挪威权威研究！用手写字的孩子比爱打字的孩子更聪明

　　电子时代，手机、电脑无孔不入，许多人曾感叹纸媒没落，其实不光是纸媒，就连孩子们写作业都在逐步数字化。
　　电子时代下，打字输入逐渐代替了传统的纸笔书写，导致许多孩子提笔忘字。这种现象不仅发生在中国，北欧的芬兰和挪威数字化的程度甚至更高，一些学校已经进入完全数字化的教学模式，需要学生用纸笔书写的作业较之前少了许多。在一项针对欧盟19个国家和地区的调查显示，在上学日，挪威学生平均每天上网的时间有4小时之久。
　　对此，许多家长表示担心，一方面是长期对着手机、电脑，家长普遍反映孩子的实力有不同程度的下降。另一方面，孩子提笔忘字现象越来越严重，家长不禁疑惑：打字真的可以代替手写，而不影响学习效果吗？
　　这个就是咱们今天要一起讨论的问题。首先先说答案，打字代替手写，会对孩子的学习效果产生不同程度的负面影响。
　　从2017年开始，挪威科学技术大学的神经心理学教授Audrey和他的团队就开始对手写学习和电脑学习进行比较研究，这次他把儿童也纳入到研究范围中来。
　　实验过程是这样的：
　　研究人员分别让实验对象在45分钟内进行手写、打字和绘画等动作，并且详细记录他们在这个过程中脑电波活动的数据变化。
　　最终结果显示：所有实验对象，无一例外，大脑最活跃的时候都是在写字的时候。
　　家长们一定很好奇，这个结果背后的原因是什么，对此，这个研究团队的人员是这样解释的：当人们用笔写字时，他们能看到自己写下的文字，并且听到笔在纸上划过的声音，这个过程激活了人们大脑的多重感官，从而让大脑不同区域间建立起联系，起到加强学习力和记忆力的作用。在打字时，这种激活强度就明显小了很多。
　　这也是孩子们可以通过不断在纸上书写一个单词而对它产生深刻记忆，却不会因为在手机上多打了几遍单词就形成长期记忆的根本原因，两种不同的学习模式对大脑的激活程度根本没法比，效果自然也差得多。
　　这个结论也被儿科神经心理学家Colby再次验证，他曾做过一项分析，最终得出结论：当我们用手写字时，我们同时在激活运动皮层、视觉皮层、中央和颞叶的语言网络，大脑内与阅读和拼写相关的神经网络也会被调动起来，从而进一步增强记忆力和理解能力。
　　看到这里，家长们明白了吗？数字化学习固然有许多好处，相比较传统的纸笔书写，它更快速、更便捷，许多手机软件还有拼写自动纠错功能，家长可以最低程度参与孩子的学习，但这对孩子造成的负面影响也是显而易见的。
　　比如前面我们说的提笔忘字，再比如过度依赖软件纠错等。所以保证孩子每天有一定的写字时间很有必要，孩子必须有手写的活动，才能在脑内建立起有利于学习的神经元模式，让大脑活跃起来。
　　同理，如果家中有老人，闻达君也建议大家每天写写字，刺激大脑，能有效防止老年痴呆。