范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

烟波江上阅读答案

  烟波江上是查干所写的一篇短文,以下是小编收集的相关信息,仅供大家阅读参考!
  ①家乡有苇湖,规模可观,风来摆动出一片风景。我们称其为:胡鲁斯台淖尔。胡鲁斯台,蒙古语:芦苇。淖尔:湖泊。那时的家乡,生态环境可圈可 点,不仅有河水精神着,有湿地兴旺着,还有星罗棋布的水泡子镶嵌在那里。水生植物,到处游动,而且葳蕤。其中芦苇是我最喜爱的一种禾草。一打春,它便急着 往上蹿,头尖尖的,像箭镞。由浅黄变浓绿,似乎是一夜之间的事,有点魔幻意味。
  ②芦苇入诗,自古有之。最早见于《诗经 秦风 蒹葭》里: 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方 蒹葭,即芦苇。而芦苇被人曲解,始于 明代大学问家解缙的一副对联: 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 从此,这两种无辜植物,便成为轻薄、空洞、无知的代名词。这种偏 见,经过岁月沉淀,很多东西早已真相大白,然而,习惯性的用法仍继续延伸。
  ③自古至今,芦苇浑身是宝,为人类造的福,恐怕一言两语是说不尽的。芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋,无一不入药。芦茎编织的工艺品和生活制品, 是农家之爱。它的根,我挖过,并非浅,而是把泥土抓得牢牢的。所谓 头重脚轻根底浅 ,只是视觉上的偏差而已。解老夫子一次信口开河,竟使它蒙羞至今,令 人扼腕。
  ④在童年的家乡,芦苇是常见植物。比较集中的,就属胡鲁斯台淖尔这一处。春夏季节,浓绿如毡,浩荡一片。尤其那微风中的千层摆动,真是婀娜到了极致。秋冬季节,家乡的芦花,色若初降的白雪,在阳光照射下,显得仙气十足。一旦风起,无垠的苇波,推波助澜,浩然荡远。尤其令人感喟的是,当芦叶枯萎落尽之时,芦杆依然挺立不倒,撑得芦花昂扬如旗,激活四野。
  ⑤在芦苇的旺盛期,飞禽、昆虫,以及蛙类,都得益于它的庇护与滋养。尤其在宁静的月明之夜,此起彼伏的蛙声,给人的感觉是温馨的,美妙的。它使你不由联想,婴儿求乳时的嘤嘤之声。
  ⑥穷乡僻壤的贫寒人家,火炕上所铺的席子就是用芦苇编织成的。我的母亲,就是一位编织能手,她能编织出极美的图案。母亲说,芦苇这种野草,颇通 人性。你怎么想,它就怎么来,顺手又顺心。芦苇割下来之后,立即剖开,就比较容易编织。时日一长,则需要用水泡软。母亲用它编织席子,真是得心应手,速度 也快。一张炕席,用不了两天,便编织完成,还不误做饭、烧水、喂猪之类家务活儿。编织完毕,需要晾干,用旧布块擦拭干净,便可铺炕。新鲜芦苇那浸人心脾的. 清香,唯有梦中才可独享。
  ⑦在冬日彻骨的寒风中,芦苇还能为我们抵挡风雪,胜似暖衣或者棉被。在秋末冬初之时,将割来的芦苇捆成一人粗的捆子,一捆紧挨一捆地埋入房子外 围挖开的坑道里,再用红柳条将它们绑定,暖围子便成了。再凛冽的风雪,也吹不透它。下雪之后,将雪堆在围子后边,又多了一层屏障。如此,不但家里暖和,连 院子里的牛马羊、猪狗鸡,都可以暖暖地过冬了。
  ⑧童年的我,就把芦苇看做是一种可亲近之物,有一种发小般的亲密感浸于其中。之后,在几十年的漂泊岁月中,无论走到哪里,每当看到芦苇,就像见到了久违的乡亲,心就发热。这种感觉,使我一次又一次强烈地思念起故乡和白发苍苍的母亲来。
  12.作者在文中引用《诗经 蒹葭》与解缙的对联分别有什么作用?(4分)
  13.请简要赏析第④段画线句的表达特色。(6分)
  14.结合全文,概括作者 把芦苇看做是一种可亲近之物 的理由。(4分)
  15.文中直接写苇花的文字不多,请探究作者以 苇花如雪 为题的意图。(6分)
  参考答案
  12. 引用《蒹葭》:说明芦苇入诗古已有之,增强文章的诗意。
  引用解缙对联:引出人们对芦苇的偏见,为它无辜遭受曲解而不平和慨叹。
  评分建议:4分。每处2分。
  13. 以时间为顺序,层次分明;运用比喻、拟人,动静结合等手法;将浩荡无垠的苇湖美景,与对家乡的深情交融于一体。
  评分建议:6分。每层2分。
  14. 芦苇全身是宝,有很多实用价值;芦苇滋养鸟类虫蛙,呵护众多的生命;芦苇为人畜抵挡风雪,保暖御寒;芦苇寄托了对故乡与母亲的思念。
  评分建议:4分。每点1分。
  15. ①苇花如雪,是童年生活的剪影,抒写作者对质朴纯净的生态环境的怀念。
  ②苇花如雪,仙气十足,表达作者对童年家乡美妙风景的喜爱。
  ③苇花如雪,似母亲的白发,表达作者对母亲及故乡的思念。
  ④苇花如雪,泽被万物,表达作者对芦苇造福人类的奉献精神的赞美。
  ⑤苇花如雪,纯洁不染,暗含了作者对芦苇虽遭曲解而不自弃的品格的推崇。
  评分建议:6分。每点2分,答对3点得6分。

初中班主任程序教育15后记教育中有许多新问题,需要我们去解决。解决问题的根本办法,就是细心地观察。看问题究竟出在什么地方?主要矛盾在哪里?然后静心地想一想,把平时人们都熟视无睹的现象,都仔细地琢磨个透。初中班主任程序教育14第四节对付来扯皮的家长我们是个子弟学校,总有家长到学校来扯皮。我们学生的家长多是装卸工人,俗称打码头的。你没有逢过这种家长,绝对想象不出他们的厉害。每当学校收取点费用,必有家长打着新课标高二语文暑假作业及答案一知识巩固1。下列句中加点词的解释,不正确一项是()A。不好交接俗人交接与交往B。连辟公府不就辟征召C。辄积年不徙徙调动官职D。视事三年,上书乞骸骨视事看视察2。与大将军邓骘奇其才高二语文暑假作业及答案一知识巩固1。下列各组句子中加点的词,解释不正确的一项是()A。六国互丧互交互盖失强援盖因为B。思厥先祖父先对已去世尊长的敬称暴秦之欲无厌厌讨厌C。故不战而强弱胜负已判矣判分出,分2020年三年级下册数学暑假作业练习题一填空。1一年有()个月,平年全年有()天,合()个星期还余()天闰年一年有()天,合()个星期零()天。每()年里有1个闰年,()个平年。2一年有()个季度,每()个月是1个季度2020年三年级暑假作业一先说出口算方法,然后再口算。30times446pide213times3400times5800pide434times2500times6400pide876pide42102020年三年级数学暑假作业一填空。(18分)1把一个圆平均分成7份,每份是它的()分之(),写作()。这样的3份是()个,就是它的()分之(),写作()。2一杯牛奶,喝了它的,还剩下()。3正方形的边长是它2020初一下册地理暑假作业答案1(2019哈尔滨)中东的石油主要分布在A波斯湾及其沿岸B里海及其沿岸C红海及其沿岸D黑海及其沿岸西亚地区宗教复杂,物产丰富,是世界上主要的石油输出地区,读图4,回答2mdash3课本剧ampnbsp去年的树课本剧去年的树改编自义务教育课程标准实验教科书四年级上册第11课编剧目的这是一个优美感人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着信守诺言,珍惜友情,人与自然和谐发展等深厚的人文精神。那滥竽充数课本剧剧本作者沈小伟文章来源马小在线人物齐宣王齐缗(min)王南郭先生大臣二人乐队8人。第一场大殿上(解说从前,齐国有个大王叫齐宣王,他特别喜欢听吹竽,这天早朝,他们又议论起组建吹竽队的事。九色鹿课本剧第一幕解说词传说,在一片景色秀丽的山林中,生活着一只美丽漂亮的鹿。它的双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,人们都称它九色鹿。九色鹿(欢快地跳着上)啊,这里的景色真美啊!(回头招呼)
五年级数学解决问题的策略列举教学设计一教学目标分析一一列举是把事情发生的各种可能逐个罗列,并用某种形式进行整理,从而找到问题的答案。本课的教学目标为进一步加深对现实问题中基本数量关系的理解,增强分析问题的有序性进一步课文晏子使楚第二课时优秀教学设计一教学目标训练理解句子中含着的意思。了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,挫败楚国的三次侮辱,维护了齐国的尊严。培养学生自主学习的能力。二教学过程(一)审题训练明起因今天我们画杨桃第2课时教学设计课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子,从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字,理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重七年级音乐巨人贝多芬教学设计教学设计A比较阅读创意说明课文向我们展示了贝多芬作为常人超人和伟人这三个层面的真实形象。他有常人的喜怒哀乐不耐烦生气感动叹息软弱有超人的坚强意志不向厄运低头也有作为伟人的惊人的艺术窗前的气球第一课时的教学设计教材简析一个飘在窗前的红气球,对躺在病床上的科利亚来说,就是一声问候,一张笑脸,一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候,一定会被这窗前的气球深深地打动,窗前的课文落花生第二课时教学设计范文(精选3篇)作为一名教职工,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家整理的课文落花生第二课时教学设计范文(精选圆明园的毁灭第2课时教学设计一教学目标1练习从内容中体会思想。2有感情地朗读课文。背诵课文第三四自然段。3了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。二教学重点难点通过语言文字的理解两只鸟蛋第1课时教学设计教学目的1认识蛋取等12个生字,会写听唱6个字。2从妈妈的语言,我的神情动作中体会人物的情感变化,练习正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。3懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感鱼游到了纸上最新教学设计范文教学目标知识目标正确流利有感情地朗读课文,在品读课文中理解重点词语。能力目标通过联系上下文,体会含义深刻的语句,感悟青年人绘画时专注勤奋的品质。通过边读边想象,体会重点词语在表情达威尼斯的小艇最新教学设计一导入1学习一篇课文,我们可以从课题入手,那么,从课题威尼斯的小艇我们可以知道些什么?(从课文我们可以知道,课文重点写的是小艇我补充一点,课文中写的小艇,是威尼斯的小艇。因为威尼斯关于敬畏自然的教学设计创意说明将学习的自主权交给学生,让学生通过自渎自理自析自用的活动完成对课文的感知理解和把握,让学生在大量的以自我为中心的实践活动中,掌握自我阅读的方法和基本技能。教学步骤一自读读顺