【课前准备】
　　课前布置学生了解台湾的有关情况，雪景图，补充儿歌。
　　第一课时
　　一、谈话导入
　　同学们，你们喜欢雪吗？能给咱们讲讲你看到的雪吗？
　　雪真美，真有趣啊！今无我们要学习的课文就是《看雪》（板书）。
　　二、初读课文，学习生字
　　１、用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音朋友读一读，难读的句子画下来，多读几遍。
　　２、攻克难读的句子：
　　⑴在我国台湾省，是很难看到雪的。
　　⑵过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。
　　⑶她顺手指了指地图上的北京。
　　⑷接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。
　　⑸天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
　　⑹小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
　　老师发现这些句子有点难读，咱们看着黑板练习读一读，特别注意读准红色的`字词。还可以读给同座的小朋友听，互相帮助一下。
　　指名读，正音。最后全班齐读五个句子。
　　３、再读生词（活动词卡）。
　　４、在小组里用巧办法记一记这些字。
　　５、全班交流记字方法。
　　６、游戏：猜字谜：
　　眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。
　　站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。
　　一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。
　　７、指名读课文：
　　检查通读课文情况。
　　三、朗读课文１ ２自然段
　　１、自由读，你读懂了什么？有什么疑问吗？
　　２、说说你对台湾的了解。
　　３、在小组里互相读读课文，读完讨论：台湾小朋友只能在商店里看到用棉花做成的雪景，他们会想些什么，说些什么呢？
　　四、书写生字
　　书写＂讲、打、指、接、惊＂五个字。
　　观察它们的结构，注意都要写得左窄右宽。
　　学生在书上试写一个，指名上黑板书写。
　　评价同学的字。再写，同位互评欣赏。

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