国药育儿知识小课堂宝宝爱攀比？点进来看！问题出在哪一环？

　　相信许多父母都曾经从孩子那里收到过这样那样的要求，小到一个玩具，大到自家的房屋，孩子们之间的攀比似乎无处不在。＂小小的年纪，怎么虚荣心那么强？＂＂根本不需要的东西，怎么看到别人有就要买？＂当父母们面对要求难以一一满足，又不知该如何化解时，难免心烦意乱，不知该怎么处理。
　　其实，对于年幼的孩子们来说，＂攀比＂的原因不尽相同，解决问题的第一步——是归因。总体而言，孩子间自发的比较主要源于两点——物质差异和竞争意识。
　　01 「 物质攀比 」
　　敏感的童心刚接触社交之际，产生攀比的想法是非常自然的。孩子看到别的小伙伴有的东西，自然会想自己有没有；如果是两个人都有的东西，就会在意谁的更好。
　　孩子之间的攀比心实际上是想寻求大家的认同，并且从中找到自信。孩子会享受那种自己最好、让其他人都羡慕的感觉；相反地，如果发现自己无法获得大家的认同，或者自己缺少其他人都有的东西，就会产生自卑的感觉。
　　总爱「 物质攀比 」怎么办？
　　针对孩子们物质上的攀比，小编为家长们归结了如下两种应对方法，给爸爸妈妈们参考——
　　家长先调整心态，再做榜样
　　物质之所以成为＂攀比＂的对象，就是因为多数人只盯着物质，而忘记了拥有物质背后的意义。家长在用坚定的语气向孩子阐述这个道理之前，首先要端正好自己的心态。
　　很多家长在被孩子问及＂我们家有钱吗？和某某家比呢？＂的时候，无论事实如何，总会觉得尴尬，这恰恰就是引导孩子的难处，所以家长需要先克服自己内心的不自信。比如，有时会为了掩饰自己＂做不到＂而去＂贬低＂他人；或者因为＂害怕孩子将来要求得更多＂而故意＂贬低＂自己。就像＂我们不学他们，搞这些虚的＂；或者＂我们家就是穷啊，所以你更要好好读书＂。当用这样的话语打压或者贬低时，家长的语气往往也是飘忽不自信的，此时自己就已经不自觉地陷入＂攀比＂的怪圈了。
　　正确的做法是——在和孩子互动时，一定要告知孩子客观事实，坦诚地说：＂我们家还没有钱买这么大的房子＂＂爸爸妈妈还没办法带你去很远的地方玩，这个周末我们先一起去郊外转转好吗？也可以玩得很开心哦！＂陈述事实不丢人，相反遮遮掩掩、甚至企图向孩子灌输＂拥有更好的物质条件是坏事＂，才是不可取的。
　　告诉孩子事实之后，家长需要继续帮助Ta挖掘背后的意义。比如说：＂原来没豪车、不远行，一家人也能开心地出去玩耍。＂＂不住在别墅里，并不影响请好朋友来做客啊。＂当孩子对情感、人与人之间的连结这些比物质更有价值的东西逐步加深了解后，就会自发地审视起攀比行为，明白＂这样的比较没有意义＂。
　　选择性满足孩子的物质需求
　　部分条件优渥的家庭有时会对孩子的需求缺乏考量。实际上，无条件地满足孩子，只会助长孩子的虚荣心，促使Ta不断和身边人攀比，从而把精力都放在物质追求上。所以，当孩子提出要求时，家长先要了解孩子想要得到某样东西的目的是什么，是学习和生活必需品，还是为了和其他孩子攀比。若是为了后者，比较巧妙的做法是：在拒绝了孩子以攀比为目标的购物请求后，为Ta购置一些实用的必需品，并以此为契机，告诉孩子两者间的区别。
　　02 「 竞争意识过强 」
　　很多家长不仅对孩子的竞争心喜闻乐见，甚至还费尽功夫培养孩子的竞争意识。殊不知，过度宣扬竞争也是在为孩子间的攀比推波助澜。
　　适当的＂竞争＂确实是前进的动力，然而尺度把握不当，就会导致孩子患得患失，最终还可能会变＂攀比＂为＂嫉妒＂，对身心健康和性格发展都极为不利。
　　「竞争意识过强」怎么办？
　　避免孩子间的恶性竞争，家长可以参考的做法如下——
　　家长之间不＂拼娃＂
　　＂我家宝宝3岁会背诗了！＂
　　＂我孩子刚上幼儿园就会数100啦！＂
　　＂我家娃才学了一年琴，已经过六级了！＂
　　……
　　生活中，经常能听到家长间诸如此类的对话。也许，家长们的本意是激励孩子间良性竞争、互相较量学习成果。但有些时候，当家长因不理想的结果而焦虑，忽略＂每个孩子都是不同的＂事实，就容易用别人家孩子的长处打击自家孩子，耳提面命要自家娃处处争强。
　　常年接收这样信息的孩子，会理所当然地把和同龄人的竞争放在第一位，并认为：＂父母只关心我的成绩，他们不爱我。＂在这样的心态下，一旦竞争失败，会使孩子产生自卑感，渐渐地丧失自信、自我否定。所以，家长应当避免把孩子和同龄人相比较，多鼓励孩子在自己擅长和感兴趣的事物上努力。
　　为孩子设立良性的比较目标
　　即使家长不把＂别人家的孩子＂挂在嘴边，随着认知发展，孩子在3岁左右也会开始自发比较。因为他们会通过比较来寻找参照，明确自己在世界中的定位。
　　家长明白这一点，对于引导孩子很关键。所以先不要简单粗暴地制止孩子：＂做好你自己，别和别人比！＂而要给予孩子一些确定的、具体的参照，给Ta注入良性的驱动力。举个例子，昨天的自己就是一个很好的目标，家长可以尝试这样说：＂宝宝，今天你整理玩具比昨天更干净、整齐，真棒！＂＂宝宝比昨天吃了更多蔬菜，也没有洒出来，进步真大！＂
　　此外，还可以借助孩子身边的对象，向Ta阐述每个人能力的局限，比如：＂外婆不认识英语字母，但是想学，你可以教教她吗？晚上外婆会教你做饭哦！＂
　　比较，是人性中不可忽略的一部分。
　　戴维·迈尔斯在《社会心理学》里说过：＂我们生活的大部分都是围绕着社会比较进行的。＂学会比较，对我们每个人的自尊感和幸福感都非常重要。
　　但是比较与攀比不同。攀比的侧重点在于不顾自身情况，一定要＂攀登＂超越，带有很强烈的意志驱动和负面效应——这就是家长为什么不要害怕＂比较＂，但要遏制＂攀比＂，这对于初来世界的孩子们来说是很重要的保护。
　　在引导孩子的比较行为之前，家长们不妨先梳理一下，平时在孩子面前自己的言行举止，更多的是＂攀比＂还是＂比较＂呢？为人父母的漫长修行，正是在这样的一点一滴中慢慢完成的。