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关于有趣的属相的教学反思

  本节课是四年级的美术教学内容。其教学目的是在欣赏与十二生肖有关的艺术作品中,了解我国特有的民族艺术文化。通过让学生设计和制作邮票,激发学生美化生活的愿望,开发学生的潜能,培养学生踏实认真的工作态度,增加民族自豪感。
  我把教学重点放在引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现、感受设计之美上。整个教学过程按照有整体到个别,又全面到局部的思路来设计,并用自己制作的课件来引导。通过课件让学生先欣赏各种造型和各种材质的十二生肖,激发学生喜爱属相的心理,然后引出邮票的设计。教学中重视课堂教学评价学科性。学生是一个有个性的主体,对学生的发言有一个不同以往的评价,因此,我在评价学生时,积极寻找具有美术特色的因素加以肯定,例如:你观察的真仔细,你的色彩感觉真好,你的想象力真丰富,你真会用颜色,你的造型能力很强,等等。我让学生参与评价,采用自评、互评、他评等多种形式,建立综合评价制度,让他们在评价中感受到成功快乐和喜悦。在学生设计图案这一环节并不是统一要求全部学生都使用彩笔绘画、涂色,而是为学生提供了多种选择,他们可以根据自己的实际情况选择喜欢并适合自己的工具,完成各自的作品。
  本课教学中也有不足之处。比如,在展示学生作品时不够充分,用彩笔的学生因工作量大,在设计时也耽误了一些时间。所以在展示、欣赏环节没能充分把学生的作品一一展示、汇报,显得较为仓促。另
  外,如何引导学生利用标准的美术语言进行表达,以及在教学时"放"和"收"的度把握得不够好。因此,在今后的教学工作中,一定要加强学生的口语表达能力,让学生能够流利地表达自己想要表达的意思。注意抓住低年级学生的心理特点,结合生活实际为学生创设新颖、生动、富有情趣的生活情境,让学生在现实情景中学习美术,使学生感受到美术与生活的密切联系,从而激发学生学习的兴趣和积极性;注重师生之间民主和谐的关系,为学生提供一个宽松的课堂氛围,使学生能畅所欲言,积极主动地学习;注重学生之间的个性差异等。

有关迫在眉睫的造句1大火就要蔓延到那片红松林了就在这迫在眉睫之时消防队员赶来了。2除了几处迫在眉睫的战斗,没有太过激烈的场面。3她迅速的举动表明,他跟阿切尔夫人一样觉得这事迫在眉睫。4现在的严峻形势用迫在眉睫怎么造句1都市固体废物亦是迫在眉睫的严峻问题。2马上就考试了,我还没有复习,时间迫在眉睫。3大火就要蔓延到那片红松林了就在这迫在眉睫之时消防队员赶来了。4除了几处迫在眉睫的战斗,没有太过激力所能及可以怎么造句力所能及造句1为实施教育部的教材多样化战略做出力所能及的贡献。2在力所能及的情况下我将尽力而为。3我做了所有力所能及的事让他继续治疗,但是毫无效果。4你有一个计划,在这个新奇的快速落日的解释及造句落日拼音注音luori落日解释意思夕阳。落日造句1作家试图摹写落日的光彩。2萨克斯在他西好莱坞落日大道的工作室回忆这种会议的减少如何帮助公司创造了一种员工多,经理少的文化。3在两条道班的造句道班拼音注音daoban道班解释意思铁路或公路的养路工人的组织,每个班负责若干公里的养路工程工人房(道班工人集体居住的房屋)。道班造句1中文部的浸礼习道班四月份开班向许蓁蓁牧师报名家务是怎么造句注音jiawu意思家庭事务操持劳动。家务造句1他的母亲来为他们料理家务。2在离开前,他把家务都料理好了。3她的工资尽管不错,但在家务开支上每一块钱她也要算一算。4他匆匆走了,把家务本字的意思及造句本字拼音注音benzi意思一个字通行的写法与原来的写法不同,原来的写法就称为本字,如掰的本字是擘,搬的本字是般。本字造句1取本字串与泛型物件中的泛型物件。2事实上本字新扩建的广场为高一英语语法名词专项复习新概念英语第二册语法精粹二名词nouns知识要点一名词的种类1专有名词1)china,japan,beijing,london,tom,jack(不加冠词)2)thegreatwaArtampnbspandampnbspliterature教学案unit12artandliterature8226重点词汇解析82261。literaturen。文学,文学作品文献资料travelliterature旅行文献lightliteModule1EuropeReadingandvocabulary教案greateuropeancities。step1presentation。wetalkaboutthelocationofsomefamouscountrieslocation,Module1OurBodyandHealthyHabitsCulturalCorner教案step1presentationweallknowthatwhenweareill,wewillgotoseeadoctoratthehospital。differentcoun
桂花雨第二课时教学设计范文(第二课时)楚州实验小学朱秀华教学目标1。通过品读桂花香,想象课文描绘的情境,体验摇花乐,体会作者对童年和家乡的怀念之情。2。能联系生活实际,谈谈课后练习中重点句的阅读感受。教学重白鹭第二课时优秀教学设计范文一。引入课文在大作家郭沫若先生的笔下,白鹭就是一首诗。浏览课文,找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢?二。自读课文,点击链接找出你认为黄山奇石第一课时的教学设计范文教学过程一谈话导入我们的祖国历史悠久,山清水秀。同学们知道我国有哪些风景区呢?(泰山安徽黄山杭州西湖挂图,边看边问你看到了什么?想到了什么?黄山风景区风光秀丽景色神奇。今天我们要学乡下人家第二课时的教学设计教材分析及设计思路乡下人家是人教社课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文,这一组的专题是乡村生活。随着课文的描述,像踏在弯弯曲曲的乡间小路上,那些简朴的农舍前,挂满瓜架的卡罗纳教学设计第一课时教学过程大概44分钟,时间把握好。一故事导入,激发情感。(3分钟)1师一个只读小学3年级的孩子,在他母亲生日那天,献给了母亲一封长达八页纸的信,来深深表达自己对母亲的热爱,信的四周小学课文哪座房子最漂亮的优秀教学设计一看图导入新课1出示温州旧城区图问生这是哪里?你想说什么?2出示温州新城区图问生这是哪里?你又想说什么?3在观看了温州的变化之后,今天老师要带去现在的农村看看,你们喜欢吗?(借机出穷人优秀教学设计模板学习目标学会本课的生字新词,积累语言。把握课文内容,能用自己的语言概括出来。感受桑娜和渔夫的美好心灵,学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学过程第一课时导入新课,珍珠鸟优秀的教学设计范文教学目标1确认读12个生字,能有感情地朗读课文。2读课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物,善待生命的情感。3继课文燕子过海教学设计一教学目标1体会燕子过海的艰辛和艰难,懂得要爱护益鸟燕子。2运用前两课学到的理解句子意思的方法,读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的态度的。句子。3能有感情地朗读课文。语文课文春晓教学设计教学目标1。学会本课5个生字。认识晓眠啼3个字。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。教学步骤一导入新课。1谈话解题同学们,前几天,老师让大家去观察自然景物的变化,你们都观察了吗?能把课文赵州桥教学设计一素质教育目标知识教学点学会本课生字新词,理解隋朝石匠世界闻名设计创举雄伟雕刻遗产等词语。能力训练点理解词语运用参加而且造句联系上下文理解词语和句子了解句与句的联系,弄懂每个自然段