儒道互补的美学功能

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　　儒道互补，这在中国哲学史的研究中是个老而又老的话题了，然而从不同的角度和不同的侧面，我们又可以从这个古老的话题中不断地引发出新的思考。从内在的、隐蔽的、发生学的意义上讲，儒道互补有着两性文化上的内涵；而从外在的、公开的、符号学的意义上讲，儒道互补又有着美学上的功能。在相当一段时间里，国内学者根据由马克思、恩格斯所肯定的西方现实主义的价值取向，将具有ldquo；兴、观、群、怨rdquo；传统、主张用艺术来干预现实的儒家美学，看作中国古典艺术的主流；而将ldquo；灭文章，散五采，胶离朱之目rdquo；，ldquo；塞瞽旷之耳rdquo；的道家思想，视为文化虚无主义和艺术取消主义的逆流。最近一个时期，作为庸俗社会学的一种反动，大陆学者则又与港台学界彼此呼应，在ldquo；大巧若拙，大辩若讷rdquo；、ldquo；大音希声，大象无形rdquo；的道家美学中发现了西方现代派艺术所梦寐以求的写意的风格和自由的境界，认为这才代表了中国艺术的真正精神；相比之下，儒家的那套ldquo；发乎情，止乎礼义rdquo；的诗教传统，却因急功近利而显得过于狭隘了hellip；hellip；。应该承认，以上这两种观点各有各的道理，但放到一起，则又相互龃龉、彼此冲突。问题的关键，就在于这种非此即彼的态度只能看到儒、道一方其片面的合理性，而无法解释这二者之间彼此ldquo；互补rdquo；的辩证关系，及其在中国美学史上的整体功能
　　在我看来，尽管儒道之间的关系相当复杂，可以用不同的结构模式来加以分析，但从对华夏美学的贡献而言，儒家的功能主要在ldquo；建构rdquo；，即为中国人的审美活动提供某种秩序化、程式化、符号化的规则和习惯；道家的功能则主要在ldquo；解构rdquo；，即以解文饰、解规则、解符号的姿态而对儒家美学在建构过程中所出现的异化现象进行反向的消解，以保持其自由的创造活力。正是在这种不断的ldquo；建构rdquo；和ldquo；解构rdquo；过程中，中国古典美学才得以健康而持续地发展，从而创造着人类艺术史上的奇迹。
　　一hr从发生学的角度来看，儒家在进行礼乐文化的重建过程中，为铸造中华民族的审美心理习惯做出了特殊的贡献。我们知道，人与动物的不同，就在于人是一种文化的动物，而文化则是以符号为载体和传媒的。在这个意义上，著名符号论美学家卡西尔曾经指出，人是一种符号的动物。而以ldquo；相礼rdquo；为职业的儒者，最初恰恰是这种文化符号的掌管者和操作者。ldquo；近代有学者认为，lsquo；儒rsquo；的前身是古代专为贵族服务的巫、史、祝、卜；在春秋大动荡时期，lsquo；儒失去了原有的地位，由于他们熟悉贵族的礼仪，便以lsquo；相礼rsquo；为谋生的职业。rdquo；（《中国大百科全书middot；哲学》下卷，第73页。）这种看法是有一定根据的，孔子所谓ldquo；吾少也贱，故多能鄙事rdquo；，ldquo；出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？rdquo；（《论语middot；子罕》）便是最好的说明。当然了，孔子所开辟的儒学事业，绝不仅限于这种外在符号的掌管与操作，他要使职业的ldquo；儒rdquo；成为思想的ldquo；家rdquo；，就必须通过以ldquo；仁rdquo；释ldquo；礼rdquo；的方式，而为外在的行为规范（符号形式）找到内在的伦理准则（价值观念）的支持，从而克服文化符号混乱无序的历史局面，以保持世人的文化品味。所谓ldquo；礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？rdquo；（《论语middot；阳货》）即表明，在那个ldquo；礼崩乐坏rdquo；的时代里，礼乐的复兴在孔子那里绝不仅仅是一种简单的物质形式而已，它本身就标志着人与非人的界限。从政治的意义上讲，只有遵循礼乐本身所规范的行为法则和等级制度，才能使人与人在进退俯仰之间保持一种行而有等、爱而有差的和谐而有度的社会秩序，即所谓ldquo；博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！rdquo；（《论语middot；颜渊》）从文化的意义上讲，只有掌握了礼乐本身所具备的有意味的符号形式，才能使人与人在温、良、恭、俭、让的社会交往中保持一种高于蒙昧和野蛮色彩的文明形象，即所谓ldquo；文质彬彬，然后君子。rdquo；（《论语middot；雍也》）尽管在孔子那里，文化的建构是要以生命的繁衍和物质的保障为前提的，ldquo；子适卫，冉有仆。子曰：lsquo；庶矣哉！rsquo；冉有曰：lsquo；即庶矣，又何加焉？rsquo；曰：lsquo；富之。rsquo；曰：lsquo；既富矣，又何加焉？rsquo；曰：lsquo；教之。rsquo；rdquo；（《论语middot；子路》）然而这种ldquo；庶rdquo；mdash；mdash；ldquo；富rdquo；mdash；mdash；ldquo；教rdquo；的渐进过程也表明，文化的建构才是使人最终成其为人的关键。只有在这个意义上，我们才能够理解，一向强调忠孝安邦、礼义治国的孔子，何以会发出ldquo；吾与点也！rdquo；（《论语middot；先进》）之类的喟叹。
　　从ldquo；符号系统rdquo；的角度来讲，孔子所重建的这套礼乐文化囊括了诗、乐、舞三个相互联系的组成部分。关于ldquo；礼rdquo；和ldquo；乐rdquo；之间的关系，《乐记middot；乐论篇》中有一段言简意赅的分析：ldquo；乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。乐胜则流，礼胜则离。合情饰貌者，礼乐之事也。rdquo；这就是说，ldquo；乐rdquo；可以沟通人与人之间的情感，ldquo；礼rdquo；可以辨别长幼尊卑之界限。光有ldquo；乐rdquo；而没有ldquo；礼rdquo；，人与人之间的情感就会放任自流，缺乏秩序感，少了等级观念；光有ldquo；礼rdquo；而没有ldquo；乐rdquo；，不同地位的人就会离心离德，缺乏沟通感，少了凝聚力。因此，最好的办法就是以ldquo；乐rdquo；助ldquo；礼rdquo；，以ldquo；礼rdquo；节ldquo；乐rdquo；，从而达到一种和而不同、爱有差等的境界。由此可见，ldquo；礼rdquo；、ldquo；乐rdquo；之间的辩证关系，就是ldquo；仁rdquo；、ldquo；礼rdquo；之间的矛盾运动在意识形态领域中的直接表现。而作为这一表现的情感符号，广义的ldquo；乐rdquo；又是由语言（诗歌）、旋律（音乐）、动作（舞蹈）三个要素组成的。合而言之，当这些要素共同伴随着礼仪而沟通着人们心灵的时候，它便会引起一种情感的共鸣和美的享受。所以《论语middot；学而》才会有ldquo；礼之用，和为贵。先王之道，斯为美rdquo；的论述。分而言之，当这些要素得到独立发展的时候，它们便会成为不同的艺术形式并各自发挥其美的功能。所以，对于诗，孔子才会有ldquo；不学诗，无以言rdquo；（《论语middot；季氏》）的训导；对于乐和舞，孔子才会有ldquo；三月不知肉味rdquo；，ldquo；不图为乐之至于斯也rdquo；（《论语middot；述而》）之类的感受。从某种意义上讲，中国古代诗、乐、舞等表现艺术相对发达的历史特征便可以在儒家以礼乐来建构文化的独特方式中找到根据。
　　儒家建构礼乐文化的这种历史性努力，对中华民族审美心理习惯的形成和艺术价值观念的确立是影响巨大的、深远的，甚至夸张地说，是从无到有的。但是，这种由伦理的观念符号而衍生出来的艺术的情感符号又有其先天的弱点和局限。在形式上，由于后儒并未真正理解孔子ldquo；克己复礼rdquo；的深刻含义，因而不断地在ldquo；礼rdquo；的外在形式上大作文章，从而在《周礼》、《仪礼》、《礼记》等著作中为我们留下了一套举世罕见的繁文缛节，使人们在冠、婚、丧、祭、燕、享、朝、聘等一切社交活动中的举手投足都必须经受严格训练，受其影响，ldquo；乐rdquo；的形式也由简到繁，成堆砌雕琢之势。在内容上，由于ldquo；礼rdquo；的等级观念始终规范着ldquo；乐rdquo；的自由想象，致使艺术的形式发展得不到观念更新的配合与支持，以至于万变不离其宗，总是在ldquo；发乎情，止乎礼义rdquo；的情感模式中转圈子，由中庸而平庸。于是，最初是富有创造性的ldquo；建构rdquo；活动便导致了形式和内容的双重异化。在这种情况下，道家的ldquo；解构rdquo；活动便具有了特殊的历史意义。
　　二hr黑格尔在《小逻辑》一书中指出，绝对的逻辑起点只能有一个，那就是ldquo；有rdquo；，即不加任何规定性的纯有，然而当这个ldquo；有rdquo；纯而又纯，以至于没有任何规定性的时候，它便转化为自己的对立面，变成了另一个逻辑环节mdash；mdash；ldquo；无rdquo；。如果我们用这对范畴来理解中国文化，那么儒家的建构目标便是ldquo；有rdquo；，道家的解构目的则是ldquo；无rdquo；。同黑格尔观点相同的是，儒家的ldquo；有rdquo；在前，道家的ldquo；无rdquo；在后，二者的逻辑关系是不可易位的，否则，道家的解构就会变得毫无意义；同黑格尔观点不同的是，儒家的ldquo；有rdquo；并不是由于缺乏规定性而自觉地转化为ldquo；无rdquo；的，相反的，它恰恰是由于过多的规定性而需要用ldquo；无rdquo；来加以消解，以实现一种历史性的回归。
　　作为这种历史性的回归，道家的创始人首先在伦理政治的层面上对儒家的那套仁义道德提出了质疑。老子认为：ldquo；大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。rdquo；（《老子middot；十八章》）因而主张ldquo；绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。rdquo；（《老子middot；十九章》）庄子更为激烈，他直接对ldquo；圣人rdquo；讨伐道：ldquo；纯朴不残，孰为牺尊！白玉不毁，孰为圭璋！道德不废，安取仁义！性情不离，安用礼乐！五色不乱，孰为文采！五声不乱，孰应六律！夫残朴以为器，工匠之罪也；毁道德以为仁义，圣人之过也。rdquo；（《庄子middot；马蹄》）之所以如此坚决地反对儒家伦理，是因为老、庄在那套君君臣臣的关系中发现了不平等，在那种俯仰曲伸的礼仪中发现了不自由，在那些文质彬彬的外表下发现了不真诚。在这一层面上，道家的学说，确实具有着反抗异化的特殊意义。但是，由于老、庄所反抗的异化现实有其历史存在的合理性，因而对这种反抗本身并不能简单地在哲学的意义上加以肯定。在反抗儒家伦理的同时，道家的创始人还进一步将批判的矛头对准儒家所建构的那套文化符号体系，并企图加以彻底地解构和颠覆。老子主张ldquo；绝学无忧rdquo；（《老子middot；二十章》），认为ldquo；五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。rdquo；（《老子middot；十二章》）庄子更为激烈，干脆断言：ldquo；擢乱六律，铄绝竽瑟，塞瞽旷之耳，而天下始人含其聪矣；灭文章，散五采，胶离朱之目，而天下始人含其明矣；毁绝钩绳而弃规矩，工之指，而天下始人有其巧矣。rdquo；（《庄子middot；胠箧》）在这一层面上，道家的学说，又确实具有某种反文化的色彩。但是，由于道家这种反文化的倾向是具有特殊的背景和前提的，因而对这种反抗本身又不能简单地在美学的意义上加以否定。换言之，道家的ldquo；无rdquo；是针对儒家的ldquo；有rdquo；而言的，道家的ldquo；解构rdquo；是针对儒家的ldquo；建构rdquo；而言的，因此，无论是在哲学的意义还是在美学的意义上，对道家的理解都必须是以对儒家的评判为前提的。
　　在美学的意义上，道家对儒家所建构的礼乐文化的解构主要表现在三个方面：首先是解构文饰，即消除文明所附丽在物质对象之上的一切修饰成分，使其还原为素朴的混沌形态。我们知道，孔子在强调了ldquo；文rdquo；、ldquo；质rdquo；之间的辩证关系，主张ldquo；质胜文则野，文胜质则史rdquo；（《论语middot；雍也》）的前提下，对ldquo；文rdquo；还是相当重视的，所谓ldquo；焕乎！其有文章rdquo；（《论语middot；泰伯》）就是对尧之时代所创立的雕琢文饰的感官文化的赞誉，所谓ldquo；菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕rdquo；（《论语middot；泰伯》）就是对禹之时代所创立的绚丽多彩的礼仪服饰的褒扬，而所谓ldquo；周监于二代，郁郁乎文哉rdquo；则正是ldquo；吾从周rdquo；（《论语middot；八佾》）的必要前提。在谈到人之修养的时候，孔子曰：ldquo；若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。rdquo；（《论语middot；宪问》）这里所谓的ldquo；文之以礼乐rdquo；，即是把礼乐作为一种文饰而附丽在人的身上，使之具有高贵的品质和文化的意味。在谈到文章辞令的时候，孔子曰：ldquo；为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。rdquo；（《论语middot；宪问》）这里所谓的ldquo；修饰之rdquo；、ldquo；润色之rdquo；，显然是一种辞章的加工和语言的装饰。在谈到艺术欣赏的时候，孔子曰：ldquo；师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎盈耳哉！rdquo；（《论语middot；泰伯》）这里所谓的ldquo；洋洋乎盈耳哉rdquo；，则无疑凝聚了艺术家的手法和匠心。这种思想，在后儒那里表述得更加明确，荀子曰：ldquo；性者，本始材朴也；伪者，文理隆盛也。无性则伪之无所加，无伪则性不能自美。rdquo；（《荀子middot；礼论》）hellip；hellip；。然而这一类ldquo；如切如磋，如琢如磨rdquo；（见《论语middot；学而》引《诗经》句）的文化努力，在道家看来则恰恰是违背自然和人性的。老子认为，ldquo；明道若昧，进道若退rdquo；（《老子middot；四十一章》），ldquo；道之华而愚之始rdquo；（《老子middot；三十八章》）也！如此说来，一切人为的努力、文明的追求，非但不能接近ldquo；道rdquo；的原初境界，反而背ldquo；道rdquo；而驰，创造出一大堆虚假、扭曲、芜杂的文化垃圾。mdash；mdash；ldquo；朝甚除，田甚芜，仓甚虚，服文彩，带利剑，厌饮食，财货有余，是谓盗竽。非道也哉！rdquo；（《老子middot；五十三章》）在这种ldquo；为学日益，为道日损rdquo；（《老子middot；四十八章》）的情况下，他主张，不如放弃过多的感官享受和精神欲求，ldquo；为无为，事无事，味无味rdquo；（《老子middot；六十三》），在简单而质朴的生活中体验纯洁而原始的生命乐趣，进入一种ldquo；见素抱朴，少私寡欲rdquo；（《老子middot；十九章》）的境界。庄子及其后学也对那种雕琢和文饰的人为努力持怀疑和批判的态度：ldquo；牛马四足，是谓天；落马首，穿牛鼻，是谓人。故曰，无以人灭天，无以故灭命，无以得殉名。谨守而勿失，是谓反真。rdquo；（《庄子middot；秋水》）因而主张ldquo；人籁rdquo；不如ldquo；地籁rdquo；，ldquo；地籁rdquo；不如ldquo；天籁rdquo；，ldquo；天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理，是故至人无为，大圣不作，观于天地之谓也。rdquo；（《庄子middot；知北游》）由此可见，老、庄解构文饰的这一努力，并非只具有消极的破坏作用，而是在消解文化符号的过程中寻求着一种回归自然、法天贵真的新的美学意义。
　　其次，道家在解构物质对象之外部文饰的基础上，还要进一步解构儒家创造文化符号所遵循的内在法则。我们说过，在孔子那里，ldquo；礼rdquo；和ldquo；乐rdquo；这类文化符号是ldquo；仁rdquo；和ldquo；礼rdquo；之价值观念在意识形态领域中的直接表现，因此，作为特殊的ldquo；情感符号rdquo；，艺术所遵循的创作法则完全是以其ldquo；过犹不及rdquo；的行为标准和ldquo；中庸之道rdquo；的思维模式来决定的。孔子一向是主张以理节情、ldquo；绘事后素rdquo；（《论语middot；八佾》）的，用颜渊的话来说，就是ldquo；夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼rdquo；（《论语middot；子罕》）。以这样的法则来对待艺术，才能够创造出《关雎》之类ldquo；乐而不淫，哀而不伤rdquo；（《论语middot；八佾》）的符合伦理道德标准的佳作，并起到ldquo；恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者rdquo；（《论语middot；阳货》）之类的警示作用hellip；hellip；。然而在道家看来，既然儒家所遵循的那套伦理标准本身就是值得怀疑的，那么用这套标准来规定艺术的功利价值，则更是不得要领了。老子认为，不应该以艺术为手段来限制和扭曲人的自然情感，而应让人的生活和艺术遵循自然的法则和规律，以进入一种ldquo；人法地，地法天，天法道，道法自然rdquo；（《老子middot；二十五章》）的境界。在这个境界里，艺术是朴素的、自然的、非功利的，而只有以此三者为前提，人们的艺术活动才能够实现自由的想象和不断的创造，即所谓ldquo；天之道，不争而善胜，不言而善应，不召而自来，然而善谋。rdquo；（《老子middot；七十三章》）这种ldquo；无目的的合目的性rdquo；，似乎比儒家那套ldquo；发乎情，止乎礼义rdquo；的观点更加符合艺术创造的规律。庄子及其后学也认为：ldquo；正则静，静则明，明则虚，虚则无为而无不为也。rdquo；（《庄子middot；庚桑楚》）并在此基础上发展出了一套ldquo；乘物以游心rdquo；的人生mdash；mdash；艺术境界。所谓ldquo；乘物rdquo；，就是遵循自然的规律和法则；只有最大限度地顺应自然，才能够ldquo；游心rdquo；mdash；mdash；以实现精神的自由和解放。这就象庖丁解牛一样，只有ldquo；依乎天理rdquo；，ldquo；因其固然rdquo；，才能够ldquo；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣rdquo；，乃至于ldquo；砉然向然rdquo；，ldquo；莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。rdquo；（《庄子middot；养生主》）由此可见，老、庄对艺术法则的解构，只是要摒弃人为的功利标准，并不是要践踏客观的自然规律；相反的，在处理自然与自由的辩证关系上，道家的ldquo；解构rdquo；活动则是有其独到的见解和创意的。
　　在解构文饰、解构法则的基础上，道家思想的极端性发展便是对于文化现象之载体的语言符号体系的解构。我们知道，早在孔子之前，以礼乐为核心的文化符号体系就已存在，只是由于缺少伦理价值观念的支撑，使得这一体系十分松散、很不牢固。而儒家的所谓ldquo；建构rdquo；，就是要以ldquo；仁学rdquo；的价值观念来支撑ldquo；礼乐rdquo；的符号体系，以克服ldquo；礼崩乐坏rdquo；的局面。针对当时文化符号体系混乱的现状，孔子曾发出ldquo；觚不觚，觚哉！觚哉！rdquo；（《论语middot；雍也》）的慨叹。在他看来，ldquo；觚不觚rdquo；这类表层符号的混乱，意味着ldquo；君不君rdquo；、ldquo；臣不臣rdquo；等等深层价值观念的动摇。因此，他竭力主张以ldquo；正名rdquo；的方式来重新整顿价值观念和符号体系，并理顺二者之间的表里关系：ldquo；名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。rdquo；（《论语middot；子路》）事实上，在孔子表述自己观点的过程中，我们也可以发现，他对于语言符号的运用是十分讲究并充满信心的。例如，在谈到仁人的品格时，孔子说：ldquo；恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。rdquo；（《论语middot；阳货》）在谈到诗歌的艺术功能时。孔子说：ldquo；诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。rdquo；（《论语middot；阳货》）尽管儒家对逻辑学和修辞学并不太感兴趣，但所有这一切，至少能说明孔子等人对语言符号的肯定态度hellip；hellip；。然而在以ldquo；解构rdquo；为能事的道家那里，对待语言符号的态度则刚好相反。老子曰：ldquo；道可道，非常道；名可名，非常名。rdquo；（《老子middot；一章》）在他看来，真正本体性的内容，是不可能用语言符号来加以表述的，一旦我们用有限的符号来形容ldquo；道rdquo；的时候，这个本体的无限意蕴便不可避免地被遮蔽起来，这就是所谓的ldquo；道隐无名rdquo；（《老子middot；四十一》）。在他的影响下，庄子也看到了语言符号的局限性：ldquo；道不可闻，闻而非也；道不可见，见而非也；道不可言，言而非也。知形形之不形乎？道不当名。rdquo；（《庄子middot；知北游》）并进而指出：ldquo；世之所贵道者书也，书不过语，语有贵也。语之所贵者意也，意有所随；意之所随者不可言传也，而世因贵言传书。世虽贵之，我犹不足贵也，为其贵非其贵也。故视而可见者，形与色也；听而可闻者，名与声也。悲夫！世人以形色名声为足以得彼之情。夫形色名声，果不足以得彼之情，则知者不言，言者不知，而世岂识之哉！rdquo；（《庄子middot；天道》）如此说来，由形色名声所组成的整个语言符号系统，都已在解构之列了。然而庄子解构语言符号系统的目的，并不是要废除这一系统，而只是为了借助语言来达到超越符号的意义。《庄子middot；外物》曰：ldquo；荃者所以在鱼，得鱼而忘荃；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言。rdquo；由于这种表面符号的解构同深层意蕴的追求是互为表里的，因此，同解构文饰、解构法则一样，老、庄解构符号的努力也并非是全然消极的，事实上，它恰恰在另一个层面上接近了艺术语言的奥秘。
　　从以上的三重解构中可以看出，道家对中国美学的历史贡献，恰恰是作为儒家美学的对立面而得以呈现的。从审美理想上看，素朴本身并不美，只有反朴归真才是美。因此，如果没有儒家所建构的远离原始形态的礼乐文化，那么道家所追求的那种ldquo；同与禽兽居，族与万物并rdquo；（《庄子middot；马蹄》）的生活状态便毫无审美价值可言了。从艺术门类上讲，如果说儒家美学与乐舞之间有着直接的亲缘关系，那么道家美学则对书画艺术产生了更加深远的影响。盛唐大诗人兼大画家王维主张：ldquo；画道之中，水墨最为上；肇自然之性，成造化之功。rdquo；（《山水诀》）这其中显然包含了老子ldquo；道法自然rdquo；的思想；晚唐画论家张彦远认为：ldquo；草木敷荣，不待丹绿之彩；云雪飘飘，不待铅粉而白。山不待空青而翠，凤不待五色而。是故运墨而五色具，谓之得意。rdquo；（《历代名画记middot；论画体工用拓写》）这其间无疑渗透着庄子ldquo；得意而忘言rdquo；的精神。因此，大体如徐复观所言：ldquo；中国文化中的艺术精神，穷究到底，只有孔子和庄子所显出的两个典型。由孔子所显示出的仁与音乐合一的典型，这是道德与艺术在穷极之地的统一，可以作为万古的标程；hellip；hellip；由庄子所显示的典型，彻底是纯艺术精神的性格，而主要又是结实在绘画上面。rdquo；（《中国艺术精神》春风文艺出版社1987年版，第5页。）只是我不太同意将儒、道的这两种艺术精神用ldquo；纯rdquo；与ldquo；不纯rdquo；来加以区分。如果说儒家美学是强调ldquo；善rdquo；的，其极端性发展必然导致ldquo；伦理主义rdquo；；那么道家美学是追求ldquo；真rdquo；的，其极端性发展则难免导致ldquo；自然主义rdquo；。就其终极的价值取向而言，它们谁也不是纯ldquo；美rdquo；和纯ldquo；艺术rdquo；的。然而，ldquo；美rdquo；和ldquo；艺术rdquo；却恰恰处在ldquo；善rdquo；与ldquo；真rdquo；、ldquo；伦理主义rdquo；与ldquo；自然主义rdquo；之间。因此，正如儒家的ldquo；建构rdquo；需要道家的ldquo；解构rdquo；来加以不断地清洗以避免ldquo；异化rdquo；一样，道家的ldquo；解构rdquo；也需要儒家的ldquo；建构rdquo；来加以不断地补救以防止ldquo；虚无化rdquo；。事实上，正是在儒、道之间所形成的必要的张力的推动下，中国美学才可能显示出多彩的风格并得到健康的发展。
　　三hr总之，与儒家以ldquo；建构rdquo；的方式来装点逻辑化、秩序化、符号化的美学世界不同，道家则是以ldquo；解构rdquo；的方式寻求着一个非逻辑、非秩序、非符号的审美天地。如果说，儒家的努力是一种从无到有、由简而繁的过程，其追求的是ldquo；充实之谓美rdquo；（《孟子middot；尽心下》）、ldquo；不纯不粹之不足以为美rdquo；（《荀子middot；劝学》）的境界；那么道家的努力则是一种删繁就简、去蔽澄明的过程，其追求的是ldquo；大音希声，大象无形rdquo；（《老子middot；四十一》）、ldquo；朴素而天下莫能与之争美rdquo；（《庄子middot；天道》）的境界。
　　从逻辑的意义上讲，这两种境界在中国美学的范畴中有许多变体，如实与虚、动与静、繁与简、形与神、有法与无法、自觉与非自觉、阳刚之美与阴柔之美hellip；hellip；。分而言之，这些范畴可说是儒、道美学精神的进一步展开；合而言之，每对范畴的对立统一则正是ldquo；儒道互补rdquo；在美学问题上的具体呈现。过去，美学界对这些范畴不乏重视和研究，但很少有人站在儒道互补的高度上加以分析，因而难免有着知其然而不知其所以然的局限。站在儒道互补的高度上来看待这些范畴，我们就会发现，中国美学的范畴体系受制于一种民族的文化模型，致使每对范畴都可能是这一模型的全息缩影；反过来说，通过这无数个具体而鲜活的全息缩影，我们就可以把握到中国美学的真正底蕴，及其相当稳定的结构系统。
　　无论是逻辑的意义还是历史的意义，最终都是由具体的艺术家来体现并完成的，因而我们的研究最终还要回到作为审美创造主体的个人身上。就个人而言，中国古代的艺术家大多同时受到儒家和道家的双重影响，因而其美学趣味也往往是复杂的、多样的，不可作单一的、简单化的理解。但是，相对而言，以儒家世界观为主的艺术家，不仅其创作的内容有着较大的伦理属性和社会意义，而且其创作的形式也往往自觉或不自觉地遵循传统的法则并加以完善。与之相反，以道家或道教世界观为主的艺术家，不仅在创作内容上喜欢突破伦理的规范和政治的约束，而且在艺术形式上也常常无视即有的法则和传统的习惯。在这一点上，中国历史上最为著名的两位大诗人李白和杜甫便是最好的例证。作为盛唐诗坛上的ldquo；双子星座rdquo；，李、杜之间非但没有文人相轻的固疾，反而有着相亲、相敬的友谊，关于这一点，我们可以在杜甫寄李白、赠李白、怀李白、梦李白的一系列诗篇中看得十分清楚。但是，友谊归友谊，创作归创作，由于二人所受儒、道影响的不同，致使他们的艺术追求有着泾渭分明的巨大差异。如果说李白是要用诗歌来抒发情感、张扬个性，以展现ldquo；天生我才必有用，千金散尽还复来rdquo；的人格理想；那么杜甫则要用诗歌来干预社会、拯救黎民，已达到ldquo；至君尧舜上，再使风俗纯rdquo；的政治目的。如果说李白的创作仰仗的是天才，是ldquo；敏捷诗千首，漂零酒一杯rdquo；；那么杜甫的创作则凭借的是勤奋，是ldquo；读书破万卷，下笔如有神rdquo；。如果说李白的诗歌以激情胜，如黄河决口、洪水奔流，一发而不可收拾，所谓ldquo；笔落惊风雨，诗成泣鬼神rdquo；；那么杜甫的诗歌则以境界胜，似深山老林、古潭幽涧，数探而不见其底，所谓ldquo；为人性癖耽佳句，语不惊人死不休rdquo；。如果说李白是以无限的激情冲破了有限的形式，因而他大量采用古体，不断超越格律；那么杜甫则是在有限的形式中不断开拓着意境，因而他有半数以上的律诗，并在声律上达到了登峰造极的地步hellip；hellip；。过去，我们常常将李、杜二人的上述差异归因于ldquo；安史之乱rdquo；前后的社会政治环境，或从李、杜个人的性格差异上来寻找根据，偶尔也涉及到他们的文化背景，又往往局限于这种背景与其创作内容之间的联系。今天，当我们从ldquo；建构rdquo；与ldquo；解构rdquo；的角度来考察儒、道之间的美学功能的时候，我们便会发现，作为具有儒家精神的艺术家，杜甫的意义不仅是在社会的层面上展现了一种积极进取的入世情怀，而且也在美学的层面上完成着一种形式美的建构和调整；而受道家乃至道教的影响，李白的意义则不仅是在社会的层面上进行了一种面向传统的挑战，而且也在美学的层面上完成了一种形式的解构和格律的超越hellip；hellip；。倘若上述联系具有普遍意义的话，我们对于古典艺术家的研究可能便会多了一种角度和途径
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