《一棵橡树》是一篇批读文,而批读文是西师版小学语文教材独创的介于传统的精读课文和略读课文之间的全新课型，批读课文整合了＂三维目标＂，是落实学段目标的范本。＂批读课文＂的课型定位为＂精读课文＂。它是在＂精读课文＂学习的基础上，在教师的引导下，让学生逐步掌握阅读的要领，学会读书，学生独自边读边批地理解课文。教学策略上是以课文旁批为主导，学生为主体，教法上落实一个＂扶＂字，侧重让学生在＂精读课文＂中形成的阅读能力、习得的阅读方法、养成的阅读习惯尝试于阅读实践，逐渐形成自主阅读，既让老师慢慢放手，也培养学生独自思考的能力。基于此，根据学情和学段特点，我努力的`激发学生的批读意识，多次为学生创设触摸文本品读批注的空间，比如在两次提示引路环节明确的提出了批读的要求，在反馈过程中，给予学生批读方法的指导，进而培养学生不动笔墨不读书的好习惯，努力把该课型的教学目标落到实处。
　　让学生找出表现橡树骄傲和高大的词语，通过引导朗读相关句子，理解词语在不同的语言环境中的含义，对相同或相近意义的词语进行了积累和拓展训练。通过这一环节的教学，学生既了解了祖国语言文字的丰富多彩，也学会了运用不同的词语去表达相同的或相近意思的写作方法，并从这些关键词句中明白了橡树的骄傲及原因。这一个环节较好地落实了语文的工具性目标。
　　本文中的两个词语我觉得只要准确把握即可全篇效果皆出。第五自然段＂独一无二＂一词的解析是画龙点睛之词，抓得如扎实则全篇主旨跃然纸上。
　　通过不同形式的朗读训练，让学生走进文本，去感悟课文深刻的内涵。我着重以2、3、4、5段为训练重点，（语气提示词依次为轻蔑、命令、傲慢）通过模仿橡树的神态、、语气、动作进行自读、个别读、齐读、引导读等。刚开始，如学生找不到感觉，朗读效果不佳，可一步一步地引导、鼓励下，学生都能积极投入到模仿中，朗读的效果越来越好，完全表现出了橡树的骄傲，在朗读中，学生会感受到了橡树与日俱增的骄傲和遭遇的灾难，悟出了骄傲会失去朋友，导致失败的道理，在此环节大忌纯技术性指导，就读而读。教师要明白读是＂感＂和＂悟＂的途径，有了＂感＂和＂悟＂则要在读中传递情感。

我的邻居胡蜂教案作者简介苇岸，1960年生于北京，1978年考入中国人民大学哲学系，1982年在丑小鸭发表第一首诗歌秋分，1988年开始写作开放性系列散文作品大地上的事情，成为新生代散文的代表性作阳光教案设计范本教材分析本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。教学理念语文课程应培养学生热爱祖礼仪课微笑教案一个微笑也可以让别人的喜庆愉悦，以下是小编整理的礼仪课微笑教案，欢迎阅读参考！活动设计背景我们幼儿园每个星期都会轮一个班的幼儿来做礼仪小天使，小朋友们站在校门口迎接着每一个小朋友及济南的冬天教案设计内容济南的冬天授课人周素芳教学目标1有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情2体会拟人比喻等修辞方法在写景中的作用，品位优美的语言。3培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能课文雷锋叔叔，你在哪里教案课前透视这首儿童诗以优美的语言流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐。文章一二自然段和三四自然段结构相似，适合进行朗读指导。助人为乐是小学生应该养成的行我的叔叔于勒的课文教案示例教案设计示例一第一课时（一）明确目标1。理解全文内容，理解主题思想2。了解本文刻画人物性格的主要方法。（二）整体感知1。读课文（教师范读，或播放录音）。提出听课时的思考题。（投影仪三年级上册美丽的小兴安岭优秀教案设计教学目标认识本课生字。能正确读写词语。有感情朗读课语文，背诵自己喜欢的段落。了解小兴岭美丽的景物和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景课文短文两篇教案范文教学目标1抓住两个对比，学习行道树的自我牺牲精神2抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。3培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。教学重点1抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。云朵棉花糖幼儿园小班语言教案设计活动目标1喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备1故事课件。2插入材料三只大小不同的老鼠白云幼儿熟悉的水果和动圆形与球体教案设计活动目标1。观察比较圆形与球体的不同。2。尝试制作球体并用球体进行多种滚动游戏，体验其乐趣，进一步了解球体的特征。活动准备1。各种球体玩具和圆形玩具。2。橡皮泥及各种可以制作球体的一次比一次有进步课堂优秀教案设计教学内容背景材料义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册114页第15课。教学简析一次比一次有进步是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样