人教版一年级语文上爷爷和小树教案

　　编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是小编为大家精编的人教版一年级语文上《爷爷和小树》教案，供大家参考。
　　教学目标
　　1。认识10个字，会写不、开、四、五4个字。认识笔画竖弯和四个新偏旁。
　　2。理解课文内容，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
　　3。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
　　教学重难点
　　教学重点：
　　识字、写字、理解重点词语和联系朗读。
　　教学难点：
　　感受老爷爷美好的心灵，感悟人与树之间的和谐关系。
　　教学工具
　　课件
　　教学过程
　　一、【导入】
　　1、同学们，在上课之前啊，老师给你们带来了一首歌曲，同学们想听吗？（想）那我们一起来听听吧！歌曲听完了，同学们觉得这首歌好听吗？（好听）那你们听出这首歌唱的是什么内容？对，这是一首关于小树苗的歌，歌曲的名字就是《爱护小树苗》。那平时，你们是怎样对待花草树木的呢？（浇水、施肥、捉虫）
　　2、同学们都是爱护花草树木的好孩子！今天，老师给你们带来了一个关于小树的故事，同学们想知道故事的名字吗？（想）接下来，老师就将故事的名字写出来，请小朋友们边看老师写，变边将它默默地读一遍。同学们会读吗？谁起来读给大家听？
　　3、读得真好听！尤其是爷爷这个词的轻声读的特别标准。我们看看爷爷这组词和我们所学的爸爸这组词都要读轻声，同时他们还有一样的结构和偏旁，看看哪个小朋友火眼金睛，找出共同的偏旁？（上下结构父字头）非常棒，请小朋友们举起小手，跟着老师一起来写这个字。
　　4、爷爷是一个人，这是一棵小树，是什么事情把爷爷和小树联系起来了呢？同学们想不想知道啊？（想）那小朋友一起来听听这个故事吧！
　　二、【讲授】初读课文，学习生字。
　　1、请同学们打开书本第69页，认真听老师读课文，同学们边听边将不熟悉的字做上记号。
　　看，课文里有许多生字宝宝，它们非常调皮，已经从课文里跳出来，迫不及待的想和你们打招呼呢，小朋友们快来认识它们吧！老师请小朋友开火车拼读这些生字。
　　2、火车哪里开起来？（学生边读，边正音。重点是：暖、穿、冷、爷）同学们刚才部分字音不准确，我们已经纠正了，接下来请小朋友们一起来拼读，注意一定将后鼻音和三拼音节读准确哦。
　　3、嗯，同学们真棒！接下来老师要加大难度了。去掉这些生字的拼音帽子，同学们还认识吗？（认识）那老师考考你们，老师指到哪个字，请同学们大声的读出来。
　　4、嗯，同学们真聪明，这么快就记住了这些字。那么接下来看看你们认识这些字中的哪些偏旁啊？你们可以这样说：我认识哪个字，它是什么结构什么旁。嗯，这些学过的同学们掌握的很扎实，今天我们也要学习四个新的偏旁，看看这个是力刀旁，怎么写呢？这个是两点水旁，这个是人字头，这个是四点底。
　　5、同学们刚才说了这么多，有一个字没说，就是开字。嗯，它是什么结构啊？知道的举手。（独体字）非常棒！开这个字我们不仅要会认，还要会写。我们一起来观察这个字，要写在田字格的正中间。第一笔横，第二笔横，第三笔撇，第四笔竖。注意了。上面一横要比下面一横短。请同学们看到书本70页我会写里的字，先描摹开，再在后面写两个。
　　6、大部分同学写得很漂亮。接下来，我们再看看这些字，你们能够给他们找个伴组成词语吗？请你挑你喜欢的字组词。同学们积累的词语真多。老师也给你们带来了一些词语，看看都认识吗？我请个小朋友起来读第一排。这个小朋友读的真好听，发音标准，声音响亮，老师请你当小老师，你读一遍，小朋友们读三遍。那第二排，那位同学会读？真不错。第三排呢？三个小朋友读的真好，还有许多小朋友也想读，那接下来请全班同学一起清晰响亮的读一读。爷爷，爷爷，爷爷开始。
　　7、同学们表现这么好，接下来老师奖励你们一个摘苹果游戏。看看，这棵苹果树上挂满了又大又红的苹果，每个苹果上有一个词语，只要你们读对了词语，就可以将苹果顺利地摘下。你们有没有信心？（有）那就快举起你的小手摘苹果吧。
　　三、【讲授】再读课文，仔细品析
　　1、同学们速度真快，这么顺利的摘完了这些苹果，那么接下来我们把这些生字宝宝送回到课文里面吧！我们一起来仔细读读这个故事。首先，请大家看看课文一共有几段？（3段）嗯，请同学们像老师一样在每段的开头标上序号1、2、3，这样每段都一目了然了。
　　2、接下来，老师请三个小朋友分别来读这三段，请同学们认真听，看看他们是否读正确了。谁起来读第一段？谁起来读第二段？谁起来读第三段？（边读边纠正错误）
　　3、同学们读的流利。我们一起来看看课文的第一段。出示我家门口有一棵小树。同学们一起读一遍，嗯，在哪里有什么？（在我家门口有一棵小树）嗯，同学们再想想，还有哪里有什么？比如：教室里有许多桌子。你知道哪里有什么？同学们说的真真丰富，还有想说的下课后说给同桌听。
　　4、接下来，我们看看这幅图片，是画的哪个季节的景色啊？你是怎么知道的？（冬天穿着棉袄、戴着帽子、围着围巾）嗯，这时呼呼的大风刮起来了，呼呼，小树会在寒风里说些什么呢？（好冷啊！）这么冷的天，爷爷又在做什么呢？（给小树穿衣服）回答的非常正确。是啊，冬天，大家都穿着厚厚的衣服，而这棵小树却在寒风中冻得瑟瑟发抖。这时，这位好心的爷爷他看到小树好可怜啊，于是给它穿上了暖和的衣裳。来，咱们一起来把这段话读一遍。（读的非常棒！这里啊，老师有一个问题：这里写到暖和的衣裳，是我们穿的衣服吗？（不是）那是什么啊？（稻草）是草对不对？嗯，树是不穿衣服的，但是稻草可以给小树带来温暖，所以爷爷给小树裹上了稻草。那穿上了衣服的小树还冷吗？（不冷了）它感到很暖和。除了衣服很暖和外，还有什么暖和？（可以说暖和的什么）小树很暖和了，它会对爷爷说些什么呢？（老爷爷，谢谢您！）
　　5、小树是怎么感谢爷爷的呢？我们一起来看看下面一幅图。这幅图又讲的是哪个季节的故事呢？（夏天）爷爷和孙子在干什么呢？（学生自由说）嗯，来看看这一段话，我请一位同学来读一读。非常棒！同学们听了这段话，看看小树是怎么感谢爷爷的？它为爷爷做了什么？（撑开了绿色的小伞）那这棵树真的是伞吗？（不是）那为什么说它是伞？（长得特别茂盛，枝多叶多，外形像一把伞）这棵树长得真茂盛，真好。为什么长得这么好啊？（冬天爷爷好好保护了它）。这里说到绿色的小伞，还有什么是绿色的啊？（绿色的什么）
　　6、嗯，刚才我们一起把这篇课文详细的学了一遍，也明白了暖和的衣裳指的是稻草，绿色的小伞指的是茂盛的大树。大家能不能根据老师的提示试着将课文背诵一遍呢？（出示：我家门口有一棵小树。爷爷不热了。）
　　四、【练习】小结
　　嗯，课文就学到这里，同学们，学了这个故事，你们要不要学习这位老爷爷爱护花草树木？（要）其实，你们知道吗？人和树木的关系是非常密切的。爷爷保护了小树，给小树穿上了暖和的衣裳，小树能够茁壮成长。同时小树也会回报人类，为人们做许许多多的事情。例如可以乘凉，可以美化环境，可以净化空气。所以，人类爱护树木，树木回报人类，我们每个人都应该像爷爷那样爱护小树。
　　五、【练习】拓展
　　刚才说到要像爷爷一样爱护树木，那除了像爷爷一样给小树穿暖和的衣裳外，我们还可以为小树做什么呢？（图片提示：
　　春天到了，爷爷给，小树。
　　秋天到了，小树给，爷爷。）