一直以来，我就有一个远大理想：当一名作家。因为写作是我人生道路中最重要的一部分。我有幸曾在《河池日报》上发表了两篇作文，当然这是自信带给我的，记得第一次，我写的是反应我县第三届的探游节为内容的《探游节》。当时我刚写完稿子，老师们都不太满意。我耐心的改了几次之后，信心十足地把稿子寄去了。当知道登报时，我开心得上蹦下跳。第二篇也如此。为此，同学们说我写作文像上瘾一样，无论如何也戒不去。还有的在我面前十分不友好地对我说，《河池日报》那边肯定有我的亲戚，不然我怎么每次投稿都登报呢？看着他们嫉妒的样子，我不禁捧怀大笑。其实，我也常自言自语地问自己这种类似的。问题，在千思百想后得到的答案是自信。
　　学习
　　在学习中，自信当然也是必不可少的。其实，我认为，考试中偶尔失败并不一定是坏事，因为第一名有时听多了别人的夸奖而变的骄傲，骄傲使人落后、骄军必败。这些道理是众所周知的。输又怎样？赢又怎样？输赢有时只不过是一念之差，一瞬间的事情罢了。只要你时时刻刻对自己说：加油，我是最棒的！那样，即使没有别人的肯定，你也会对自己的所作所为而感到无怨无悔。我就曾有过几次失败历史，受过同学的嘲笑，也胆怯过，但最终战胜自卑的心理获得成功。总而言之，拥有自信就是拥有成功。
　　生活
　　坦白地说，之前我在生活中每遇到一点挫折，就对自己不再抱有一点信心，认为生活再也没有了指望，灰心丧气。老师知道后用我们所学的朱自请的着作《匆匆》中的我赤裸裸地来到这个世界，即将赤裸裸地回去吧了，但不能平呀！为什么要白白地走这一遭呢来教育我，并借了许多名人的书给我有一天，我翻阅了讲述伟人的一个故事，讲的是一个嗓子嘶哑、长相丑陋的男孩，不理会别人的歧视，历经千难万险成了美国总统，他就是鼎鼎有名的林肯。事后，有一位记者问他成功的密决，林肯不紧不慢地说：自信。从此之后，这则故事成了我人生的启迪：自信。
　　经历了这么多因自信而快乐，因自信而成功的事后，我归纳了一条结论：自信之人乃成功之人。

高中生优势培育的行动策略101素养是个人品行何谓素养？有的说它是平日的惨养，有的说他是平素的修养，有的说它是素质修养。我总觉得美中不足。前二者从素养获得时间和行为方式两个方面给出了素养的涵义，第三者给出了素养的外延。就这……我爱端午节作文（精选3篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大……高中生优势培育的行动策略102素养是个人正能量在《高中生优势培育的行动策略101》中，我认定了素养不是素质和修养的集合，而是个人平素练达而成的品质和行为。这一节就修养词展对素养展开进一步的讨论，即通过查阅词典，对修养一词作……彼此优势互补就可以结婚我是高中生物老师李继生，1981年10月21日与她谈爱，同月28日傍晚与她到公社结婚，至今有40个年头了。这可能是世上最急迫的闪婚了。这不是我有魅力，更不是我有钱，而是我们考虑……谈读书的重要作文在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的……观察黄豆的生长小学六年级叙事作文有一回，我要种黄豆，观察黄豆的生长过程。我先准备好透明的塑料杯、泥土，还有纸巾和黄豆种子。然后在杯子周围铺好纸巾，并把泥土放一大半在杯子里，接着，我在杯子和纸巾的中间放一……学习困难解决方案的推广实践研究（研究报告）摘要：《学习困难解决方案》的推广实施研究，就是通过推广实践研究，验证《学习困难解决方案》的普适性。历时3年多，我们已经看见《学习困难解决方案》技术核心部分的普适性，包括必成目标……如果孩子不顾一切上大学，家长该鼎力相助题主，您所说的不顾一切拼命上大学，可否理解为以下两层意思，一是不顾一切拼命考大学，一是不顾一切拼命读大学。你如果认同我的意意思，我的答案是肯定。如果是孩子不顾一切上大学，家长应……高中生优势培育的行动策略103素养是个人品行素养三格构想素养者，个人平素养成之品行也。其有三格，曰天格，曰人格，曰地格。天格者德智体也。德积三观，首曰人生观，次曰价值观，三曰世界观。智为三能，一曰人文，一曰科学，一……游越南下龙湾作文在亚洲，陆有桂林漓江石林风光，海有越南下龙湾石林风光，共同演绎喀斯特峰林地貌五A级世界地质遗产风光。谷雨时节，南国越南已是秧苗飘青。气候时阴时晴，雨水繁多。雨后的下……高中学困生优势培育的行动策略000前言高中学困生优势培育属于个性发展教育的范畴。高中是指普通高级中学，笔者研究的对象是永州市祁阳县第一中学和祁阳县第四中学的学生。学困生就是班级里在学科学当中集呆学、厌学、低分于一身……读书教我第一次完成了学生优势发展教育的思考2006年7月，我申报了中央教科所韩立福同志主持的教育部重点课题《有效课堂教学的行动策略研究》的子课题，即《中小学生优势培育方法的研究》。我第一次接触到学生优势发展教育的思考，……