几组日语近义词的区别
　　諦める 思い切る 断念る
　　表示明确已经不能实现，不得不放弃，带消极语义
　　有两种语义，表示抛开杂念，下决心不再去想烦心事。但没有前者的懊恼悔恨的心情体现；第二种语义事表示不顾一切下定决心做某事
　　是諦める的书面语，但没有諦める的沮丧语义，较为达观
　　あさい あわい うい
　　以某点为基准，纵向距离短浅；事物，颜色，光线程度弱；事物开始时间不长，引申为资历，经验尚浅
　　笼统表现光线，颜色，味道的浅淡，但语义较あさい抽象；烟·雾·云的浓度很淡；程度不深又挥之不去的感情
　　物体的厚度密度低；味道，颜色，光线弱，构成固定复合词薄味「うあ」，，人际关系，情感，对事物关心程度淡漠低下
　　あと から
　　接动词过去形和体言加の后，重点在于时间的先后顺序可表示不同主体的＂先后顺序，不能与まで搭配使用
　　から接动词连用形，强调动作本身的继起和顺序，只能表示同一主体的动作，可与まで搭配
　　あるいは または しくは
　　可作副词，以あるいは かしれない表对语言主体的猜测或者列举，后二者不可作副词；做接续词的あるいは表选择
　　也表选择，但没有あるいは的ＡあるいはＢ的用法
　　表二者择一，但不表示纯粹的疑问，并可表示递加，是前二者所没有的功能
　　在多重选项里，靠前的连接用または，靠后的连接用しくは，但あるいは只能用于二重选择
　　日语知识点：日语（日本语：平假名にほんご，片假名ニホン，罗马音nippon go），简称日语、日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，是日本的官方语言。 日文书写

数学统计与可能性说课稿范文一教学内容的地位作用和意义是在学生进行过简单的统计图和已经初步认识某些事件发生的不确定性的基础上安排的。培养初步的随机的观念和概率的思想，为第二学段研究概率打下良好的基础。二教学目口算除法说课稿篇一口算除法说课稿1今天，我所执教的口算除法是人教版九年义务教育小学数学四年级上册第五单元除数是两位数的除法第一课时第78和79页的教学内容。一说教材首先我说教材及学情分析这节课主倒数说课稿范例篇一倒数的认识。说课稿一说教材倒数的认识是人教版小学数学教科书第十一册的内容。教材首先出示乘积是1的分数乘法，从而引出分数的含义，并举例说明倒数的特点。例1教学求一个数的方法。从教海伦。凯勒说课稿范文一说教材海伦凯勒是苏教版国标本第十册语文教材里的一篇课文。文章主要选取了海伦一生中最重要的两件事来写如饥似渴地学习盲文夜以继日地学习说话，从而成功地考上大学。作者通过对这两件事的详小巷深处说课稿范文一说教材（一）教材分析小巷深处是七年级上册（语文版）第二单元的一篇精读课文。本单元内容以写人的记叙文为主，目的在于引导学生了解并掌握表现人物特点的方法和技巧。同时四篇课文都洋溢着强我有一把小茶壶阅读答案我有一把小茶壶我有一把小茶壶，宜兴出品的朱砂小壶。壶底刻着明月水中来五个行书，署名孟臣，书法古朴，笔势灵劲锋利，似是用竹刀刻割而成的。壶把后面钤有昌记的小印。我不想去考证这小茶壶是窃槽阅读理解及答案客有好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰中山一碗煎饺阅读及答案一碗煎饺周海亮市场的尽头有一个鞋摊。摊主是一位四十多岁的汉子，与人说话时，喜欢咧开嘴巴笑，一副憨厚老实的样子。附近居民多喜欢将鞋子送给他修，这让他的生意非常好。每次经过，我都会看到中国的龙阅读答案阅读是人们最基本的学习活动。下面是小编整理的关于中国的龙阅读答案，欢迎阅读参考。中国的龙许进雄在十二生肖中，龙是最受人们称崇的。它的形象虽然有些凶恶，却被中国人选为吉祥及高贵的象征开学的第一课教案范本开学的第一课对于学生们日后的管理工作指引有着重要的作用，下面开学的第一课教案范本是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。教学目的让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态从现在开始（教学实录）从现在开始（教学实录）执教临安市衣锦小学江丽蓉整理建德市实验小学饶晓晶蒋羽剑点评建德市实验小学张建兰一创设情景，引入课堂。教师课前把小动物的头饰分给同学。师从现在开始，你们就是可爱