学习目标
　　．了解并欣赏自己独特的地方，初步形成积极的自我评价。
　　．知道每个人都有独特的地方，学习欣赏同伴的独特之处。
　　活动准备
　　．＂独特的我＂补充操作材料（见材料制作）。
　　活动过程
　　学习领域：
　　形式：小组
　　1. 向幼儿提问：
　　． 你有什么本领？
　　． 你身边的同伴有什么本领？
　　2. 请幼儿完成＂独特的我＂补充操作材料，说说自己独特的地方。
　　需要用文字表达的幼儿教师要给予帮助，记录下幼儿叙述的自己的独特之处。
　　3. 老师根据补充操作材料的内容，说出该幼儿的独特之处，请其他幼儿猜猜是哪位小朋友。
　　活动评价
　　．能说出自己独特的地方。
　　．能欣赏同伴独特的地方。
　　活动建议：
　　．了解并欣赏自己独特的地方、形成积极的自我评价，不可能在一次活动中完成，需要老师注意日常的渗透和积累。老师可以设计＂我能、我会、我真棒＂、＂夸宝宝＂等活动为幼儿提供认识和评价自己的机会，并捕捉幼儿日常生活中的闪光点给与鼓励。同时，注意引导幼儿欣赏同伴的独特之处。

幼儿园中班数学教案6篇中班数学谁在前谁在后活动目标1引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。2教幼儿学习准确地运用单位量词。活动准备教具实物卡（见图一五），数字56789，教育挂图3。第二中班数学活动有趣的梯形活动目标1初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。2认识不同的梯形，发展幼儿的观察力比较能力动手能力。3诱发孩子们学习图形的兴趣。活动准备教师用具课件几何图中班数学图形宝宝和我玩设计意图根据中班幼儿的年龄特点，在认知能力和生活经验的基础上，观察逻辑思维能力不断提高，操作和创新思维能力稍有欠缺，本次活动内容贴近幼儿生活，在巩固各种图形的基础上，能对图形进行分五年级珍珠鸟教学设计珍珠鸟是一篇充满诗情哲理的抒情美文，冰心老人曾赞赏此文有三美一是诗意美，二是语言美，三是哲理美。人对鸟的殷殷爱意，鸟对人的脉脉温情，共同营造出朋友般无声而默契的亲密，家一样恬淡而和小壁虎借尾巴优秀教学设计模板教学目的要求1。学会本课的10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。2。借助插图理解课文内容，了解小鱼老黄牛燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。3。结合课文内容激发学生热爱自山行教学设计范文教学目标1学会本首古诗生字枫，读准斜，理解词语。2读懂山行，用自己的话语说说古诗的意思。3感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。教学过程一古诗激趣1学生交流古诗，背诵古诗。2回忆学运动和力教学设计教学目标1通过整理活动，使学生对本单元的知识有系统的认识。2通过比较区分，进一步加深对力的认识。3明白运动和力之间的关系。4初步学习单元知识整理的方法。教学过程一学生回顾本单元的学初中弹力教学设计范文依据教学设计，教师可以提高教学效率，收到更好的教学效果。下面是小编整理的初中弹力教学设计，欢迎阅读！一学习目标1。知道弹力是接触力2。知道形变弹性形变的概念，理解弹性限度3。知道什关于科利亚的木匣的优秀教学设计范文学习目标认识匣锯阶3个生字。会写挖鞋等13个字。能正确读写冰鞋斧头等15个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。课前准备生字词卡anenin教学设计范文教学目标1学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音认清形，并能正确书写。2能正确认读由声母和anenin组成的音节，会读拼音词。教学重点难点掌握anenin口语交际我是小小推销员教学设计范文设计思路依我据新课标的新理念，设置了一个大的语言环境推销手帕。围绕这个话题，展开一系列的口语练习。努力在本节课的设计与教学中体现以下几点整节课中，紧紧围绕兴趣大胆倾听表达应对文明这