二年级工作计划

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　　【必备】二年级工作计划汇总3篇
　　时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的二年级工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　二年级工作计划篇1
　　一。本班少先队队员情况分析：
　　本班学生在这学期共43人，转出去2个，又进来了3个插班生，学生人数比上年有所增加，总体看来，在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了一定的了解。有的学生经过一年来的品德行为训练，对行为规范有了一定的掌握，十分清楚一些基本的《学生守则》，能很好地遵守纪律。
　　二。工作分类：
　　（一）五项竞赛工作
　　这是体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现，学生哪个方面不好，哪方面比较欠缺，都能在这里得到体现。这个学期关于五项竞赛中的相关内容，我制定了一系列的措施，因为上一学期可以说是我来做主体，是扶着学生一步步走来，而这一学期，我试着放开手，让学生自己走走看。而让他们自己走，就得告诉他们如何走，怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿，就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度，做到每个干部责任分明。
　　1、设立卫生监督员
　　结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。如果卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，如果卫生监督员提醒了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人。而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫生的职责。
　　为了让卫生监督员时刻知道自己的职责，我为他配备了一个漂亮的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。
　　另外，为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换，优秀的加以奖励。而评分的标准则是一星期的竞赛成绩。组长，组员也是如此，一个月评出最好的一组，加以奖励。
　　2、设立“三带”检查员
　　三带，具体说是戴红领巾、戴校卡、校服穿戴这三样东西要整齐。每天早上我让一个乘车的来得早的学生，站在门口，检查每个学生的三戴情况，并对没有戴齐的学生进行记录，加以扣分处理。检查员的打分，也是一周一次，进行评比，不合格者撤换。
　　3、班长进行协调工作
　　班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发现未到的学生，及时通知老师，并且我把点名册挂在教室里，班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明了每个学生的联系电话，这样即使不是班主任负责的课，其他老师如果要联系学生，了解学生情况，就来得容易的多了。
　　另外，对于卫生监督员、三戴检查员的评比，开始可以由我主持，适应了一段时间后，我将把这个工作教给班长，每天的扣分单，班长统一收集，一周统计一次，并进行评比。把评比情况告知教师。让小干部真正动起来。
　　4、黑板报工作
　　这也是训练学生能力的好途径，我决定让他们一步步学起来，先是教师设计好版面，让学生按着教师的安排进行添色、画图，到后来再慢慢放手让学生自己来出一期黑板报。
　　三。少先队工作思路
　　1。认真贯彻爱国主义教育，采取读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式，激发学生的爱国热情。
　　2。营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
　　3。教会学生学会生存的技巧，学会与人相处的能力，学会付出和爱，学会关心爱护他人等美好的品格。
　　4。利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育，让学生对安全知识有很大的了解，明白什么危险的事情是不能做的。
　　5。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
　　6。上好每一节班队课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！
　　二年级工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、
　　历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。
　　二、教学内容：
　　、中国近代史部分：南京国民的建立到民国时期的文化。
　　、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。
　　三、情况分析：
　　、学生情况：初二（）、（）现有学生人，学生虽对历史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。
　　、第四册共有课，学习南京国民成立到上世纪年代初期的历史。正文部分是必须掌握的内容。注释和文字说明，不作要求。
　　四、具体实施与要求：
　　、认真备好每节课，明确重点、难点。
　　、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。
　　、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点。
　　、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生的积极性。
　　、要充分运用历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，激发学生的学习兴趣。
　　、采取多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路；
　　7、加强环境教育，使学生树立环保意识。
　　五、课堂进度具体安排如下：
　　内容周次
　　、课
　　、课
　　、课
　　、课
　　、课
　　1、课
　　、课
　　、课
　　复习
　　中考
　　、课
　　、课
　　、课
　　、课
　　、课
　　课
　　二年级工作计划篇3
　　一、班级情况
　　x班共43人，男生28人，女生15人。班里男女生比例严重失调，男生将近是女生的两倍，因此，班级日常管理很让人费心。班里的学生来自五湖四海，大多数孩子家庭来常的打工家庭，经济条件差，父母的文化水平不高，还有个别孩子是跟着爷爷奶奶生活，因此，家庭教育缺失严重。
　　通过一年级一年的系列活动，大多数同学有较好的自我管理能力，个别班干部的班级管理能力较强。但是在老师不在时整个班级的自我管理能力欠缺（比如早读、午休时），经常会出现部分男生吵闹等现象。我在找这些男孩谈话时发现，这部分男生也知道应该遵守纪律，但是由于自控能力较差，常常会不由自主地犯些小错误，但他们都有着一颗向上、善良的心，都希望自己所在的集体更优秀。
　　二、主要问题
　　1、在学习方面，部分学生懒惰思想严重，口头作业经常会马虎完成，碰到写日记这样的动脑作业要么就抄抄了事，要么就向家长耍赖。
　　2、班里有些家长也有纵容孩子的行为，孩子作业没完成，家长也不仔细检查，草草签字了事。
　　3、教师不在时教师纪律差，部分学生自控能力差。
　　4、作业有拖拉现象。
　　三、解决策略：
　　所以，我决定借助“让每个学生做班级的主人“这个主题，继续开展岗位建设的系列活动。做到人人都有小岗位，都有适合自己的小岗位，并在岗位建设活动中找到乐趣，培养学生的“主人翁”意识，能成为建设一个民主、优秀集体的有力保证。