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单簧管波尔卡教学反思范文

  音乐欣赏教学常常让老师们感到无从下手,其原因一:单纯的欣赏,孩子坐不住,听的质量不高。其原因二:形式上的参与常脱离音乐本体,表面上看热热闹闹,但这样的参与对孩子欣赏音乐和理解音乐没有起到积极的作用,也就是说"动"并没有建立在真正的听音乐的基础上。这是一节小学中年级的音乐欣赏课,为了较好地把握了小学中年级音乐欣赏教学的特点,教学中所我采取的许多方式参与聆听音乐,取得了较好的教学效果。音乐是听觉艺术,音乐审美体验离不开对音乐作品的感受与聆听,这是音乐审美体验的基础,也是音乐学习的基础。在本课教学中,我让学生充分地聆听音乐,通过对本乐曲及几个不同音乐主题的反复参与聆听,实现对音乐美的感受与鉴赏,逐步提高学生的音乐审美能力。本课也充分突出了"聆听体验"的教学特点。课的开始聆听两个片段的`音乐导入教学,有体态律动的参与及图谱的参与,接下来的欣赏乐曲《单簧管波尔卡》,更是强调让学生"聆听体验"。
  在强调"聆听体验"的同时,每次聆听音乐,老师都设计了一个参与活动,或是问题引导、或是跟唱主题、或是动作参与表现音乐、或是器乐参与表现音乐、或是画音乐图谱感受音乐的结构和旋律特点。这些活动的设计和开展,能让学生在参与表现中感知音乐的美和音乐的表现特点,这种欣赏音乐欣赏的方式,对于小学生来讲,是非常有效的一种音乐欣赏方式。每当上到这堂课,我看的最多的是学生的表情,在老师一环一环的教学行进中,我看到的是一张张的笑脸,这些笑脸犹如阳光,温暖灿烂,这些笑脸有时静,安静的聆听、感受、想象;有时这些笑脸在动,它在的舞蹈着他们的眉、眼、唇。在这些笑脸的带动下我感受到了光和暖,让我也置身其中。面对不同的学生,应当有不同的教学策略,所呈现的教学效果也是不同的,但孩子体验与收获的都是音乐带给他们的无尽快乐。

钢印的造句钢印拼音注音gangyin钢印解释意思机关团体学校企业等部门使用的硬印,盖在公文证件上面,可以使印文在纸面上凸起。也指用钢印盖出的印痕。钢印造句1一个经过鉴定的副本上盖有钢印,有相可以的造句可以拼音注音keyi可以解释意思口()好不坏这篇文章写得还。()利害你这张嘴真。可以造句1你可以用粉笔把它记在墙上。2你可以相信他一定会在那儿。3我们可以把这些项目都归并成一类。4暗器的意思及造句暗器拼音注音anqi暗器解释意思暗中投射使人来不及防备的兵器,如镖袖箭等(多见于早期白话)。暗器造句1刺猬我满身都是暗器。2韩冷小心翼翼地凑上去,里面并没有冒出毒烟或者暗器。3一般文凭的造句注音wenping文凭解释意思旧时指用做凭证的官方文书,现专指毕业证书。文凭造句1关键在于激励和享受,而不是一所学校或一个文凭。2如今,你上大学不仅因为是去学习,还因为你需要一张大经略要如何造句注音jinglve意思书经营谋划(指政治上军事上),古代多用为镇守边疆的主帅的官职名,如经略使。经略造句1中国周边经略具有丰富的经济动能。2回顾过去展望未来,开发海洋经略海洋,必将词语数不胜数的造句例句大全1。超市里的商品真多,琳琅满目,五花八门,种类繁多,数不胜数2。那一排排房屋鳞次栉比,依山而建,数不胜数。3。灯会上的灯笼数不胜数,绚丽极了。4。草原上有数不胜数的牛羊。5。从古至用楚楚动人造句大全楚楚动人造句1今天她画了点淡妆,更显得楚楚动人。2我看着楚楚动人的妹妹,想象着她绚丽多姿的生活,感到她是个快乐的女孩,但愿上帝能眷顾他她,让她永远快乐。3小红长着一双水灵灵的。大眼抓耳挠腮造句大全抓耳挠腮造句1大家都用焦急的眼光望着他他却抓耳挠腮,半筹不纳。2交考卷的铃声响了,我还有两道题没做,急得我抓耳挠腮。3他急得抓耳挠腮,不知怎么办才好。4看到这道难题,哥哥不知如何解车厢的解释及造句车厢拼音注音chexiang车厢解释意思火车汽车等用来载人或装东西的部分。车厢造句1火车相撞后,车厢叠挤到一块儿了。2火车车厢里变得很热,车窗蒙上了一层水汽。3他们已经用特制挂钩将八年级湘教版地理北方地区和南方地区教案一教学目标1。了解南方地区的位置范围面积人口等基本概况2。了解南方的自然环境3。了解南方的资源和经济。二教学重难点(一)重点南方的自然环境。(二)难点导致南北方诸多差异的原因。三教初中地理以河流为生命线的地区长江沿江地带教案教学目标1通过阅读长江沿江地带图,能够说明其范围和相对地理位置沿长江地带分布的特点并对本区与地理位置的优越性做出简单的评价2通过阅读气温和降水统计图表,说明长江地带气候的特点3通过
两个平面垂直的判定定理说课教案1教材结构与内容简析1。1本节内容在全书及章节的地位两平面垂直的判定定理出现在高中立几第一章最后一节,这之前学生已学习了空间两直线位置关系,空间直线和平面位置关系,特别是已学习了直九年级历史冷战中的对峙的教学反思今天下午我上了一节历史公开课,内容是人教版9年级下册1冷战中的对峙。我上课的目的是打造一节高效历史课堂。新课程改革的最高宗旨与核心理念就是一切为了每一个学生的发展,这就意味着在教学拼音的教学反思拼音教学已经进行好长一段时间了,但一直没有时间静下心来写一写教学反思。教学过后,时时都有心得从心间蹦出来,但在蹦的一瞬间总没有时间去写。等有时间可以写的时候,刚才蹦出来的东西早就蹦春望教学反思范文通过这节课的学习让我们感受到了作者忧国思亲的思想感情,更深刻地体会到了那句话国家兴亡,匹夫有责。1。诗文总有魂,教师如能迅速把握诗魂,往往能提炼出课之魂。2。整合之功不容小视。在整群众也在淋雨教学反思群众也在淋雨这是一篇革命领袖人物故事。写的是人民的好总理周恩来和人民群众一样淋雨欢送外国元首的感人情景。在备课的过程中,我感觉难度挺大,因为这篇文章写于40年前,一切距离学生太遥远bpmf教学反思范文由于学生刚上一年级不久,还没有养成良好的听课习惯,学生的注意力不能高度很集中,这必然给课堂教学带来一定的难度。在备课时我就想,这节课的教学内容实际上并不难,主要是怎样调动学生学习的讲信用一单元的教学反思叶澜教授指出,课堂教学要激发学生的生命活力,把课堂还给学生,教师要创设能引导学生主动参与的教育环境,促进学生主动地富有个性地学习。下面是我在教完讲信用一单元后,和学生在交流学习所得教学反思怎么写结尾教学反思怎么写结尾呢?不同的课文教学有不同的反思,我们看看下面哦!教学反思怎么写范文1上完鲸这一课,回忆起同学们那生动有趣的鲸的自述,我非常激动。激动之余,我也产生了一些感触。首先教学反思让语文课结尾多些生动摘要一堂成功的课,不仅要有引人入胜的导入,循循渐进妙趣横生的主体教学,还要有生动的结尾。课堂结尾乃画龙点睛之笔,它给学生留存更多的是迁移是思考是情感的升华教师在结尾设计上完全可以放玩出了名堂教学反思范文玩出了名堂是义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课,是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克玩镜片玩出了名堂,发明了显微镜,发现了微生物。这篇课文紧扣观察的专题,目的是小学数学圆锥的体积教学反思在教学圆锥的体积这一课时,我没有用传统的讲解演示法去组织教学,而是采用探究性学习的方法组织学生的学习活动。围绕怎样能让学生积极参与探究活动的问题,我思索了好一阵子,曾作过这样的设计