幼儿园拟定开展白露诵创意主题活动

　　＂蒹葭苍苍，白露为霜。＂诗里的＂白露＂即指24节气中的白露。白露时节，是入秋后第三个节气，每年9月7日至8日交节。天气转凉，空气中的水蒸气夜晚常在草木等物体上凝成白色的露珠，由此得名。幼儿园应开展各种相关的主体活动，从而提高幼儿园小朋友对律师咨询日的认识。
　　信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。
　　一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。
　　二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估核得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法律规相关标准，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。
　　三、按级奖罚。幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。
　　这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。
　　通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。
　　幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。
　　四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法上新台阶。
　　从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一系列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。
　　幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。
　　总之，让活动，关心和了解白露节气的意义，培养的主人翁意识及热爱科学热爱自然的情感。对小朋友来说，呼唤从幼儿能从小学好本领的意识汇聚成时代洪流、转化为务实行动，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者、创造者让他们茁壮成长拥抱美好的明天。
　　幼儿园拟定开展＂白露诵＂创意主题活动
　　活动目标：
　　1.了解中国传统文化二十四节气。
　　2.学习二十四节气中的白露，了解与白露有关的习俗，感受白露带给我们的文化。
　　3.幼儿体验品白露的优美的诗句。
　　活动过程
　　一、导入
　　1、让幼儿了解白露节气的来历：
　　教师：＂小朋友们，你们知道白露节气吗？＂＂白露节气到了，我们要做些什么呢？＂
　　孩子：七嘴八舌地把自己知道的事情和大家分享，
　　在老师的组织下，他们观看了关于白露节气的视频，了解了白露节气的来历和习俗。
　　白露，是二十四节气中的第15个节气， 是九月的头一个节气。在每年公历的9月7、8日，太阳到达黄经165°时为白露。天气渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠，这是因夜晚水汽凝结在上面，故名白露。古人以四时配五行，秋属金，金色白，故以白形容秋露。所以，白露实际上是表示天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。
　　古人以四时配五行，秋属金，金色白，故以白形容秋露。所以，白露实际上是表示天气已经转凉。这时，人们就会明显地感觉到炎热的夏天已过，而凉爽的秋天已经到来了。
　　一候、鸿雁来
　　鸿雁来：鸿大雁小，自北而来南也，不雨
　　二候、玄鸟归
　　后五日＂玄鸟归＂，玄鸟就是燕子，燕子是春分而来，秋分而去，它是北方之鸟，南飞带来生机，玄鸟空巢语，飞花入户香，燕昵呼唤燕好，燕舞莺啼，生机勃勃。
　　如今北飞为归，红花半落燕归去，秋风萧瑟，要白露满山叶飞坠了。
　　三候、群鸟养羞
　　 再五日＂群鸟养羞＂，这个＂羞＂同＂馐＂，是美食。＂玄武藏木荫，丹鸟还养羞＂，养羞是指诸鸟感知到肃杀之气，纷纷储食以备冬，如藏珍
　　2、教师领读：
　　南湖晚秋（白居易）
　　八月白露降，湖中水方老。
　　旦夕秋风多，衰荷半倾倒。
　　手攀青枫树，足蹋黄芦草。
　　惨澹老容颜，冷落秋怀抱。
　　有兄在淮楚，有弟在蜀道。
　　万里何时来，烟波白浩浩。
　　3.《南湖晚秋》诗的译文：
　　一汪清澈的凝视吧！让把世上的一切，看得。经过时间的打磨；岁月的提炼。已经看清楚了许许多多的人与事，苦难和艰辛都不算什么，过去的那斑驳的岁月就
　　它过去吧！它消磨在西风中；它融化在云深处，她尘封在岁月里。只想找到就够了。
　　4.《南湖晚秋》这首诗刻画的场景：
　　唐白居易八月白露降，湖中水方老。但惜秋风多，衰荷半倾倒。手攀青枫树，足踏黄芦草。惨淡老荣颜，冷落秋怀抱。有兄在淮楚，有弟在蜀道。万里何时来，烟波白浩浩。这首诗描绘出了一幅凄凉的晚秋图：白露到来，此时秋风萧瑟，荷花凋残，枫叶染红，芦草枯黄，到处一片萧瑟景象。诗人触景伤情，怀念身居异地的亲人。
　　5、小朋友跟读
　　6、 展示交流幼儿作品，评价幼儿表现 你觉得谁的表现最佳，分享幼儿制作的作品。
　　（1）、教师及家长做评委，讨论幼儿的综合才能，做出选拔。快乐的时光总过得很快，但是在这短暂的时间里宝贝们收获了成果，体验了自己制作动手的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们知道了相互分享。欣赏一下我们精彩的作品吧!
　　（2）、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们动手的技巧与思维表达能力。
　　通过白露诵活动让幼儿真实体验了白露的有趣与快乐，同时激发孩子们进一步探究民俗文化的兴趣，加深对中国传统节日的热爱之情！