手语和唇读学习网站的设计与实现

　　一、引言
　　在快速发展的今天，国家对残疾人的关注度逐渐增强。我国有听力障碍人士（聋人）2780多万，由于聋人很难与普通人交往，就业对于普通人来说尚且是一项难题，对于残疾人来说可谓是难上加难。特别是聋人要想顺利融入社会，找到理想的工作自食其力，就要增强自身的沟通能力。手语是聋人沟通中的第一语言，但要求普通人去学习手语也是一件不现实的事情。这也是聋人走向社会面临的重要问题之一。只有通过加强聋人唇读能力训练，才能减少聋人与普通人之间交流的障碍，这也是当今社会多元化发展的需要。
　　唇读不仅是聋人在口语交流过程中获取信息的重要途径，而且也是他们融入主流社会所必需的能力。O.HobartMowrer教授指出：唇读是打开聋人和社会隔离的心智之钥匙。[1]聋人可以通过唇读训练来掌握字词的发音要领，进而掌握口头语言且学会进行语言表达。通过唇读训练学会利用声音的视觉信息来理解语言，并学会与人交流，不但可以提高聋人的口头语言表达能力，促进聋人与正常人交往，而且有利于提高聋人的书面表达能力。[2]唇读属于接受性言语活动，聋人通过唇读来接受语言信息时，不是被动地接受，而是主动地利用思维活动来进行理解。[3]聋人只有通过唇读理解了正常人语意才可能因此作出恰当的反应，进行语言表达。因此，学会唇读可以大大减少与正常人交往的障碍。
　　聋人要想成为熟练的唇读者，会受到诸多因素的制约。此项目利用聋人直观性强的生理特征，借助网络平台，开发这套手语和唇读学习软件，使聋人通过网络自由检索，借助手语、字幕等手段，以自主学习的方式加强唇读能力，增强自身沟通能力与就业能力。
　　随着社会的发展进步，有更多的人参愿意与到助残活动中。无论是服务行业，还是大学生，他们都在到处寻找教授手语的教师，想利用业余时间学习手语。成年人在学习过程中也常常遇到工作与学习之间的矛盾。基于此，我们特设计此手语学习网站，为广大手语爱好者提供学习手语的交流平台，以解决手语爱好者学习与工作的矛盾。只要用户持有一部手机，便可以随时随地学习手语和唇读。
　　二、系统主要功能
　　结合聋人的生理和心理的特点，并借鉴前人设计开发的网络手语查询系统，我们准备设计一个手语和唇读学习网站。本网站利用聋人直观性强的生理特征在网络平台中展示手语和唇语口型视频，有利于聋人学习和理解，促进补偿性教育的发展。同时这也可以为手语爱好者提供自由学习的平台。此平台不受时间和空间限制，比图文式学习易学、易懂。用户注册成功后便可自由上传相关手语和唇读视频，经过管理员审核通过后便可为广大的用户所使用。管理员根据用户的评价将多种手语打法的视频进行排序，为用户提供更多的学习资料，也为研究手语普系的专家提供研究依据。
　　三、系统设计
　　（一）系统架构设计
　　系统采用三层架构，分别为表示层、功能层和数据层，架构如图1所示。
　　1.表示层。用户的接口层，实现和用户的交互，接受用户请求并返回用户请求的数据结果，利用Web显示相应的显示页面。
　　2.功能层。当接收用户请求后，从后台数据库获取相应数据信息并进行处理，将处理数据结果交付给表示层显示。
　　3.数据层。负责实现与数据库的交互和访问，从数据库获取数据或向数据库中写入数据或调用存储过程等。
　　（二）系统功能模块设计
　　本系统分为字词查询和上传、学习测试、课程辅导模块。字词查询和上传包括关键字查询、分类查询和上传；学习测试包括试题库管理和评定管理员；课程辅导包括课程设计和词汇预习等。功能模块结构如图2所示。
　　四、系统功能性需求
　　（一）通过对需求进行获取
　　分析出该手语和唇读学习网站系统需要实现：手语信息的查询和显示功能；手语信息的正确上传功能；手语和唇读在线测试功能；聋人课程辅导学习功能；用户注册与管理功能；手语信息分类管理等功能。通过对这些功能的分析，得出其用例图，如图3所示。
　　（二）手语检索模块关系图
　　手语检索是本系统中最核心、最基础的内容，其模块关系图如图4所示。
　　五、系统功能介绍
　　（一）字词查询、上传功能
　　字词查询、上传功能通过网页页面、搜索结果页面、没有搜索到结果页面、分类页面、显示手语信息页面、登录页面、注册页面、管理员用户操作页面、分类管理页面、查看上传信息页面、信息上传页面等11个页面来完成，通过查询的内容来显示出不同的页面内容。
　　（二）学习测试功能
　　学习测试不需要注册用户，测试也是从首页链接过来的，但是不需要登录。
　　这个测试就是系统随机的从手语信息库里，找出一个动画，进行显示，下面给出四个选择项，这四个选择项，也是随机从手语信息库里找到的关键字，但是肯定有一个是正确的，让用户通过四选一来学习手语或是口型。
　　比如系统里给出了一个手语的动画，在下面显示出四个选项A、B、C和D，这四个选项的前面有单选按钮，用户进行选择，看这个动画，选择下面的选项，如果正确了就提示正确，如果不正确就显示错误。或是给出一个口型的动画，也是相似的四个选项，然后进行选择。
　　（三）课程辅导功能
　　课程辅导功能就是课程管理。比如笔者要讲计算机网络这门课，可能需要进行一些翻译，这时就可以输入一段文字，并选择相关的分类，由系统根据笔者输入的这段文字对内容进行查找，找到对应的那些手语动画，并把动画依次的播放出来。
　　这个界面，只要有一个内容输入，输入完成后，点击提交，完成后，就由系统分析查找，并把所有找到的动画，根据顺序依次显示出来。
　　六、小结
　　结合聋人的生理和心理特点，聋人对手语和唇读的需要以及聋人对视频和网络的依赖，采用面向对象的软件开发方法，运用Microsoft公司的可视开发环境，以Visual Studio 2008和Dreamweaver CS6作为主要开发工具[4]，利用ASP.NET技术，使用MS SQL Server 2008作为关系数据库[5] [6]，并采用ADO.NET数据库编程模型，配合功能强大的SQL查询语言实现数据库的建立、访问和更新，以较好地实现需求功能。本系统软件针对性强，操作简单，便于广大爱好者自主学习，不受空间和时间的限制。
　　随着社会的信息化、网络化、数字化建设步伐的加快，手语和唇读学习网站的建立将为聋人和手语爱好者的学习提供有力保障，为聋人学习搭建沟通平台并提供有利的辅助作用。同时注册用户可根据自主上传手语和视频资料来丰富资料库的内容，为手语语系的研究奠定基础。同时这也大大减少了聋人与正常人之间的沟通障，提高了聋人的就业率，为聋人顺利融入主流社会奠定了良好的基础。