三年级上册美丽的小兴安岭优秀教案设计

　　【教学目标】
　　１、认识本课生字。能正确读写词语。
　　２、有感情朗读课语文，背诵自己喜欢的段落。
　　３、了解小兴岭美丽的景物和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
　　４、体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
　　【学习重难点】
　　１、理解课文内容，了解小兴安岭的美与丰富的物产。
　　２、体会用词的准确与生动。
　　【教学时数】
　　三课时。
　　【教师准备】
　　１、收集小兴安岭的资料。
　　２、结合学生实际制定＂学法指导＂，打印下来。
　　３、准备练习纸。
　　４、到电教室上课，投影，录音机，录音带。
　　５、第一课时后指导学生表演和收集摘录资料。
　　【学生准备】
　　１、收集小兴安岭的资料。
　　２、准备实物（包括叶子、头饰等）。
　　３、准备表演。
　　４、观察学校附近的景物。
　　第一课时
　　〖教学要点
　　１、读准生字词，正确流利朗读课文。
　　２、了解课文的主要内容和＂总-分-总＂的结构，学习第一、六自然段。
　　〖教学过程
　　一、导入揭题
　　投影显示图片，简介小兴安岭。板书课题。
　　问：小兴安岭最大的特点是什么？
　　二、初读课文，学习生字词
　　１、听课文录音，说说课文主要写了什么。
　　２、拼读生字词，说说哪些词的意思你明白了。
　　３、自由读课文，说说你喜欢哪个季节的景色。
　　４、齐读课文，想想，课文按什么顺序写的。
　　三、讲读课文一、六自然段
　　１、默读第一自然段：这段主要写了什么？
　　指导理解词句和朗读。
　　小结：这段总起。
　　２、过渡：接下来写了小兴安岭的春景、夏景、秋景和冬景。
　　３、齐读最后一段：这段主要写了什么？
　　指导理解词句和朗读。
　　小结：这段总结。
　　４、总结：课文是按总-分-总这样的顺序写的，首先写了小兴安岭树木多，再写春、夏、秋、冬的景色；最后点明它的美丽、富饶。
　　四、布置自学
　　四小组各选一段进行学习，组长组织好组员进行朗读、背诵、表演、制作、绘画等，还可以请教老师。
　　（附上给学生的自学指导和练习）
　　第二课时
　　〖教学要点
　　１、理解课文２ ５自然段，体会小兴安岭的美，激发爱祖国的感情。
　　２、学习和理解一些词句 ，进行语言文字的训练。
　　３、在学习过程中得到激励，培养合作的精神。
　　〖教学过程
　　一、复习导入
　　（口头填空）课文共有（ ）个自然段，首先（ ），写了小兴安岭（ ），然后（ ），分别写了小兴安岭的（ ）景，（ ）景，（ ）景和（ ）景，最后（ ），写了小兴安岭（ ）。
　　过渡：小兴安岭是如此美丽，大家想不想更深入细致地欣赏一番呢？
　　二、四小组汇报各自的学习情况，在汇报交流中学习２ ５自然段
　　１、一组汇报＂春景＂一段：
　　⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法（朗读、背诵法；练习法。）
　　⑵ 小组朗读这段。
　　⑶ 汇报学习的字词句：
　　① 写出本段中带有下面部首的字，并说说怎样记忆和区别。
　　（汇、溪、淙、涨、满）教师点拨。
　　② 理解＂欣赏＂的意思并造句。
　　③ 读这段第一句，比较体会＂抽出＂和长出有什么不同。
　　⑷ 一组表演背诵这段，评议，给＂最佳朗诵奖＂。
　　⑸ 全班读。
　　２、二组汇报＂夏景＂一段：
　　⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法（听读、表演法；欣赏、摘录法。）
　　⑵ 听课文第三段录音。
　　⑶ 汇报学习的字词句。
　　摘录这段的词句并说说这些词句用得好在哪里：
　　① 四字词：（葱葱茏茏、密密层层、严严实实）
　　② 动词：（长、封、遮、挡、升、浸、穿过、照射、盛开）
　　③ 表示颜色的词：（乳白、红、白、黄、紫）
　　④ 比喻句：（太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，照射在工人宿舍门前的草地上。）（草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花园。）
　　⑷ 二组表演背诵这段，给＂最佳表演奖＂
　　３、三组汇报＂秋景＂一段：
　　⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法（查找资料法，理解词语法）
　　⑵ 小组读第三段。
　　⑶ 汇报自学的.字词句：
　　① 找出有关的资料理解词语：
　　白桦：
　　栎树：
　　红松：
　　山葡萄：
　　榛子：
　　蘑菇：
　　木耳：
　　人参：（从书本上找图片、自己画的图画、字典、词典上的解释）
　　② 摘录词语并说说用法：
　　表示颜色的：黄、苍翠
　　描写味道的：又酸又甜 又香又脆 鲜嫩
　　③ 问答：落叶为什么会在林间＂飞舞＂？ （体会好词好句）
　　⑷ 给出＂最佳收集奖＂全班齐读这段。
　　４、四组汇报＂冬景＂一段：
　　⑴ 小组长说出刻组所选用的主要学习方法。（综合以上的方法）
　　⑵ 小组背诵这段。
　　⑶ 汇报学习的字词句：
　　① 给多音字组词：
　　没：mo mei
　　藏：cang zang
　　② 填空：这段写到小兴安岭的动物有：（紫貂 黑熊 松鼠）
　　你从课文之外知道的还有：（略）
　　③ 填空，再说说用上了括号里的词语有不什么不同，好在哪里：
　　Ａ、紫貂和黑熊（ ）躲进各自的洞里。
　　Ｂ、黑熊（ ）用舌头舔着自己（ ）的脚掌。
　　Ｃ、松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，（ ）还到枝头散散步，看看春天是不是（ ）来临。
　　⑷ 小组表演下雪的情形和几种动物的姿态
　　⑸ 给出＂最佳合作奖＂，齐读这段
　　５、质疑问难：
　　你还有哪些疑问？（小组互相挑战）
　　你还收集到哪些资料想告诉大家？
　　你最喜欢哪个片断？有感情背诵
　　学了这篇课文你有哪些重要的收获？
　　三、总结全文
　　１、小兴安岭春夏秋冬的景色多美啊！它是我们祖国的一部分。我们祖国还有很多这样的美丽富饶的地方。你愿意到这些地方去亲眼欣赏美景，并自觉保护这些优美的环境，爱惜这些珍贵的资源吗？
　　２、这篇课文描写景物能抓住特点，写得具体生动（板书）
　　四、巩固延伸
　　朗读全文。
　　画一幅图（可选任一季节）。
　　五、板书设计
　　美丽的小兴安岭
　　总起：树木多
　　春：树木、积雪、小溪、小鹿
　　分述 夏：树木、雾、阳光、草地
　　秋：树叶、物产
　　冬：雪、动物
　　总结：美丽 富绕
　　第三课时
　　〖教学要点
　　１、积累优美的词句。
　　２、运用课文的写作方法描述一处景物。
　　〖教学过程
　　一、复习导入
　　１、听写课文的一些词语。
　　２、你最喜欢哪个句子？背一背，默写。
　　３、课文用了什么写作方法？
　　二、回忆课文结构和内容；填表
　　三、填写表格，并用自己的话进行描述
　　四、在两个内容中选择一个你喜欢的写下来
　　五、投影显示个别文段，大家学习评议