由于学生刚上一年级不久，还没有养成良好的听课习惯，学生的注意力不能高度很集中，这必然给课堂教学带来一定的难度。在备课时我就想，这节课的教学内容实际上并不难，主要是怎样调动学生学习的积极性，激发他们的求知欲望，管理好班级纪律，让学生在轻松愉快的环境中学习新的知识。
　　在教学b、p时，因b、p的形学生容易混淆，为了让学生正确区别b、p的字形，通过动手摆一摆，用手势比划，会编顺口溜，比如：尾巴向上bbb，尾巴向下ppp。右下半圆bbb，右上半圆ppp。让学生的多种感官参与学习，在有趣的活动中帮助了学生牢记b、p的字形。同时也使学生很快掌握了这两个字母得读和写。
　　教学m、f的过程中，让学生做了一个游戏，听老师口令用手摸自己的身体。小手摸摸头，小手摸摸肩，小手小手摸摸腿。摸摸头的摸让学生发m的音，用两个门洞mmm来加强学生对m形的记忆。教学f的发音时，引出课文中的图片，老爷爷拄着拐杖去拜大佛，让学生来学习f，在提问学生你怎样来记住f时，有的学生说：雨伞的伞柄朝上像f，把抽象的字母和形象的事物联系起来，加强直观记忆，学生就容易记住f。
　　在教学这四个声母和单韵母的拼读时，只采取了个别读，小组读，男女声读，形式比较单板，刚开始时学生读得比较认真，但是读到后来学生积极性并不高，读起来感觉乏味，特别是让个别学生来读bo，po，mo，fo时，学生的发音并不标准，虽然一直在纠正，但是效果并不见良好。
　　整节课对四个声母的教学用的。时间比较多，所以导致最后比较紧张，对于四个声母的四幅图片只是让学生看了看，作为发音的参照，没有进行拓展，没有让学生看着图片来说一说，没有充分发挥学生的想象力，把学生的思维局限了。
　　教学下来，我觉得兴趣是孩子最好的老师，学生喜欢在互动中学、对话中学、游戏中学，他们富于幻想，创设良好的教学生态环境，才能调动学生的学习热情。同时也使我更深刻的认识到：教师不仅要备教材，更要备学生，而且要充分的备学生。了解学生的基础，想到每节课的每个环节学生可能出现的各种情况，想清采取什么样的方法来解决。同时要善于捕捉学生反馈的各种信息，抓住问题，及时调控自己的教学环节。课堂中，要让学生多看，多想，多说，培养学生善于观察，勤于思考的好习惯，提高学生的语言表达能力。

我的小弟弟为题作文3月12日下午，我少上了一节素描课，和爸爸妈妈一起去医院，妈妈说要给肚子里的小宝宝做次B超。在路上，我一直在想：小宝宝是弟弟还是妹妹呢？我想要小弟弟，因为我的好朋友家也有弟弟，……画家和牧童优秀教案设计教材简说戴嵩身为著名画家，地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道……我用残损的手掌优秀教案设计教学目标1。通过反复诵读感悟诗歌的感情线索。2。引导学生理解诗中艺术形象蕴含的情感。3。通过对诗歌对比手法的运用及表达效果的分析，深层把握诗歌的主题。4……航天飞机教案设计范文一、教学重难点重点：了解航天飞机的特点和作用，学习用个性化的语言介绍航天飞机，读写相结合，培养交流的能力。难点：领悟航天飞机在太空中释放和回收人造地球卫星；从东海之……三年级上册科学食物的色香味教案《食物的色香味》想让小朋友学会观察认识食物的色香味，并通过活动认识感觉器官子观察物体中的作用。下面是小编分享的三年级上册科学《食物的色香味》教案，一起来看一下吧。教学目标……一次有意义的开学典礼一次有意义的开学典礼2011年2月3日，我们学校举行了开学典礼，梁校长给我们讲讲本学期的主要任务。一、爱己爱人。就是说，爱护自己也要爱护他人尊重他人。在我们的生活中……色彩对比的教案一、教学目标掌握色彩对比中强烈对比和柔和对比的概念，并能运用其中一种对比形式进行作业；培养学生对色彩的感受和辨识能力。二、教学重点形成色彩对比的慨念，并能准确……金鸡冠的公鸡小班防拐防骗安全教案一、活动目标：1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含……我们班的水果派我们班的ldquo；水果派rdquo；你知道吗？我们班有个ldquo；水果派rdquo；。她们是由5位活泼可爱、性格不同的女生组成的！接下来，就让我来介绍介绍她们吧！……初二叙事作文大手牵小手我在上网时发现我的桌面上出现了一张大手牵小手的图片，看着这张图片，我不紧回想起了许多年前老师那是一个阴天，上午和中午都没有下雨，可老天爷就是这么地没头脑，早不下晚不……乌鸦喝水幼儿园教案《乌鸦喝水》的故事代代相传，家喻户晓。大家也都知道其中的道理，在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。下面是小编为大家收集整理的乌鸦喝水幼儿园教案，欢迎阅读。【乌鸦……幼儿园教案森林狂想曲一、设计意图大班的孩子，已经初步积累了一些感受、表现音乐方面的经验，喜欢唱唱、跳跳。我们从孩子的经验水平出发，给他们提供更加开放的空间，让孩子们通过音乐欣赏充分发挥想象、……