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自然资源教案教学目标1知道自然资源的定义和范围。2了解自然资源的分类,知道常见的可再生资源和非可再生资源。3了解我国自然资源的特点,理解合理利用和保护资源的重要性。教学重点自然资源的分类教学用认识国旗及国徽教案重点领域社会艺术活动方式集体预设目标1认识代表我们国家的国旗国徽,了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼,培养幼儿热爱祖国的情感。学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。活动准备国旗国徽关于我长大了的大班健康教案活动过程1通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。(1)带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?(2)组织活动,小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是荷叶母亲教案设计教材分析本单元以亲情为主题,歌颂人间浓浓的亲情,本篇即是一篇歌颂伟大母爱的美文。作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动,而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱,在母亲身边充气雨衣教案教学目标1会认14个字。2学习默读课文,粗知故事的大意。爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。3想想生活中还有哪些日常用品需要改进。重点难点重点学会默读课文想想生活中还幼儿园中班数学比较高矮教案活动目标1。在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。2。进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。3。学习区分高矮,掌握区别高矮的简单方法,初步理解高矮的相对性。活动准备课件数学卡麦哨的优秀教案设计教学要求学会本课个生字,正确流利有感情地朗读课文。从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然欢快的童年生活。体会作者生动形象的语言。教学重难点重点有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然般涉调哨遍教案教学目标(一)了解元曲元杂剧的有关知识。(二)了解这一元代著名套曲在思想上的进步意义。(三)赏析这篇套曲新奇的构思幽默的语言和富有生活气息的场面描写等艺术特色。(四)理解本篇思想内麦哨语文教案作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编整理的麦哨语文教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。麦哨语文教案1教香菱学诗教案教学重点引导学生分析的过程,从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排一课时。教学步骤一导入新课。红楼梦第五回中,贾宝玉梦游太虚幻境,翻看副册时,只见画着一株桂花,下面有一池沼,其中水课文麦哨教学教案设计理念经典的文本语言是一条绝美的长径,连着读者的心,作者的情,文中的境。让学生以文本语言为通道,一路读听赏抒,便拥有一路的风景,最终到达文本所描绘的唯美境界,产生情与美的共鸣,用
标点符号的来历和标点符号用法古时候写文章是没有标点符号的,读起来很吃力,甚至产生误解。到了汉朝才发明了句读符号。语意完整的一小段为句句中语意未完,语气可停顿的一段为读(念,相当于现在的逗号)。宋朝使用。,,来冀教版小学五年级语文上册一幅难忘的画儿教学设计教学要求1读懂这个故事,感受船夫美好的心灵。2欣赏课文的开头和结尾,领悟作者的表达方法。3有感情的朗读课文。教学重难点感受船夫美好的心灵,领悟作者的表达方法。教学准备搜集有关感人的郑人买履的教学反思郑人买履是一篇文言文,讲了古代一个郑国人买鞋的小故事。下面是为大家准备的郑人买履的教学反思,希望大家喜欢!郑人买履的教学反思范文1文言文学习是有规律可循的,如一词多义实词虚词的用法加法运算定律教学设计一说教材(一)教学内容我说课的内容是人教版小学数学四年级第三单元第一小节加法运算定律中的第1课时的内容,其内容包括第17页的例1以及18页的做一做第一题第19页练习五第13题的部分新课标语文六年级下册匆匆优秀教学设计一复习导入1同学们,还记得我们学的长歌行吗?引背全诗,新课标语文6年下匆匆教学设计。学了这首诗,你最大的感受是什么?(珍惜时间,及早努力)2是啊,时间匆匆如流水,一去不复返啊!今天三年级瀑布的教学设计教学目标1学会本课8个生字,并会规范美观地书写。2能正确流利有感情地读背诗歌,积累优美词句。3理解课文内容,体会瀑布的美丽壮观。教学重点让学生受景色之感染,学语言之优美,并写出节意都市精灵的教学反思一节课,无论教师采取何种手段,一支粉笔也好,多媒体技术也罢,都必须将学生置于主体地位。本节课笔者采用了多媒体教学手段,学生学习的过程是学生自己在原有知识基础之上进行自我建构的过程,迷人的九寨沟教学设计一激趣引入出示图片或录像,你们知道这里是什么地方吗?板书课题。学生交流手上资料。学生交流对九寨沟的初步印象,教师相应板书。二初读课文,整体感知1自由读课文,想想作者笔下的九寨沟是什芦花荡优秀教学设计方案课型教读研讨课课时分配两课时教学目标1。感知老头子的英雄性格2。体味这个英雄故事传奇色彩3。领悟文中景物描写的妙处。预习提纲通读课文,课前查工具书扫清字词障碍思考课后练习,写出发言人教版三年级上册音乐桔梗谣最新教学设计学习目标1能有感情地演唱歌曲桔梗谣,感受歌曲的美。2引导学生学习创编情景与动作进行表演,学习在情景中用动作来表现体验自己的情感。3通过简单的律动,体味朝鲜族舞蹈的内在韵律,即以内在顿号使用注意事项13点(一)顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。说明一般为词语的并列,合起来做同一成分,句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列,考试大多考查层次关系。作者描写了飞瀑祠庙翠松古松洞天和云海。注意