初中是学霸高中变学渣，孩子高中沉沦的原因，真相了

　　孩子初中的时候学习挺好的，怎么现在上了高中就差了这么多；感觉孩子初中学习没什么压力，现在学得太费劲了！
　　经常听很多家长对于孩子初高中的学习差距有抱怨，我们都知道高中的学习对于一个学生意味着什么，所以出现这种情况，不仅学生难以接受，对于家长们而言，更是心急如焚。
　　不可否认，这种现象在高中还是很普遍的。在这样一个学习关键期，为何那么多学生开始走下坡路，是单纯学习内容变化了？还是孩子厌学了？问题到底出在哪里呢？
　　事情变化的背后，都有着其复杂的原因，这几种原因最突出
　　1）学习环境改变，成绩优秀的学生增多，孩子内心出现心理落差。
　　要知道，很多孩子在初中的时候，在班级里名列前茅，甚至在校内也可以称得上是数一数二的，这让孩子即使没有刻意觉察但也有着不经意的优越感。
　　当进入到高中阶段，由于是来自不同地方的生源，而其中不乏一些同样优秀的孩子，这就造成了原本排名较为靠前的学生在高中班级里，可能只能排到十几名甚至是几十名的水平。这样的悬殊差距无疑给孩子造成了一定的心理冲击，从而变的自信心下降，学习兴趣提不起来，成绩自然难以随人愿。
　　2）培训班的＂填充式＂教学，细水不能长流，导致孩子高中成绩难以为继。
　　现在孩子学习跟不上，家长们基本上都会给孩子选择培训机构，进行课外补课。这对于短期的学习，或者说是阶段性的学习是能够看出效果的，有部分孩子的成绩的确得到了大幅提升，成为了班上的前几名。但是，这种仅仅是有一补一，是局部的掌握，并没有形成一个完善的知识系统，不能从根本上帮助学生成为真正意义上的学霸。
　　本身就没有一个扎实的学习基础，总是需要额外的＂加餐＂才成绩才会有所好转，当孩子上了高中，在面对接踵而至的各种课业压力后，很少有时间再进行有针对性地补习，这样就很容易形成成绩大不如前的现象。
　　3）课本知识体系不同，对于孩子要求更高，不能及时适应。
　　由于初高中学生本身的认知差异性，所以课程安排上初中课本上的知识大多较为简单和具体。但是到了高中，更多的开始注重学生所学知识的广度和深度，同时，对于学生看待事物的各项思维能力上也提出了更高的要求。
　　当上了高中，如果学生依旧是照搬照套初中的那套＂读死书、死读书＂的方法，没有相应的调整学习方法，自然很难适应高中课程的学习节奏的，学习起来自然也就越来越吃力。
　　4）外界干扰太多，心存杂念，也是学生遭遇成绩＂滑铁卢＂的重要因素之一。
　　无可否认，现在的社会信息太多，观点太多，充斥在学生身边的诱惑也多。而高中时期的学生，尚处在不成熟的青春期，缺乏理性的判断和抗拒能力，很可能会沾染一些社会上＂恶习＂。
　　除此之外，这个年龄，正值情窦初开，对于爱情的懵懂也让很多学生憧憬和向往，当本该学习的精力更多地放到谈情说爱上，学习的下滑也就理所当然了。
　　家长如何将这种现象的概率降到最低？及时引导，帮助孩子摆脱困境
　　这里并不是说所有初中时候的学霸到最后都沦落为了学渣，这里存在一个概率问题，想要避免以上情况的发生，离不开家长和孩子的共同努力。
　　首先，家长要加强孩子自律方面的培养，好的学习习惯是孩子进步的重要条件。
　　其实我们上面所提出的孩子成绩下滑的影响，很大一部分程度是因为孩子缺乏自我约束，难以自律导致的。
　　家长应该注重孩子这方面的培养，而不是整天坐在孩子书桌边时刻监督着。对于家长来说，可能会觉得这是重视孩子、关心的表现，但其实这样做不仅没有起到积极效果，反而会害了孩子。长期这样做，容易给孩子养成一种依赖心理，那就是有人监督我就学，没人监督我就放松。这对于孩子长期的学习习惯培养是不利的。尤其是高中学业繁重，没有自律的习惯，很难跟上学习节奏。
　　其次，家长要多与孩子对话，洞悉成绩下滑的真正原因，帮助孩子树立信心。
　　对于孩子的学业多予以关注，一旦发现孩子成绩大幅下降，不要一上来就是不分青红皂白地指责。这个年龄的孩子往往会表现出很强的自尊心，一味的指责很有可能导致孩子叛逆心理，反而适得其反。
　　作为家长，此时最该做的就是平心静气地和孩子进行一场平等对话，只有真正走进孩子的内心，才能对症下药，从而在了解到孩子的难处之后，和孩子一起想办法解决，并对孩子多进行言语上的激励，帮孩子重新拾回自信。
　　家长可以根据自身孩子的情况，培养一个爱好，让孩子遇到问题有一个可以发泄的点。我们经常说，成年人的崩溃就在一瞬间，其实，孩子也有自己情绪的临界点，尤其是对于高中的学生来说，本身就有来自于学业的压力，再加上家长对于孩子的期望，无形中给孩子套上了牢牢的枷锁，让孩子难以喘息，况且现在的孩子普遍心理脆弱，抗压能力较弱，稍有一点不如意，就焦躁不安，此时的情绪疏导极其重要。
　　作为家长，很多时候孩子不愿意与之沟通，家长也不能勉强，可是心理问题又亟待解决。面对这种情况，家长可以从孩子自身兴趣或条件出发，让孩子选择一个喜欢的项目，或打球、或唱歌、或跳舞等等，目的是让孩子在情绪不佳的时候有处发泄，能够再次出发，家长要在这个过程中做孩子背后最强的支援。