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带虎字的成语大全杯弓市虎帮虎吃食暴虎冯河不入虎穴,不得虎子不入虎穴,焉得虎子春冰虎尾垂饵虎口刺虎持鹬豺虎肆虐除狼得虎豺狼虎豹藏龙卧虎鸱目虎吻鸱视虎顾雕虎焦原打虎牢龙调虎离山断蛟刺虎打马虎眼大人虎变有趣的成语譬如我们要形容一个最怪的人,就说他是虎背熊腰要描述一个巨人,就称他为顶天立地要说一个人说话很流利,就说他口若悬河要说某人的腿脚很长,就说他一步登天要说某人权势很大,就说他一手遮天要出自古诗词的成语人有悲欢离合,月有阴晴圆缺悲欢离合老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已老骥伏枥去年今日此门中,人面桃花相映红人面桃花身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通心有灵犀山重水复疑无路,柳暗花明有关火的200个成语火到猪头烂,钱到公事办形容钱能通神,不管办什么事,都必须用金钱打点贿赂才能办成。后院起火不食人间烟火自相水火解释自己人互相像水火那样不能相容。真金不怕火解释比喻正确的事物经得住考验有关冷的59个成语冷水烫猪1。比喻白出力,无效果。冷冷清清横眉冷对千夫指山寒水冷解释冷冷清清。形容冬天的景象。如鱼饮水,冷暖自知解释泛指自己经历的事,自己知道甘苦。同如人饮水,冷暖自知。衾寒枕冷解释有关热的53个成语耳热眼花眼睛发花,耳朵发热。形容饮酒微有醉意,精神兴奋的感觉眼饧耳热解释两眼半睁半闭,朦胧而视,双耳燥热。形容饮酒微醉时的感觉。眼花耳热解释两眼昏眩,双耳燥热。形容饮酒微醉时的感觉有关冰的成语117个以狸致鼠以冰致绳解释用猫招引老鼠,用冰作绳索。比喻事情不能成功。雪碗冰瓯解释瓯盆碗之类的器皿。形容碗盆器皿洁白干净。也比喻诗文清雅。衔胆栖冰解释衔嘴含胆苦胆栖栖息。嘴里含着苦胆,居有关大雨的成语暑雨祁寒夏大雨,冬大寒。书8226君牙夏暑雨,小民惟曰怨咨,冬祁寒,小民亦惟曰怨咨,厥惟艰哉!蔡沉集传祁,大也。暑雨祁寒,小民怨咨,自伤其生之艰难也。后以暑雨祁寒为怨嗟生计艰难之典有关温暖的成语风和日暄解释微风和畅,阳光温暖。见风和日暖。和风丽日谓天气温暖而晴朗。冬温夏清冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。嘘寒问暖嘘寒呵出热气使寒冷的人感到温暖有关寒冷的成语寒冬腊月解释腊月农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。冰雪严寒解释严寒极度寒冷。冰天雪地,天气寒冷。天凝地闭形容冬天非常寒冷的情景。缩手缩脚缩收缩。由于寒冷而四肢不能舒展的样子。也形容坚壁清野的意思是什么坚壁清野的意思坚,坚固壁,堡垒清,清除,收清野,粮食,因为粮食长在野外之意。是坚固堡垒和收清粮食以困敌人,从而不攻自退的策略。strengthenthedefencesandcle
高一语文再别康桥教学设计高一语文再别康桥教学设计1学情分析再别康桥的教学对象是高二学生,学生往往对那种纯粹的原始的本真的情感体会较浅。而再别康桥是新月派诗人徐志摩的传世之作,有极高美学价值,它所抒发的离愁致橡树教学设计教学目的1。让学生树立正确的爱情观2。了解朦胧诗的特点3。掌握致像树的象征手法教学重点1。理解诗的主题2。理解诗人的爱情观3。理解诗中意象的象征意义教学课时1个课时教学方法点拨法讨课文鱼游到了纸上教学设计范文教学设计说明鱼游到了纸上是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第七组的课文。课文记叙的是我去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青小学课文穷人第二课时教学设计教学目标1学习课文内容,体会桑娜渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。2学习含义深刻的句子,指导学生合理的想象。3练习有感情的朗读课文。教学重点难点1体会桑娜渔夫的优秀品质。2指导我们的民族小学第二课时教学设计范文课时目标通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪赞美之情。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。有感科利亚的木匣第1课时教学设计教学目标了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,并从中获得启示,培养学生要多动脑筋,勤于思考的学习精神和生活态度。初步学习用发展的眼光看待问题,解决问题的方法。会认个生字,会写个生字。能正荷叶圆圆第二课时优秀的教学设计范文教学目的1指导朗读引导学生在自主合作的学习环境中读懂课文,能正确流利有感情的朗读课文,在读中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐,在读中感悟语言文字的美。2巩固生字,记住字形,指导书写。教课文蜗牛的教学反思蜗牛是三年级第二单元动物的第三课。在前面一节课上,学生对蜗牛的身体结构有了一定的了解,并且回家饲养过一段时间蜗牛,对于蜗牛已经获得了许多信息。这一节课主要是学生结合课前的观察,在课练习2教学设计参考练习2教学设计之二一教材分析本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音前后鼻音形近字和意思相近的词,以此来巩固生字新词,还让学生巩固否定说法换成肯定说法,用好表示因果关系的关联词。第假如教学设计教学目标1会认9个生字,会写8个生字。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3有关爱他人爱护环境的愿望。教学重点难点指导学生通过学习课文,明白道理。教学用具生字卡软件贴图课件。教学未来我们怎么出行教学设计教学目标1。浏览课文,快速了解课文内容。2。在课文内容的启发下,畅想未来的交通工具。教学准备师生共同搜集有关交通工具的资料。教学设计一创设情景,激趣导入现在,我们有哪些方式出行?未