中有了计较，头上有了顾虑，这才使他们畏首畏脚，不敢轻易落笔呀！
　　所以，要让学生把作文写好，首先就要让他们忘掉作文，把作文只当成平平常常的一次说话，放胆去写就是了。而至于具体到作文怎样开头上，并没有固定的模式规定作文应该怎样开头，也没有固定的标准去评判怎样开头最好。如果非要定一个标准，我们只能说适合的才是最好的。那么，什么是最适合的呢？简单说就是你一开始的时候想怎样开头就怎样开头，这就是最适合的。
　　为了向学生展示作文应该怎样开头，我曾经不止一次和学生玩过这个游戏：随便选3名同学，第一名同学随便说一个作文题目，第二名同学随便说一句话（哪怕这句话与作文题目一点关系都没有），第三名同学随便规定这一句话用在作文中的第几句上。然后，我按他们的要求开始作文，如果在写的过程中卡了壳儿，或者那句话排错了位置都算我输。通过这样的活动，学生们真切的感受到了作文的乐趣，作文在他们的心里也一点儿都不难了。
　　当然了，作文或者写作之中确实是需要技巧的，但这是在学生慢慢的学会了写作文之后，才能让他们慢慢的去探索、去体验、去提高。如果过早的对他们进行这方面的普及，很可能会适得其反。这正如孩子们刚刚学走路，不必对他们有过高的要求，能迈开腿就是胜利。如果开始时就非要他们走正步，那他们永远只能趴着！
　　作文的开头就这么简单！