您看这样教育孩子多好！一一逆向思维高情商教育孩子的范例

　　[原创首发]文/单继德
　　分组讨论
　　望子成功可以理解，拔苗助长或放任自流皆不可取。孩子在于引导，智商高，也须正确指导。
　　先讲一个故事:幼儿园召开家长会。一位母亲第一次、参加。老师说:＂你的孩子有多动症，在板凳子连三分钟都坐不住。最好到医院看一看。＂
　　儿子:＂老师都说我什么了？＂
　　在回家的路上，儿子问，老师都说什么了？妈妈鼻子一酸，差点流下泪来。母亲说:＂老师表扬你了！你以前只能坐一分钟，现在能坐三分钟了！其他妈妈都羡慕妈妈，全班同学，只有你进步了！＂
　　那天晚上，孩子破天荒吃了两碗米饭，而且没让母亲喂。
　　多动症
　　儿子上小学了。参加第二次家长会。老师说:＂数学考试，全班同学50人，你儿子49名。我怀疑他智力有障碍。你最好带他到医院去看看。＂回家的路上，母亲流了泪。回到家里，她告诉坐在桌前的儿子:＂老师对你充满信心，老师说了:＂你只要再细心一些，你的数学就能超过你的同桌。现在你的同桌是21名。＂说到这里，妈妈发现儿子淡漠的眼神充满了光，沮丧的眼神一下子明亮起来。孩子好象长大了许多，温顺得令人吃惊。第二天上学他比平时都要早。
　　妈妈:＂老师对你充满信心！＂
　　孩子上初中。这次家长会，她坐在儿子座位上，等待点到儿子的名字。出乎意料之外，直到结束也没点到。每次 在差生行列里儿子总会被点到，这次她感到很不习惯，就问老师，老师说:＂按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。＂调整一下情绪，母亲怀着惊喜的心情走出校门。儿子正在校门口等她。她扶着儿子的肩膀，说不出的甜蜜，告诉儿子:＂老师对你非常满意，老师说了，只要你努力，很有希望考上重点高中！＂孩子果然考上了重点高中。
　　取录取通知书去！
　　高中毕业了，一个第一批重点大学录取通知书的日子，学校打电话，通知儿子到学校去一趟。妈妈预感到儿子被清华大学录取了。因为报考时她就对儿子说:＂你一定能考上这所学校＂！儿子从学校回来，把清华大学招生办录取通知书交到妈妈手上，突然转身跑到房间里哭了起来，边哭边说:＂我一直知道，我不是一个聪明的孩子，可是这个世界上只有妈妈能欣赏我！＂
　　这位母亲不简单！她在教育孩子问题上，注意表达方式，先是给予赞赏，再者鼓励，而不是用打骂的方式去教育孩子。这样可以给予孩子足够的自信心。
　　可见，孩子的天赋不是绝对的，后天教育才决定孩子的前程。孩子的智力是需要开发的。激发了他的潜能，提高了自信心，孩子有底气，思维方式就会改变，坏习惯改了，差生变优等生，孩子就会很优秀。考上清华也不是梦想了。母亲的良苦用心，孩子了然于心，只是藏在心里不说罢了。如此潜移默化的教育，亊半功倍，家长何乐而不为呢？
　　学校教育和家庭教育密不可分。老师也需要高情商点拨。记得我在教高三毕业班的时候，一次家访，一个男学生吓得够呛。如果我说他的真实情况，脾气暴躁的父亲就会狠揍他一顿。我表扬了这个孩子，并说他很有潜力。其实他学习成绩在班级是排在后面的。这个孩子明白是我鼓励他，内心十分感动，后来果然考上了大学。
　　教育孩子，高情商的方式比批评说教、打骂的方式有效得多，而家长恰恰在这方面做了许多物极必反的负面工作。
　　那么，什么才是解决孩子问题的灵丹妙药呢？我愿意开个方剂供家长们分享。
　　更新教育理念，逆向思维，面向学生群体，切入情商教育:
　　1、培养学生良好习惯；
　　2、自我管理教育；
　　3、给每个人成长的机会；
　　4、相信孩子在不断努力中能做好；
　　5、运用自己的智慧，创造无压力学习环境，快乐学习！
　　6、转换角色，让学生成为教学主体，自我探索，让学生构建知识；
　　7、心灵构通，家校强强联合，拉近师、生、家长距离；
　　8、鼓励孩子，在被认可中改进；
　　9、在比赛中，只有胜利小组，学习小组，没有失败小组；
　　10、吸引学生学习(教师和家长)。
　　以上十点，是一种教育理念，不算系统，均为设想，是否对症，期待＂临床＂。