人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——悲欢离合
　　老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已——老骥伏枥
　　去年今日此门中，人面桃花相映红——人面桃花
　　身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通——心有灵犀
　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村——柳暗花明
　　郎骑竹马来，绕床弄青梅——青梅竹马
　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——不拘一格
　　怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒发冲冠
　　乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海——乘风破浪
　　无穷无尽是离愁,天涯海角寻思遍——无穷无尽、天涯海角
　　等闲识得东风面,万紫千红总是春——万紫千红
　　柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路——柔情似水
　　人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全——悲欢离合、阴晴圆缺
　　无可奈何花落去,似曾相识燕归来——无可奈何
　　千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——千淘万漉
　　物是人非事事休, 欲语泪先流——物是人非

尊严教学设计尊严教学设计1教学目的1理解课文内容。2从描绘中体会尊严的含义。3理解句子别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。的含义。教学重点难点从描绘中体会尊严的含义。教学与朱元思书的语文教学设计教学目标学习本文描写景物的方法。培养学生利用想象望文生景的能力。引导学生领略自然美景给人带来的情感体验。教学重点学习本文任何从奇山和异水两方面去描写景物的。培养学生利用想象望文生景关于烫伤处理的教学设计活动目标1初步了解烫伤对身体的危害。2了解简单的预防烫伤和自救的方法。3初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。活动准备1收集皮肤烫伤的各种图片照片（幼儿用书）。2收集易造粤教版陈情表教学设计教学目的1引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情2引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术3继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识回顾拓展三教学设计方案教学内容评析作文我的。理想教学目标1培养学生自评互评的能力。2学生能根据别人的评价意见修改作文。教学重点修改作文教学难点修改作文教学过程一制订作文评价标准1读作文要求2制订评价标准有关古诗的教学设计教学任务分析本课选自人教版课程标准实验教科书二年级上册。所选的两首诗都是描写秋天景色的，表达了诗人对秋天特有景色的喜爱之情。赠刘景文写出了秋天百花凋零，但枝头硕果累累的喜悦。山行写登泰山记教学设计教学目标一学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点二文章语句简练的特色。教学重点及难点一学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点二以自读为主，因为文章语言浅显。教学时数三教时第一教燕子的复习课教学设计参考教学目标会认个生字，会写个生字。能正确读写燕子赶集等个词语。检查背诵课文情况，能够熟练默写句段篇。抓住描写燕子和春天的语句，继续感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。继续学习作者公开课大班儿谣游戏小雨滴溜滑梯教学设计一活动目标1感受儿谣欢快跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。2运用肢体道具乐器感应断奏和圆滑奏。二活动准备纸盒小布球蛙鸣筒铃鼓。三教学队形围圈走。半圆坐，分两组伴奏。四活动重难点活动重下雪的早晨教学设计教学要点1朗诵诗歌，理解诗人在诗中表达的情感，联系实际生活，说说自己的经历。2慢慢地静静地读，体会这首诗描写的意境。教学过程一了解作者。学生汇报收集到的资料，教师做适当补充。二读诗尧帝凿井教学设计传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。下面由小编精心整理的尧帝凿井教学设计，希望可以帮到你哦！篇一尧帝凿井教学设计教学目标1。指导学生运用多种方法认识横线上的13个生