四年级学期工作计划

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　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的四年级学期工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　四年级学期工作计划篇1
　　一、基本情况分析：（成绩与问题）
　　自身以及学生情况：
　　一学期下来，目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟悉，而且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解。上学期期末语文成绩检测，班里90以上学生成绩优异。学习习惯纪律也有了很大进步。但是也存在一些问题，比如，仍有几个学生语文基础差，学习习惯不好，对学习不感兴趣，目前还没有很有效的办法进行转化。三个问题最突出：一是别人在发言时不听不会听，听后没有反馈。二是读书不思考，合作时不参与，做学习的旁观者。三是上课纪律不好，爱说话不集中精力听讲。自己的教学研究的还不够，精品课还不多，锻炼还不够。
　　教材简析：
　　本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现了整套教材的一致性。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。
　　全册共分8个单元和选学课文。每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分，把总目标分解成若干个训练点，按照难易程度和学生身心发展的水平进行合理安排。
　　8个专题依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
　　二、指导思想和工作目标：
　　指导思想：
　　以国家的教育方针政策为基本工作指针，以学生全面发展为主要教育任务，以落实课程标准三维目标为主要内容，扎实学生语文基础知识提高听说读写的能力，培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度，培养对祖国语言文字的感情。注重学习过程的研究和学习方法的指导，突出学生主体地位，让学生在超前预习字词读通课文，自主学习阅读感受，自主质疑合作探究，小练笔和拓展阅读等语文学习活动中充分发挥学习能动性，享受交流合作的成果和成功的快乐。让学生在学习语文的过程中培养良好的语文习惯，丰富学生的情感升华人格情操。在学习语文中用语文，在用语文中在生活中学习语文。
　　工作目标：
　　1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
　　2、会使用、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
　　5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
　　6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
　　7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主题内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受与想法。
　　8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
　　9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
　　三、主要工作和措施：
　　主要工作：
　　1、研究教材并充分备课。及时认真反思教学及时调整教学思路方法。
　　2、研究提高预习的基本内容和方式，指导学生做好预习工作，主要解决自主识字和初步阅读课文理解文章大意的问题。
　　3、指导学生质疑的方法，养成读书思考的好习惯。
　　4、为学生合理分组并制定小组合作探究学习的规则要求。
　　5、指导学生各种阅读的方法，明确不同阅读方法的不同目的。
　　6、指导学生提高口头表达的能力。
　　7、抓好学生练字和书写习惯培养。
　　8、安排8次大习作和几次小练笔。
　　9、组织几次语文实践活动和小单元知识的汇总阶段检查。
　　10、激发个别不爱学习学生的兴趣和积极性，做好后进生的语文辅导工作。
　　11、借助课题研究尝试和总结培养学生良好学习习惯的方法。
　　教学措施：
　　（一）加强整合，围绕专题组织教材
　　1、导语导学，整合单元内容2、精读与略读课文相联系和整合
　　3、单元学习活动的贯通与整合
　　（二）安排“综合性学习”，全面、准确地落实语文课程标准提出的目标
　　1、通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做。
　　2、在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心。3、采用多种形式，充分展示交流。
　　（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习
　　本册仍然采用“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。同时，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力。
　　（四）丰富课本内容，拓宽学习资源
　　本册课后继续安排“资料袋”，在课文背景或相关知识上，增加了深度和广度。此外，结合课文学习，引导学生课外阅读，重点推荐《一千零一夜》、《伊索寓言》和中国的民间故事，为学生丰富学习、拓展学习开辟了资源空间。
　　具体内容
　　（一）识字、写字：
　　中年级具有一定的独立识字能力，在识字方式上可作调整。
　　1、精读和略读课文中的生字都有注音，可以自学完成，教师则有重点对多音字、难读准的生字或容易混淆的生字指导。
　　2、对于要写的生字，精读课文中出现的新词，引导随时抄写，及时检测。
　　3、书写过程中，及时指导和训练，纠正出现的问题，同时培养书写兴趣和爱好。
　　（二）、阅读方面：
　　1、注重朗读、默读。给学生充分的读书时间，多读少讲。默读则要边读边思考，读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出问题。
　　四年级学期工作计划篇2
　　一、指导思想
　　以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
　　二、班级情况
　　四（5）班现有学生59人。女：27人，男32人，其中4名奥体生。初步了解，本班是同年级班中最差的一个班，班内大部分学生文明守纪，天资聪颖。但许多学生不自信，有自卑感，学习目的性不明确，学习自觉性差。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差，上课要么发呆要么好动，下课疯闹。清洁卫生习惯也差，不爱劳动，也不会劳动。这些需班级师生、家长共同努力，逐进改变现状，重新找回自信，成为学校的优秀班集体。
　　三、奋斗目标
　　近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，尽快使学生适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。
　　中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。
　　远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的。基础。
　　四、工作重点
　　1、德育
　　（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》和光谷六小《一日常规》；
　　（2）以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民；
　　（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
　　（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
　　（5）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
　　（6）结合“十一”等各种节日，进行爱国教育；
　　（7）“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
　　2、智育
　　（1）继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；
　　（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
　　（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
　　（4）开展写好字，读好书，做好文的活动；
　　（5）鼓励学生努力学习，发展个性教育；
　　3、体育、美育、劳育卫生教育
　　（1）布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报；
　　（2）丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动；
　　（3）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
　　（4）要求学生认真上好各专业课；
　　（5）培养劳动技能，在家做力所能及的家务；
　　（6）开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
　　五、工作措施
　　1、制度切实可行的工作制度和积极向上的班纪班规
　　2、建立人人有岗责任制、明确岗位职责
　　3、成立14个你追我赶学习活动小组
　　4、在学生自荐和学生推荐的基础上成立班干部委员会
　　5、在教室里布置各种栏目、如红旗榜。树立各方面的学习榜样
　　6、充分利用班队会进行励志性激励教育
　　7、紧密联系家长和科任教师进行多方面的关爱教育
　　四年级学期工作计划篇3
　　一、开学初工作
　　1、竞选班干部。
　　以往在班干部产生过程中，单纯的“民主”、“自主”，一些学生往往会倾向自己的好朋友。所以不妥，这学期我采用的方法是先有意向的同学自我推荐，讲清理由；然后班内同学推荐优秀人才，接着由学生投票选举，最后由老师权衡。
　　2、制定班级努力目标。
　　做好期初学生的思想工作，激励、勉进，让孩子们一鼓作气定下本学期本班要共同努力创设的目标，使班级运行有个良好的开端，同时增强班级的凝聚力。
　　3、共同研讨、制订竞赛措施。
　　对高段孩子光讲“情”，容易造成管理上的放纵和随意。没有竞赛，他们会感到做事没有目标，失去方向，同时也会产生惰性，有了竞赛，就有了自己努力的方向，也会提高他们的。积极性，自信心，也使班级管理规范化，使学生有“法”可依，逐渐养成良好的各种习惯。所以在开学初，我自己先想好竞赛方法，利用班队课向学生作以说明，然后其中条条细节由大家一起讨论完成。竞赛开始后，每一个月进行一次总结和评比，包括个人和小组，并进行一定奖励。
　　二、学期期间工作
　　（一）按规章办事，完成学校任务，又要搞出特色，搞得出色。
　　平时我要把班主任工作按学校规定按时、按质、按量完成，另外，在此基础上，力争搞出自己的特色，形成一套自己的工作方法。
　　（二）抓住教育时机，学会用明智的方法管理班级。
　　1、捕捉学生闪光点，勉励学生。
　　2、抓住学生的心理因素处理事情。
　　3、家校联系还是重头戏。（家长和班主任的教育目标一致，但在教育方法、教育态度上理解不一致，难免产生矛盾，于是应该主动把这种矛盾扼杀在萌芽状态。
　　班主任工作成功身入心入方法，我想我会在具体的班主任工作中不断探索、力求完善。
　　班级本学期重点工作安排：
　　第7、8周：校排球赛
　　第11、12周：朗读测试
　　第13、14周：计算过关；女子投篮赛
　　第15、16周：写字水平测试
　　第17、18周：市英语口语抽测
　　四年级学期工作计划篇4
　　3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
　　4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
　　5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
　　6、学习联系上下文，借助字典，词典和生活积累，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
　　7、初步把握的主要内容，初步体会表达的思想感情。
　　8、开始学习略读、粗知大意。
　　9、积累课文中的优美词句，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
　　10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
　　11、留心周围事物，乐于书面表达增强习作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
　　12、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
　　13、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。学习观察周围事物，口头与书面结合表达自己的观察所得。
　　二、教学资源分析：
　　本册教材有七个板块，每个板块都用一个主题统整起来，重点强调情感与态度、过程与方法、知识与能力三条暗线的统整与贯穿，使之互相融合，互相促进。
　　三、学生基本情况分析：
　　该班级大部分同学学习态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。但基础较差，学习缺乏自觉性，错字别字现象很严重，语言表达能力尚可，但提起笔来就不知道怎么写，写作是他们非常大的弱点。经过上一学期的努力，学生的学习习惯逐步养成，读书兴趣逐步培养起来了，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自主学习及习作方面还有一定的欠缺，对语文的领悟力不是很强，有待进一步的提高。
　　四、提高教学质量的主要措施
　　1、识字、写字教学
　　识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本学期要继续加强写字教学，充分利用每天的习字一刻钟时间，指导学生练习写好钢笔字，养成良好的书写习惯。
　　2、阅读教学
　　（1）加强词、句训练。
　　词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个方面：理解和积累。要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段。课后练习中对词句的学习和积累，采用了较灵活的有一定弹性的安排，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法的思想，落实词句训练的基本要求。
　　（2）要重视朗读的指导和训练。
　　正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。朗读有助于真切地感受课文，领略课文的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。这帮学生的朗读水平极差，这学期要充分把读书的时间还给学生，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，去思考，引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感，加强情感和美的熏陶。遇到长句子或学生不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。
　　四年级学期工作计划篇5
　　为了能把我班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
　　一、班级基本情况：
　　本班共有30名学生，其中有男生21人，女生11人。
　　二、本学期基本工作重点：
　　1、确立班集体的奋斗目标
　　班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，指定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
　　2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格
　　（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
　　（2）知道本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
　　（3）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间
　　4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律的成绩的保证。
　　5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步
　　6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
　　7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
　　8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
　　三、具体措施
　　1、充分利用班会向学生进行思想教育。
　　2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其他级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导督促值日组长的工作等。
　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
　　4、抓住每一次月考，及时进行总结、指导、鼓励。
　　5、组织迎新年庆祝活动。
　　6、抓好期末复习，迎接期末考查。
　　四年级学期工作计划篇6
　　一、指导思想：
　　以学校工作计划及学校德育工作计划为指导思想。
　　二、工作目标：
　　1、通过班。体的力量促使学生养成良好学习习惯、卫生习惯、文明习惯；
　　2、通过习惯的养成促进良好班风的形成，为学生的学习提供良好的外部环境，促使班。体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步；
　　三、工作措施：
　　为达到工作目标，实施以下措施：
　　（一）说明书制度：为帮助学生养成良好习惯，如学习习惯，队列中的习惯，卫生习惯，文明习惯等，对于违反规范的同学的行为进行记录，如被记录达到一定次数，要求学生对自己的行为进行说明。具体来说，被记录5次要求写出200字说明书，被记录8次要求写出300字说明书，被记录10次要求写出500字说明书。说明书的主要内容为：对违规行为的描述，对违规原因的剖析，如何杜绝不良行为的措施。通过写说明书，让学生从思想上认识到自己的错误，从而改正错误，养成良好习惯。
　　（二）承包制度：淡化班干部职能，强化事务管理者职能。具体来说，把班级中的一些事务，如管理图书角，换水，发牛奶等事务由专人承包，责任到人。这样做，可以强化学生的责任意识，把班级中一些事务具体落实到人；又可以在学生为班级服务的过程中，强化学生的。体意识。
　　四、具体要求：
　　（一）上课作业要求。（学习方面）
　　1、课前做好上课准备。要求预备铃响后，所有同学把学习用口准备好，并准备好上课。
　　2、上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题；
　　3、作业按时完成，认真完成，及时订正。
　　（二）队列要求：
　　1、队列要做到快、静、齐。
　　2、队伍必须在40秒内排好；
　　3、队列里不得讲话；须抬头挺胸，精神抖擞。
　　（三）卫生要求：
　　1、注意个人卫生，每天放学后抽屉须干净。齐；
　　2、班级卫生实行值日生制度。
　　（四）文明习惯：
　　1、同学间团结友爱，不打架，不互相谩骂；
　　2、课间做文明游戏，不追来赶去，不打手打脚；
　　3、对老师有礼貌。
　　以上各种习惯通过说明书制度，通过班级协商确定后，由专人进行记录，进行强化，暂促形成良好习惯。
　　五、对礼仪教育的说明：
　　1、礼仪教育渗透在日常的。。。的的教育教学工作中：教育学生学会感恩，做一个懂礼貌的孩子，如经常有老师对学生进行个别教育的情况的，教育学生走的时候跟老师说：谢谢老师，老师再见；
　　2、礼仪教育渗透在各种习惯的养成教育中。一个队列能切实做到快、静、齐的。班级，应该会是一个比较有教养的班级；一个注意爱护个人卫生，爱护班级卫生的班级，相信会是一个文明的班级。
　　六、工作安排：
　　九月份：
　　1、明确常规要求，健全各项制度；
　　2、重点放在队列习惯的养成上；
　　3、逐步把班级的某些事务承包到个人。
　　十月份：
　　1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上；
　　2、承包制度更加规范的运行。
　　十一月份：
　　巩固前两个月所养成的各种常规，。取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。
　　十二月份：
　　1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效；
　　2、对承包制度进行总结、表彰；
　　一月份：
　　为学生的期末复习创设良好环境。