孩子不爱和别人玩好哭,学会这4招,让孩子变成人际互动高手!
你有以下的困扰吗?"我的孩子不喜欢跟别的孩子一起玩?"
"我的孩子对陌生人和环境害怕甚至哭?"
"我的孩子在幼儿园常常在团体之外不参与活动?"
"我的孩子喜欢跟别的孩子玩但却容易有冲突?"
这些属于孩子"人际互动"的议题,也就是与别的孩子相处的本事。
我们都知道人际互动就是人和人之间讯息与情感的交流,简单来说就是孩子能不能和谐的跟其他孩子相处、可不可以交到朋友与融入团体的生活,是很重要的能力。
互动有困难的孩子,会影响学习意愿与效率,与人相处能力等。所以当孩子有跟人互动上的困难时,我们必须从小重视,有时接到老师的"通知"不要感到沮丧或生气,只要耐心有技巧地引导带领孩子解决问题,实在不用太紧张。
欣欣,你怎么了?
欣欣是一个外向的四岁女孩,个性活泼,喜欢亲近人,但妈妈表示常被幼儿园老师告知,孩子与同学有小冲突,如推人、不排队、抢玩具。
欣欣是家中独生女,平常多为一个人玩,爸妈很宠她,只要是想要的玩具几乎都满足她。
欣欣经过老师评测后,推测应是互动技巧不足造成。
因为欣欣家中只有她一个孩子,加上家中父母长辈都宠着,她的游戏或互动的模式都是以自己的玩法与感觉为主:我爱怎麽做就怎麽做,玩具都是我一个人的……。
因为缺少跟人一起玩的经验,所以没有学习到如何与人互动,也不会分享玩具。
在课堂上,我利用团体课程,也就是2~5个孩子一起设计一些合作、竞赛、等待与轮流的游戏,在过程中示范、教导互动技巧,并引导孩子使用出来。
并且也和家长沟通,请家长也在家里和请学校老师一起搭配,反复示范、引导。如此一段时间的练习,欣欣有了进步,她在跟其他孩子玩时,比较会排队等待,少有推人或其他冲突,甚至偶尔会分享自己的玩具跟同学们玩。
欣欣的故事可能会让一些家长产生共鸣,或许也有孩子正处於欣欣这样的艰困时期,在此如何处理孩子互动上的问题,提供可能的问题与对应处理的策略:
1、不会互动的技巧
孩子可能对于互动技巧练习上比较少。这种技巧通常不是天生就会的,通常是从小父母教育或加入团体中,从环境中模仿学习而来的。所以我们必须创造出"有互动"的环境。
和孩子一起玩,并且有来有往!家长模拟孩子的语气、孩子的神态,包括孩子的心态,陪她一起锻炼互动的技巧。
2、环境刺激与经验太少
让孩子更多的参与到团队中去,不要给予太多的指导,成人只负责创造环境,孩子的天性是可以从团队中学习到更多的经验和技巧。
3、受其他能力发展影响
语言发展、情绪控制、自我掌控能力的大小,都会直接影响孩子的人际互动。
当孩子在团体中表现得孤独无助的时候,家长要仔细观察,孩子是不是某一方面的能力不够,直接影响了他和他人的互动。
4、照顾者的示范与教养方式
父母是孩子最重要的模仿对象。内向不爱说话的家长,也会影响孩子的社交及互动。在于孩子相处的过程中,照顾者既要保持和孩子的高频互动,又要注意,在适当的时候,不要干扰孩子的专注发展。这个是看似矛盾,其实只是一个适度的问题。
当然,有时候,在家长眼里,自己的孩子不懂得社交,不会交朋友,不会与他人互动,其实是一种成人世界的准则,我们需要用心观察,不用急于判断,不能太心急,营造愉悦轻松的气氛是很重要的,循序渐进,适时给予鼓励,相信孩子在互动技巧上的进步是指日可待的。
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