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小班歌曲嫩绿叶

  活动目标:
  1、在唱唱跳跳中感受三拍子优美的旋律特点、熟悉歌词,初步学唱歌曲。
  2、喜欢春天,能欣赏感悟春天的美。
  活动准备:ppt
  活动过程:
  一、春天知多少
  我们一起跟着三拍子的节奏特点再来跳一遍吧。
  二、完整理解记忆歌曲
  1、欣赏教师演唱
  ——听到哪里时心里有特别的感觉?
  ——歌曲的名字叫什么?为什么?
  2、分句理解歌词
  ——让我们一起来听一听歌曲里是怎样唱的?
  3、游戏:歌词大家猜
  ——请你猜猜小小舞蹈家跳的是哪一句歌词?为什么?
  3、播放歌曲mtv,幼儿完整演唱
  三、小乐器演奏(延伸活动)
  ——你能看着节奏谱演奏歌曲吗?下次我们一起再来试一试吧。

惊醒的造句惊醒拼音注音jingxing惊醒解释意思轻睡眠时容易醒来他睡觉很,有点儿响动都知道。惊醒造句1我突然一下子惊醒了。2我昨晚被地震惊醒。3如果他困了的话,这个工具就会从他的头上掉下来关于微乎其微的造句有哪些1不过你可以肯定,不管他为什么良心不安,这种不安都是微乎其微的。2这就叫我想到我的生命是多么短促而我所能希望做到的事又是那么微乎其微。3幸福与不幸的差别只在一线间,生活的差别更是微即使也二年级造句造句,动词词语,是指用词语组织句子。下面我们来看看即使也二年级造句,欢迎阅读借鉴。1即使老师不在,同学们也要准守课堂纪律。2在我们的成长之路中,我们理应勇往直前,即使遇到再大的困难用兴高采烈怎么造句1在班级会上,同学们有的兴高采烈的谈论问题,有的提问,有的兴奋的回答,教室里真是热闹。2他每天都兴高采烈的背着书包上学。3今天,小明跑步比赛得到了第一名,他兴高采烈。4我兴高采烈的如何用兴致勃勃造句兴致勃勃是我们生活中经常用到的一个成语,下面就是小编为您收集整理的的兴致勃勃造句相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!兴致勃勃造句1上学的路上,同学们兴致勃勃的造句解释兴致兴趣勃勃旺盛的样子。形容兴头很足。出自清李汝珍镜花缘第五十六回到了郡考,众人以为缁氏必不肯去,谁知他还是兴致勃勃道以天朝之大,岂无看文巨眼。语法主谓式作谓语定语状语含褒义。有关兴高采烈的造句1肯尼科特兴高采烈地说,今年夏天我们可要玩个痛快。2庆六一的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。3在今天的圣诞晚会上,同学们个个玩得兴高采烈。4阳春三月,我们兴高采烈参加了学兴致勃勃造句一年级兴致勃勃,中国成语,出自李汝珍镜花缘,形容兴趣很浓厚,情绪很高的样子,褒义,反义词为无精打采兴味索然。下面我们一起来看看兴致勃勃造句一年级,希望对大家有所帮助。1上学的路上,同学们兴高采烈成语造句汇总1他们从来没有兴高采烈的时候,但也难得有愁眉不展的时候。2他每天都兴高采烈的背着书包上学。3在今天的圣诞晚会上,同学们个个玩得兴高采烈。4春天到来了,百花齐开,蜜蜂兴高采烈的出门去用无论与总句型的造句1。父母无论做什么,总是为了儿女好。2。无论老师布置的作业有多少,我总是要尽自己的最大努力去完成,所以我每次都能受到老师的表扬。3。无论绕道斑马线多么麻烦,他总是遵守交通规则,从没如何用一字一珠造句1一字一珠,一个字就象一颗珍珠。2她的文笔精妙无双,一字一珠,值得钦佩。3这篇洛神赋一字一珠玑,句句倾城,乃千古绝响,文学水平无人能及。4这样文字,连我看一两遍也不能解,直至三遍之
纸船寄母亲教学设计一教学目标(一)知识教学点新颖的构思,托物寓情的方法。(二)能力训练点培养有感情朗读的能力及抒发生动具体含蓄深沉的感情的能力。(三)德育渗透点对母亲的爱。(四)美育渗透点领会本诗挚古诗两首小池泊船瓜洲教学设计一小池教学目标1学会本课3个生字。了解词语的意思。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。4默写课文。教学重难点学会本课生字,会朗读背诵大自然的语言的教学设计教学目标知识目标1积累萌发次第翩然孕育四个双音节词,掌握它们的词义积累销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞五个短语,并学会运用。2了解物候知识,丰富学生的科学知识。能力目标1整课文珍珠鸟第二课时的教学设计范文研究目标通过小组合作学习,使小组成员之间相互配合形成一种积极互赖的关系,并形成小组共同的学习成果,从而知道小组合作的成果是合作学习的共同成果,每个成员必须付出,也要得到每个成员的认正比例教学设计模板正比例的关系是在学生掌握了比和比例的基础上进行教学的,着重使学生理解正比例的意义,正比例是重要的数量关系,学生只有理解并掌握了这种数量关系,可以加深对比例的理解,并能应用它们解决一公开课鸟的天堂第二课时教学设计设计理念阅读教学最重要的是引导学生学习语言,发展语感。因此,阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为经,以字词句的训练为纬阅读教学的基本策略必须坚持重感悟重积有关日月潭的第一课时的教学设计教学目标1会认17个字,会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文,3感受日月潭美丽的景色,激发学生对祖国宝岛台湾和大好河山的热爱之情。教学重点认识17个生字,有感情的朗读。教学难点乡下人家第二课时的教学设计教学目的1引导学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静,感受作者对乡村生活的向往,对生活的热爱之情。2在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物最普通的场面,描写乡村生活的特点。教学五彩池第一课时教学设计教学要求1了解五彩池这一奇特景观,从中感受大自然的美,培养学生热爱祖国河山的思想感情。2给课文分段。3有感情地朗读课文。教学重难点1了解五彩池的特点,以及池水显出不同颜色的原因。2家第一课时优秀教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语认识一种笔画。3理解课文内容,激发学生爱家爱国的思想感情。教学重点1。能正确流利有感情地朗读课文2。美丽的小兴安岭的第二课时教学设计一导入1这节课我们继续学习美丽的小兴安岭。2昨天我们已经初读了课文,小兴安岭给你留下了怎样的印象?能简单地说说吗。3同学们说得真好!今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在