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罗家伦:炸弹下的中央大学

11月3日 姚索 投稿

  武力占据一个国家的领土是可能的,武力征服一个民族的精神是不可能的。   九一八事变和淞沪战争以后,中国学术界,尤其是大学,毫不挫气,而且加倍迈进。从一二八到七七这一段期间,可以说是中国高等教育进步最迅速而最沉着的时候。中央大学也是在这迈进轨道上奔着前程的一分子。可是主持大学像我这样的一个人,处境却是困难极了。只有做做军歌,跑跑大青山边的战壕,以略抒胸中的抑郁罢!   可是这种抑郁,被芦沟桥边敌人的炮火轰开了。1937年七月八日上午八时,我在牯岭知道这消息,心里明白最后关头已到。下午一时我在庐山训练团有一个演讲,那时候我兴奋极了,向着一千四百多位全国中学校长和教务训育主任说:“我现在讲话的时候,恐怕猛烈的炮火已经震动了我们的故都,最后关头已经来临,我们全国一致武装起来,保卫我们神圣的祖国罢!”   七月十四日我因为武大、浙大、中大三大学联合招考出题事,乘飞机回南京;十五日从何应软将军处知道昨夜平汉路上有一千三百辆火车已经开始大量运兵。当天,我就开始作迁校的布置。我嘱总务处将一年以前冀东事变时,预备好的大木箱,里面钉了铅皮预备长途旅行用的,先取出五百五十只,将重要的图书仪器装箱。同时我又请几位教授,分两路出发。一路是法学院长马洗繁先生和经济系主任吴干先生向重庆出发,一路是心理系教授王书林先生向两湖出发,寻觅适当校址。后来又另请医学院教授蔡翘先生为一路,向成都出发,专为向华西大学接洽容纳中大医学院事。他们都抛开了家庭不管,为迁校而奔波,吃了许多辛苦。王书林先生曾一度赴湖南醴陵觅校址,被县长当做汉奸捉起来了,经朱经农先生去电,方才释放。原因是这位县太爷不知道南京有中央大学!后来王先生回到武汉,我请他设了一个办事处,做一个中途的腰站。我接到各路调查的报告以后,详细考虑,决定将校本部迁往重庆,医学院因为医学设备上合作的便利,放在成都。但是这个决定,却受到了...(全文)

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周其仁:没有比“杜润生的徒子徒孙”更高傲称号周其仁说,在杜润生身边的日子,我们年轻人总有的毛病“像打铁淬火一样把杂质磨掉了。”在北大,周其仁是曾被学生评选的“最受欢迎教授”之一。每逢上课,能容纳三四百人的教室都被挤……徐庆全:“八老”与1980年代政治格局追溯改革开放的历史,常常能够碰到“八老”治国这样的说法(也有的说是中共“八老”议政等)。说的是,从80年代初到90年代初,以邓小平为首的8位元老政治家在新老交替、政体转型期间,……赵宗礼:一所划“右”65中学的“整风”过程本文作者系南阳日报社退休记者南阳市七中“划右”高达65,研究该校的“鸣放”和“划右”经过,既可以从鸣放语言的“碎片”中洞见当时社会的实况及整风运动的真相,还可以“见瓶水之……葛兆光:谛听余音关于学术史、民国学术以及“国学”犹豫再三,终于在朋友和编辑的鼓励下,把二十年来纪念已经逝去的学者的二三十篇随笔,重新编辑了个选集。照例,交出文稿,就该写序和定名,可是,用什么为题?写什么作序?我却很彷徨。原来……王汎森:对“地方的近代史”的若干思考多年前我在《中国近代思想与学术的系谱》一书的自序中提到傅斯年的“儒家文化的不安定层”一语,傅斯年是这样说的:《礼记曲礼》:“礼不下庶人,刑不上大夫。”这两句话充分表现儒家……罗志田:以菁英眼光看晚清士人和社会近代中国发生了翻天覆地的巨变,在各种变化中,与人本身关联密切的一个基本变化,就是士农工商四民社会的解体。而其中身份地位变化最大的,可能是原居四民之首、作为其他三民楷模的读书人。……罗家伦:炸弹下的中央大学武力占据一个国家的领土是可能的,武力征服一个民族的精神是不可能的。九一八事变和淞沪战争以后,中国学术界,尤其是大学,毫不挫气,而且加倍迈进。从一二八到七七这一段期间,可以……马国川:杜润生和中国农民的一个世纪农民不富,中国不会富;农民受苦,中国就受苦;农民还是古代化,中国就不会现代化“追溯中国农村改革和发展的历程,无论是在文献的丛林中检索,还是在人们记忆的长河里回望,我们都看……张德明:2014年中国近代史研究热点综述一、近代政治史研究2014年的中国近代史研究继续呈现欣欣向荣之势,学者们分别从不同视角出发,在政治、经济社会、思想文化等诸多领域发表了一批高质量的学术成果,进一步推动了国……袁伟时:五四新文化运动是不是历史逆流辛亥革命后,随着民主、自由制度的建立,思想、文化进入变革和发展的新阶段,民间掀起办报办刊热潮。1915年《青年杂志》(后改名《新青年》)异军突起,高举人权与科学(1919……陈阳:观生死革命与暗杀时代的报纸在清末民初的变局中,暗杀作为一种低成本的革命方式,成为革命派排满反清的重要手段。1905年以炸弹谋刺五大臣的刺客吴樾曾将20世纪初称为“暗杀之时代”,“夫排满之道有二:一曰暗杀……李卿:抗战时期历史教科书里的“九一八”和“新中国使命”那时的教科书渗透着一些知识分子对危难中国家和民族的担忧,他们怀着强烈的爱国心、高度的责任感和使命感,用自己的笔激发着那个时代学生的民族精神,唤醒着年轻任在中国民族运动中的责任与……

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