承载希望，放飞梦想，做最勇敢的自己！
　　人的一生当中必须要给自己希望，因为有了希望，你才会有自己的梦想，只有你自己勇敢拼搏了，你才能做最好的自己。希望支撑着我们前进，然后追逐自己的梦想，努力的创造属于你的成功！你一定要承载希望，放飞梦想，做最勇敢的自己！加油，相信你可以战胜自己的缺点，让自己变得更加优秀！
　　人生当中遇到艰难困苦很多很多，其实，只需要我们自己变得更加优秀一点，做最好的自己，我们肯定会慢慢克服这些困难，让自己变得更加强大，让自己在人生道路中有所作为，能够让自己的人生变得更加多彩，也会让我们的生活变得更加美满幸福！无论什么时候，我们都会听到这样的话语，父母的鼓励，都是激励我们前行，让我们蜕变成最勇敢的自己！
　　其实，在我们生活中也有这样例子，而且非常的多，我就不一一写了。我就把我身边的人和事情告诉大家，这个故事肯定让大家自愧不如，并且能够激发大家的斗志。这个故事是在我的城市发生的，而且是在城市的超市附近，这个人我也不知道他叫什么名字，只能看见他没有了双腿，一个人坐在轮椅上努力的唱着歌，许许多多的好心人都被他的精神感动了，真的是自食其力的代表，也是我辈楷模，真的是身残志坚。虽然他没有了双腿，但是他能够靠唱歌来养活自己，不得不说真的是非常优秀。
　　大多数人同情他是一方面，但是最重要的是他的歌声真的很好听，非常令人钦佩。他的这种行为真的是给了很多不努力的人们敲响了警钟，提醒大家苦难再多也并不可怕，可怕的是你自己要拥有一颗让自己变得更好的决心啊！他身残志坚，我们身体完好又有什么不努力的理由的，一个残疾人尚且能够做到这样，我们正常人为什么做不到呢？是你自己不如他，还是你是一个没有上进心的人呢？
　　人们常说我们无论做什么事情，都应该对得起自己的内心，如果你是一直愧对自己的内心，你会心安吗？相信你肯定不会的，所以啊，我们一定要时时刻刻反省自己，古人尚且能够做到，我们为什么不能呢？唯有如此，你才能让自己变得更勇敢，你才能给自己种下希望，放飞自己的梦想！

高中生优势培育的行动策略101素养是个人品行何谓素养？有的说它是平日的惨养，有的说他是平素的修养，有的说它是素质修养。我总觉得美中不足。前二者从素养获得时间和行为方式两个方面给出了素养的涵义，第三者给出了素养的外延。就这些知lCl的研究报告摘要课程目标信息化（Courseobjectives）就是课程目标的设计传递实施考核和管理等环节与信息技术有机融合的过程。当下被信息化（InformationCulture）的课程高中生优势培育的行动策略102素养是个人正能量在高中生优势培育的行动策略101中，我认定了素养不是素质和修养的集合，而是个人平素练达而成的品质和行为。这一节就修养词展对素养展开进一步的讨论，即通过查阅词典，对修养一词作了一番寻彼此优势互补就可以结婚我是高中生物老师李继生，1981年10月21日与她谈爱，同月28日傍晚与她到公社结婚，至今有40个年头了。这可能是世上最急迫的闪婚了。这不是我有魅力，更不是我有钱，而是我们考虑了彼高中生优势培育的行动策略102素养是个人正能量素养是正能量，人们顺应常态向善练达赖以发展的正能量。当前，辞书把素养归属于修养名下，我想，除非修养有养成什么的意思，它有吗？查查辞书吧。现代汉语词典在第1466页上说修养xiyng大学之道是最早最经典的目的行为主义教学模式中国式教育以曾参的大学首章所阐述大学之道最为精典。它有三大创举，一是以学习者为中心，二是以直接经验为门路，三是以目的行动为序列。1曾参大学的三大创举试析第一，大学之道以学习者为中心学习困难解决方案的推广实践研究（研究报告）摘要学习困难解决方案的推广实施研究，就是通过推广实践研究，验证学习困难解决方案的普适性。历时3年多，我们已经看见学习困难解决方案技术核心部分的普适性，包括必成目标的普适性必守原则的如果孩子不顾一切上大学，家长该鼎力相助题主，您所说的不顾一切拼命上大学，可否理解为以下两层意思，一是不顾一切拼命考大学，一是不顾一切拼命读大学。你如果认同我的意意思，我的答案是肯定。如果是孩子不顾一切上大学，家长应当鼎高中生优势培育的行动策略103素养是个人品行素养三格构想素养者，个人平素养成之品行也。其有三格，曰天格，曰人格，曰地格。天格者德智体也。德积三观，首曰人生观，次曰价值观，三曰世界观。智为三能，一曰人文，一曰科学，一曰技术。体备三魄，一为特色智慧高中的环境建设特色智慧高中的环境，即信息文化背景下课程目标信息化。它跟进信息文化走向，吸收现代学习心理和课程目标原理的最有活力的要素，应用数理逻辑Office和QQ网，以深化课程目标信息化。其心高中学困生优势培育的行动策略000前言高中学困生优势培育属于个性发展教育的范畴。高中是指普通高级中学，笔者研究的对象是永州市祁阳县第一中学和祁阳县第四中学的学生。学困生就是班级里在学科学当中集呆学厌学低分于一身的那些学