如何令孩子懂得他人感受与他人产生默契，这几方面训练父母要记牢

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　　今天去超市采购，看到一位年轻的妈妈领着大约七岁的儿子排在前面，就在马上就要轮到他们结账的时候，突然从后面急匆匆的跑来一个女孩拿着一个东西，插到年轻妈妈的前面交钱，由于女孩太着急没注意，还撞到了这位妈妈的儿子。妈妈生气的正要叫住这个插队的女孩时，一旁的儿子轻轻地拽了一下妈妈，似乎看懂了妈妈要责怪女孩的意思，对着妈妈摇了摇头。等女孩离开这位妈妈问儿子：这个小姐姐插队还撞了你，为何你不让妈妈纠正一下她的错误呢？一旁的小男孩言道：妈妈，这位姐姐买的是上次我摔倒磕伤了，妈妈给我贴的创可贴，小姐姐那么着急肯定是有人受伤了，她才插队的，姐姐肯定不是故意的。
　　听到男孩善解人意的话，我不禁为这位妈妈感到骄傲。这个男孩的情商太高了，不仅善良宽容大度，而且洞察力非常的强，不仅看出女孩的焦急以及购买的物品，还及时的察觉到妈妈的情绪和举动。可以说这位妈妈对孩子的教育是非常成功的，和孩子之间的一举一动都配合的默契十足。我们甚至可以遇见，这个孩子未来一定非常优秀和出色。那么今天我们要聊的就是：如何帮助孩子能够真实的感受他人，懂得他人的感受并与他人产生默契？相信不少的家长都知道这样的能力一旦培养出来对孩子未来的成长与发张帮助极大，但更多的家长恐怕也并不清楚该如何做到这一点。第一、 懂和默契是一回事还是两回事？
　　想让帮助孩子培养懂他人、与他人产生默契的能力，首先要明白＂懂他人＂和＂与他人产生默契＂是两回事。前者更像是本能的经验直觉，而后者所指代的是人与人之间的互动技巧。所以想要孩子做到这两点，关键在于直觉与技巧的双重培养。第二、 如何培养孩子懂他人的本能经验直觉？
　　听到＂直觉＂两个字通常给家长的第一感觉就是这种东西＂不可捉摸＂，很难被把握和模仿。但想要孩子学会懂他人，关键就是直觉的培养，能够第一时间感受到对方的内心活动，把握住对方想要什么，这才能更容易的做到懂对方。其实＂懂他人＂就像练习毛笔字一样，只需要按照步骤培养就可以拥有这份＂直觉＂。
　　1、＂懂他人＂的直觉培养素材其实无处不在，小到声音、一句话、一个细微的表情和动作，大到一张图片、一段视频、一本杂志、一部电影、一首歌，这些都可以做为培养孩子＂懂他人＂的素材资料。做为 最初的培养，我建议家长们选用歌曲，以歌手的声音感，通过听觉来培养孩子最初的＂直觉＂。
　　2、 当选好题材之后，关键就是练习与模仿。就拿声音举例，让孩子可以听一个人的几首歌，以及几个不同性格的人唱出的不同的歌，让孩子用耳朵、用感受去对比其中的不同。在这里父母需要克制＂贪多就是好＂的冲动，歌曲的数量尽可能控制在几首比较好。因为孩子最初的感受运用的并不熟练，太多的信息会分散孩子感受的处理能力。
　　3、当孩子听完歌曲以后，一定会产生＂感受＂。但此刻孩子的感受通常无法描述，因为他们对于描述这种抽象的感受并不擅长。此时父母可以询问，让孩子试着去描述。但关键的是，当孩子表达完以后，父母要教给孩子一首歌又或者一张图、一个电影片段，究竟该从哪里找到＂切入点＂，切入进去开始剖析，以及如何剖析这些信息。这个过程中父母尽可能从多维度进行解析，而不是单一一个维度简单的评价。之后再让孩子反复的感受，这个过程其实就是在模仿，通过模仿去感受其中抽象的信息，来作为直觉产生的经验。
　　4、在反复的听、看、感受的过程中，结合父母给出的多维度评价，鼓励孩子将他们的感受试着表达出来。在遇到模糊不清的表达时，父母可以帮助孩子们将表达不清楚的意思变得清晰，这个过程需要反复不断地＂练习＂。只要有足够多的＂样本＂配上足够的练习，孩子的直觉和经验就会不断地积累递增。
　　5、 直觉不是训练出来的，而是通过积累和反复的验证涌现出来的。当孩子通过各种资料去剖析、去理解，甚至去试着扮演影视资料里的人，孩子内心就会收获不同的感受。这些积累叠加的经验能够帮助孩子们更好的＂懂他人＂，理解他人。所以说＂懂他人＂是一种本能经验直觉，需要用经验、练习来＂堆积出＂本能直觉，而不是很简单的一步就能到位的得到直觉。第三、 如何训练默契？
　　默契的训练其实就是人与人之间＂互动套路＂的训练。当你做出一个行为后，对方会有什么样的感受，有可能有怎样的回应，这些其实都是建立在对人的了解后，该采取何种策略套路。这方面的教育建议父母可以通过影视资料以及日常生活中发生的各种事情做为＂材料＂，与孩子分享互动。注意了，这里不是教，而是分享互动。原因很简单，默契的本质就是互动，所以互动才是根本。如果一教一学是在本末倒置，会影响到效果。反过来是与孩子分享互动，甚至引导孩子主动与家长互动、表达，才能让默契训练的效果更好。
　　第四、 这是不需要结果的训练。
　　最后我想说的是训练孩子＂懂他人＂，能够让孩子与任何人都能产生＂默契＂的感觉，但这种训练不是为了结果而训练，而是把它培养成为孩子一项＂终生爱好＂。而父母所扮演的角色，是不断给孩子提供＂材料资源＂、＂维度视角＂、＂更多思路＂，直到他们熟悉了一切后，自己去拓展发挥，形成孩子自己的一套＂玩法＂。至于＂懂他人＂的直觉是什么，其实没有人能够准确的定义，但经过了这一番＂折腾＂以后，孩子一定会比同令人更善于＂懂他人＂，也更擅长与他人建立默契感，这不正是身为家长的我们想要看到的吗？
　　我是辣妈宝贝top1，是一名拥有近二十年青少年教育经验的教育工作者。我热爱我的工作，热爱我的学生们，多年的工作经验让我对幼儿成长和教育积累了丰富的经验。如果你在孩子的成长中遇到问题和困难，都可以私信给我。也希望我的文章和建议能够帮助到你，祝愿可爱的孩子们，都能够健康茁壮的成长。