孩子说话晚，发音不清，听说读写困难怎么办！三个方面要重视

　　在我们的生活中，我们会经常遇到说话结巴词不达意，说话毫无条理，发音不清，听说读写存在困难，甚至于不会说话的孩子，在后台我们也总是能收到有家长咨询＂孩子说话晚怎么办？＂＂孩子学说话的时间是什么时候？＂等这些问题。
　　这代表着家长对于孩子开始说话的时间点逐渐重视，另一方面，也从侧面反应出现在孩子开始说话的时间，越来越晚，为什麽会有这样的趋势呢？
　　第一个方面
　　大人们对于孩子的保护与照顾越来越精细
　　当孩子眼睛看著杯子，妈妈就拿水过来；孩子手一比，妈妈就带他去上厕所……孩子没有语言环境，因此大脑缺乏练习语言的机会，负责处理语言讯息的神经与区域，得不到很好的发展，所以孩子语言能力发展就会变得缓慢。
　　另外，有些家长不愿意让孩子吃太硬的食物，有的孩子到了能吃硬一点的食物的时候，家长还在让孩子吃流食。流食吃的多，孩子的口腔肌肉得不到良好的发展，孩子常常会出现流口水、吐字不清的现象。
　　第二个方面
　　孩子的语言环境过于混乱
　　有些家庭的语言环境过于复杂，对于正在学习语言的孩子来说，是一个不小的困扰。爸爸妈妈说普通话，可是爷爷奶奶（或姥姥姥爷）却说方言，孩子不知道该学哪一种语言，要不学不好，要不就干脆不开口说话了，也会造成孩子语言能力发展迟缓。
　　最重要/第三个方面
　　感觉统合不足产生的影响
　　想要知道感觉统合与语言发育的关系，首先我们要知道什么是感觉统合。感觉统合是指脑对个体从视，听，触，嗅，前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择，解释，联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。主要包括：前庭感觉、本体感觉、触觉、听觉、视觉等。
　　一、前庭失调与语言发展的关系
　　前庭失调主要的表现之一就是注意力不集中，儿童在习得语言的过程中，需要集中注意力去听。如果听的时候无法集中注意力，就很可能习得错误的语言表达方式，如发音不清、添加、替代等，影响说话的质量。在交谈中，如果无法集中注意力听对方说话，则可能出现答非所问，让对方感到心不在焉，谈话难以维持，影响正常交流。
　　二、本体失调与语言发展的关系
　　本体感觉主要指肌肉的收缩与伸展、弯曲以及关节间压缩的感觉。人体依靠这种感觉进行动作和行为调节，有目的地进行肌肉的收缩和松弛，由此所产生的自身状态和运动。本体感不足的孩子，会因舌头、嘴唇肌肉、呼吸和声带的控制不良，造成语言障碍。
　　三、触觉失调与语言发展的关系
　　触觉失调表现为触觉十分敏感或过度迟钝，对于触觉过分敏感的儿童害怕别人触摸，容易紧张害怕，性格孤僻，人际关系较差，不愿说话。因此，发音器官得不到充分的锻炼，造成其僵硬不协调，言语能力及交往能力发展均受到影响。而对于触觉过分迟钝的儿童，在说话时，下颌、唇、舌等构音器官感觉迟钝而造成的精细运动不佳，也会出现语言障碍。
　　四、听觉统合失调与语言发展的关系
　　语言习得的过程中，听觉担任着重要的角色，听觉统合失调表现为对某些特定的音乐固执的喜爱。比如：会听到某种声音而发呆；特别害怕听到某些声音；喜欢无端尖叫或自言自语；对别人的话听而不闻，经常忘记老师说的话和留的作业等等。这些不良的表现，都会影响到儿童对语言的理解以及表达。
　　五、视觉统合失调与语言发展的关系
　　视觉统合失调主要表现为视觉不平顺，阅读时出现跳字、跳行，写字时，容易丢三落四，不能很好的把字写在田字格内。视觉统合失调还会影响到儿童对事物的认知，以至于影响思维能力的发展，进而影响语言发展。
　　我想爸爸妈妈们已经明白，为什么感觉统合失调会导致儿童语言障碍，以及感觉统合对于儿童在认知发展、行为动作和情绪调节等方面都有重要的影响。感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子的一生。而3-6周岁是感觉统合训练的黄金期，请家长一定重视。