人工智能互联网时代,如何做父母?
【人工智能互联网时代,我们如何做父母】,这是上海儿童发展中心杨雄教授在俞洪敏老师举办的新东方【第十三届家庭教育高峰论团】的演讲。
杨雄教授的演讲,从00后孩子的发展特征、如何做父母、家庭教育的本质三个方面来展开。在这里想通过杨教授的演讲结合自己的理解,来谈谈我的理解和感受。
一、00后孩子的发展特征:
1、关注自己的生活目标,有明确的努力方向。
2、有平权、归整意识,在私领域、共领域中边界清晰。
3、有互联网思维,会使用多个不同获取信息渠道相互验证的习惯。
4、突破传统理念的分层,线上线下同时展开。
5、不会盲从权威。
00后是一个早慧、早熟、早恋的时代,00后的父母大多是70后与80后,父母的成长经历与00后的成长时代差别是很大的。
在通信方面,作为80后的妈妈,我经历了座机、ic卡、bb机、大哥大、小灵通、手机摩托罗拉与诺基亚、网吧。
高考完后,我第一次走进网吧接触互联网,有自己的第一个qq号,上大学先是用ic卡与父母和朋友保持联系,大三时拥有自己的第一部手机。
这与00后的孩子出生就置身于互联网时代相比,是无法理解孩子对互联网的理解和认识的。父母一般惊喜孩子的对于互联网的适应能力之快要高于自己,一方面都恐惧互联网对孩子的危害。
当孩子进入青春期,自我意识不断升华时,作为父母更是面临要如何做父母的困惑。
杨老师在演讲中提到,目前我国有2%的学生有抑郁,15%的孩子有抑郁的倾向,因为近年来,关于青少年抑郁问题愈发严峻。
作为家长与教育工作者,针对孩子的发展以及父母的困惑都在探索的途中。
二、在人工智能互联网时代,要如何做父母?
1、不能打孩子,因为会把孩子打坏,不仅是身体还有心理。
很多家长认为,孩子很皮实不打不长记性,要打怕打疼才长记性。这个观点一定是错误的,打孩子或许会让孩子长记性,但对孩子的身体和心理造成的伤害是无法估计的。
2、允许孩子"慢慢"成长,鼓励孩子自己做决定。
在生活的细节中,我们经常会觉得"怎么这个都不会,让开我来弄,耽误时间。"这个耽误时间就是我们不允许孩子慢慢来,而是快速替孩子解决当下的问题。
看是一个简单的动作,但经常发生类似简单的动作,会让孩子认为"不会的有我爸妈帮我做,不用自己动手","我不行做不好,还是让我妈妈来做吧!"
很多家长说孩子有"畏难"情绪,其实孩子的畏难情绪都是父母帮助养成的。
3、不要让"人脑和电脑竞争",学习不要死记硬背,要引导孩子有效学习。
在人工智能的时代,计算、记忆等等一些程序方面的问题,人脑是无法和电脑去竞争的,在孩子的教育中,需要教会孩子去运用电脑比超越电脑更有利于孩子的发展。
4、正确认识并尊重孩子的发展规律。
孩子的发展不是一蹴而就,身体和心理的发展都是具有一定的发展规律的,作为父母必须要去正确地认识到孩子的发展规律,并帮助孩子在发展关键期去更好的完成发展任务,而不是试图控制孩子。
5、明确教育目标。
在孩子的教育中,让孩子成为一个什么样的人是我们的发展目标,在大方向正确的前提下,帮助孩子一起制定阶段性的小目标。而不是只看分数或只看孩子的问题。
古代的科举制度需要考核的有"身、言、书、辩"4个方面,这是一个比较全面的考核个体的综合素质。一个人需要有健康的身体、语言组织和表达、书法、逻辑思维,只有符合这四个方面才能被国家重用为人民服务。
现在的教育也是同理,如果孩子每次考试是高分,但身心不健康是无法去实现自己的理想和抱负的。
三、家庭教育的本质。
在教育中,家庭教育的本质是生命教育,需要教会孩子:
敬畏生命:爱惜生命,生命只有一次。
感恩生活:相互合作与尊重
适应生活:学会生存,立身之本。
学校教育是集体教育,家庭教育是个别化的教育,要把学习融入生活,让学习与成长常规化与生活化,才是教育的根本。
家是孩子的根,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家的氛围是孕育孩子的养分,所以家庭教育对孩子的影响是终身的,每个父母都需要重视家庭教育。