康红舒不要折断了孩子学习的翅膀

　　【康红舒专栏】
　　不要折断了孩子学习的翅膀
　　原创作者|康红舒
　　一
　　据科学研究，孩子在最开始做什么事的时候，都是有着向往和憧憬的，对学习也是这样。每一个孩子，都想学好，都想做一个好学生，将来成为一个被人夸奖的人，这是人的本来愿望。
　　这种向往和憧憬，就是孩子的好奇心和求知欲。最初的孩子，对世界、对各种事物都是有着极其强烈的好奇心的，这种好奇又激发着孩子想去探索，想去了解和发现，这就是求知欲望。
　　可以说，好奇心和求知欲，就是孩子学习的两只翅膀，是孩子学习最初的动力。包括孩子的玩耍、观察、体验以及和同伴专注的游戏等。这些活动，让孩子们乐此不疲，兴致盎然。
　　二
　　我出生在农村。那时候的孩子，大人基本没时间管，都非常贪玩。每天除了上学和帮家里做家务、干农活外，就是玩了。钻树林、下河塘、骑牛背、做各种游戏，我们徜徉在大自然之中。
　　在童年的记忆里，最不能忘怀的就是好像对什么东西都非常感兴趣。在放学的山路上，我们一帮孩子围在一起，观察成群的蚂蚁在忙碌有序地跑来跑去，不知它们在干什么（有时候，我们还掏蚂蚁窝，看到有很大的蚂蚁跑出来，在窝边跑来跑去）；下雨后，我们会在青石板或墙角发现蜗牛。它总背着个重重的壳，慢慢地蠕动，可身下，显然有一段很长的印迹；有时，我们还看到一条不幸的蚯蚓，被什么弄成两段，但这两段蚯蚓居然都还能动；有时，我们看到长尾巴的蝌蚪不知什么时候就变成两条腿的青蛙，青蛙鼓着大大的腮帮在水边欢叫；我们还发现蜘蛛神奇的结网，燕子可以贴着水面低飞，蜻蜓可以停在草尖上……
　　在春天，我们会欣喜地看到各种花儿争奇斗艳；在夏日的夜晚，我们会数着数也数不清的星星，还和月亮赛跑，可恼人的是，不管怎么跑，月亮总能跟上你的脚步；在秋季，看到人们繁忙地收获，我们却把眼睛投向地枝头的果实；在寒冬，我们在冰面嬉戏，与雪花共舞……
　　于是，我们认识了四季，认识了不同的动物、植物。
　　可以说，我们是幸运的，因为我们有着美好的童年，童年里装满着丰富多彩的东西，而这一切，都源自于好奇的天性。
　　三
　　我是70后。小时候，我们的小山村还没有通电，更别说有电视、电脑和手机了。
　　不过在我的记忆里，就是上学后，除了读书、玩耍，我们有了新的内容。那就是看各种课外书。
　　我清晰地记得，那时候，我们小孩子最喜欢看的就是小人书，连环画，包括《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等，后来慢慢长大，认的字也越来越多，我对书的渴求之心就更盛了。于是，我就在家翻箱倒柜，寻找我哥哥留下来的一些小说，然后如饥似渴地看起来。有《杨家将》、《岳飞传》、《薛家军》、《聊斋》，还有半白话的四大名著，虽然看不太懂，但就是喜欢看，还有各种《作文通讯》、《少年文艺》等。
　　后来到了初中，还偷偷看金庸和梁羽生的武打小说，如《冰川天女传》、《七剑下天山》、《云海玉弓缘》、《碧血剑》等，为此，我躲着父母熬过不少夜，在初一下学期，还写过厚厚的一本带有少年热血和梦想的武打小说（可惜后来手稿丢了）。
　　除此之外，我们还留连于听书、看戏、观皮影，到后来跑到各村去看电影，一跑几里路，一站几个小时。
　　我想，不为别的，就是小小的身心里需要装点东西。
　　还有一件事，至今还深深地印在我的脑海里。那是我读四年级的时候，有一个星期天，在县城的叔伯二哥放假回到村里（他在城关镇做初中物理老师），看到我正在玩耍，就把我叫到跟前，问我长大以后想当什么。我居然不假思索地说，想当科学家（可能那个时候，当科学家是每个孩子最向往的了）。叔伯二哥就说：＂当科学家很好啊，可是需要学习成绩很优秀哦。＂我点了点头。
　　接着，二哥说给我出一道数学智力题，就是1+2+3+……+100=？看我能不能算出来。我脑子就马上飞快地转动，想到1+99=100，2+98=100……49+51=100，这就是49个100，然后还有一个100，一个50，那就是50 100+50=5050。我二哥当时非常惊讶，连连说＂不错不错，你以后肯定会有出息＂，当时小脸别提多高兴呢。
　　后来才知道，最简便的是1+100=101，2+99=101……50+51=101，一共有50个101，就是50 101=5050，这是一则简便运算。我当时就想着县城的二哥给我出一道考我的题，我就一定要好好表现，当时就调动自己学过的知识，然后算出来的。
　　这之后，我在学习上就更上心了。
　　我想，那时候，不管是我喜欢看书，还是听书、观皮影戏或者看电影，到后来解那道数学题，再到后来一直努力地走在读书的路上，其实就是源自于心中的求知欲望。
　　学到更多的知识，才能了解更多的世界；学会更多的知识，才能解决更多的问题，才可以打开从山村通向外界的通道。
　　四
　　从入学到最后考上大学，从课外知识到课内知识，在我的印象里，不管是我的父母，还是那个时候的老师，都没有逼迫我学，也没有紧盯我不放，甚至都没有跟我说过一定要考上什么样的学校。
　　虽然从小学时的轻松到后来进入初三和高中的紧张和辛苦，但我却一直对读书和学习保持热爱，总觉得有一种意志在支撑我。现在我明白，那就是好奇心和求知欲。
　　它就是我学习的翅膀和动力，让我热爱学习，主动学习。
　　我从小学到初二，学习都是很轻松的，成绩也一直很好。到了初三，第一次遇到学习难题，那就是我的化学怎么也学不好，每次考试都是60分左右（那时候化学是100满分的）。不过，我从来没想过放弃，当然那时是不敢问老师的。我就自己反复看课本，看定义，看例题，看实验操作，一下课就看，上课就把看到哪一面折上，下一节下课又拿出来看。一本厚厚的化学书，我总共看了六七遍了。最开始看一遍需要两个多星期，后来熟悉到一天就可以通看一遍。中考时我化学考了88分，是班上的第二名。
　　我还记得我们初三早自习和晚饭后的40多分钟，都是我们自己支配的。我们钻到学校旁边的茶树林里背英语，记语文。而到了高中，特别是高三，我们常常是自己整理资料，自己查缺补漏，自己找题做，自己过关要背的知识，有时候，老师在上面讲，我们却在自己做题或对照答案思考解题的方法。到了高考前一个月，学校就放假，我们自己在家或留在学校学习，直到参加高考。
　　我想，学习这个事情，一定是自己的事情。老师只是引领，学习在个人。真正优秀的学生，都不是老师教出来的，而是学生自己主动学出来的。
　　而能支撑孩子主动学习的，就是好奇心和求知的欲望。而学校和老师，就是要呵护和激发孩子的好奇心和求知欲，启发，唤醒，激励，引领。
　　这是源自于孩子内心深处的教育，是最能打动孩子的教育。
　　打开孩子的心门，种上好奇和求知的种子，用心去呵护和培育，孩子就会长出学习的翅膀，就能在学习的天空搏击翱翔。
　　可教育发展到现在，孩子不再是以前的孩子，老师和家长也不是以前的教育了。
　　家长和老师都信奉＂不要让孩子输在起跑线上＂，让孩子早早地加速奔跑，各种补习班，兴趣班，各种家教，各种资料，早早地发力，早早地疲累。孩子从开始向往上学，到高高兴兴地背着书包走进学校。慢慢地，老师灌输式的教学固化了孩子的思维，填充着孩子的大脑，大量的机械式的练习消磨了孩子的想象和好奇，太多的考试和批评漠视湮灭了孩子学习的热情和求知的欲望。
　　于是，太多的孩子倒在终点线前。为什么我们不倒过来思考，我们要让孩子不要输在终点线，而不是赢在起跑线呢？为了不让孩子输在终点线，我们就要为孩子规划这十二年的教育生涯。孩子从小到大，身心智发育是不一样的，小学、初中、高中的学习也是不一样的，那我们就要遵循教育的规律，小学就应该培养孩子的身心发展和习惯。这个阶段，身体发育是非常重要的，也是习惯培养的最佳时机。到了初中，着重培养智力发展、人格养成和理想树立。这个阶段，要注重孩子青春期的表现，注意疏导，在学习上，要培养孩子学习的能力和方法，逐渐养成独立自主学习的品质和习惯，同时，一定要给孩子立志。到了高中，就要规划孩子的人生，培养孩子的意志，自主学习，不断突破自我。
　　＂不要让孩子输在起跑线上＂，孩子过早地学习，过早发力，孩子就没有发展心智，容易厌学，并且到高中需要冲刺的时候也后继乏力了；＂不要让孩子倒在终点线上＂，遵循孩子的身心发展规律和教育规律，先发展身心，开发智力，培养习惯，再健全人格，树立志向，最终心有所向，坚持不懈，赢在终点线。这就如植树，先要打根基，正树身，小苗才能长高长壮；如果开始没打好根基，甚至树身都歪了，小苗无论如何也难成材了。
　　孩子成功的秘诀就是，家长和老师打开了孩子学习的翅膀，始终呵护和激发着孩子学习的好奇心和求知欲，让孩子对生活充满热爱，对学习充满动力。而孩子失败的原因就是，家长和老师折断了孩子学习的翅膀，浇灭了孩子学习的兴趣，磨灭了孩子学习的动力。孩子不想飞，也飞不动了。
　　五
　　我就想，每一个孩子都是一只小小的茧，在最初的生命里孕育希望和力量，积攒着飞翔的动力，只要我们有耐心，只要让阳光轻轻地照在小小的生命上，它们终会突破生活和学习的茧房，化茧为蝶，张开双翅，迎风飞舞！
　　作者简介： 康红舒（1974——），男，汉，本科，副高，阳光教育集团，校长。研究方向：教育管理。